5. Рафальська М. В. Формування системи інформатичних компетентностей майбутніх учителів інформатики у процесі навчання в педагогічному університеті / Мирослав Жалдак, Юрій Рамський, Марина Рафальська // Вища школа. - 2009. - №10. - С. 44-52 (особистий внесок здобувача: уточнення поняття «система інформатичних компетентностей вчителя інформатики», визначення переліку та змісту її компонентів).

6. Рафальська М. В. Організація процесу навчання методів обчислень у педагогічному університеті на основі використання засобів дистанційного навчання / М. В. Рафальська // Вища освіта України. - 2009. - №3 (додаток 1). - Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології» - К. : Гнозис, 2009. - С. 458-465.

7. Рафальська М. В. Вивчення методів обчислень у педагогічному університеті в умовах впровадження компетентнісного підходу в освіті / Ю. С. Рамський, М. В. Рафальська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія №2. Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання : зб. наук. праць / Редрада. - К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2010. - №8(15). - С. 97-102 (особистий внесок здобувача: розробка окремих компонентів методичної системи формування інформатичних компетентностей майбутніх вчителів інформатики у процесі навчання методів обчислень).

8. Рафальська М. В. Оцінювання рівня сформованості інформатичних компетентностей майбутніх вчителів інформатики у процесі навчання методів обчислень / Ю. С. Рамський, М. В. Рафальська // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія № 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. - Випуск 22 : зб. наук. праць ; за ред. В. П. Сергієнка. - К. : Вид-во НПУ імені M. П. Драгоманова, 2010. - С. 393-398 (особистий внесок здобувача: розробка показників сформованості компонентів системи інформатичних компетентностей майбутніх вчителів інформатики, добір завдань до лабораторних робіт).

Стаття:

9. Рафальська М. В. Використання систем комп'ютерної алгебри при вивченні у ВНЗ емпіричних формул / М. В. Рафальська // Студентські фізико-математичні етюди. - К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2006. - №5. - С. 117-126.

Матеріали і тези доповідей:

10. Рафальська М. В. Системи комп'ютерної математики як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності школярів / Рафальська Марина // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість в умовах європейської інтеграції : зб. матеріалів Х Всеукраїнської науково-практичної конференції. Київ, 16-18 травня 2007 р. ; у 6-ти томах / Редкол. : Тимошенко І. І. та ін. - К. : Вид-во Європейського ун-ту, 2007. - Т. 6. - С. 148-150.

11. Рафальська М. В. Курс «Методи обчислень» у педагогічному ВНЗ в умовах компетентнісного підходу в освіті / М. В. Рафальська // Інформаційні технології в освіті, науці і техніці : матеріали VI Всеукраїнської конференції молодих науковців ІТОНТ-2008. - Черкаси : Вид. від. ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2008. - С. 140.

12. Рафальська М. В. Використання систем комп'ютерної математики у процесі навчання курсу «Методи обчислень» у педагогічному ВНЗі / М. В. Рафальська // Інформаційно-комунікаційні технології навчання : матеріали міжнародної науково-практичної конференції. - Умань : ПП Жовтий, 2008. - С. 132-134.

13. Рафальська М. В. Досвід проведення лабораторних робіт з «Методів обчислень» з використанням систем комп'ютерної математики у педагогічному університеті / Рафальська Марина // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість в умовах європейської інтеграції : зб. матеріалів ХII Всеукр. наук.-практ. конф., Київ, 13-15 травня 2009 р. ; у 2-х т. / Редкол. : І. І. Тимошенко (відп. ред.) та ін. - К. : Вид-во Європ. ун-ту, 2009. - Т. 2. - С. 224-226.

14. Рафальська М. В. Навчання курсу «Методи обчислень» у педагогічному університеті в умовах широкого використання засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій / М. В. Рафальська // Комп'ютерний моніторинг та інформаційні технології - 2009 : матеріали V науково-технічної конференції студентів, аспірантів та молодих науковців. - Донецьк : Вид-во ДонНТУ, 2009. - С. 76-78.

15. Рафальська М. В. Комп'ютерні технології у навчанні математики / М. В. Рафальська // Евристика і дидактика математики : матеріали Міжнародної науково-методичної дистанційної конференції молодих учених, аспірантів і студентів. - Донецьк : Вид-во ДонНУ, 2009. - С. 110-112.

16. Рафальська М. В. Підготовка вчителя інформатики в умовах компетентнісного підходу в освіті / М. В. Рафальська // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України : матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України», 22-23 вересня 2009 р., м. Ялта. - Зб. статей. - Ялта : РВВ КГУ, 2009. - Ч. 2. - С. 102-105.

17. Рафальська М. В. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб інтенсифікації процесу навчання методів обчислень у педагогічному університеті / М. В. Рафальська // Эвристическое обучение математики : материалы третьей международной научно-методической конференции
(1-3 октября 2009 г.). - Донецк : Изд-во ДонНУ, 2009. - С. 168-169.

18. Рафальська М. В. Умови формування інформатичних компетентностей майбутніх вчителів інформатики у процесі навчання курсу «Методи обчислень» / М. В. Рафальська // Інформаційні технології у навчальному процесі : матеріали науково-методичного семінару. - Одеса : ВМВ, 2009. - С. 69-73.

19. Рафальська М. В. Організація процесу навчання курсу «Методи обчислень» у педагогічному університеті в умовах інформатизації навчання / М. В. Рафальська // Безперервна фізико-математична освіта: проблеми, пошуки, перспективи : матеріали II Всеукраїнської науково-практичної конференції. - Бердянськ : БДПУ, 2009. - С. 97-99.

20. Рафальська М. В. Підготовка компетентних фахівців в умовах інформатизації, глобалізації та інтелектуалізації суспільства / М. В. Рафальська // XI Міжнародна науково-практична конференція «Біосферно-ноосферні ідеї В.І. Вернадського й еколого-економічні та гуманітарні проблеми регіонів» : тези доповідей. - Кременчук : КДПУ імені Михайла Остроградського, 2009. - С. 39-40.

21. Рафальська М. В. Навчання інформатичних дисциплін у педагогічному університеті в умовах впровадження компетентнісного підходу в освіті / М. В. Рафальська // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : збірник наукових праць. Випуск VІІІ : в 3-х томах. - Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2010. - Т. 3. Теорія та методика навчання інформатики. - С. 214-219.

22. Рафальська М. В. Оцінювання рівня сформованості інформатичних компетентностей майбутніх вчителів інформатики / Ю. С. Рамський, М. В. Рафальська // Освітні вимірювання в інформаційному суспільстві : матеріали міжнародної науково-практичної конференції. - К. : НПУ, 2010. - С. 77-78 (особистий внесок здобувача: розробка показників сформованості компонентів системи інформатичних компетентностей майбутніх вчителів інформатики).

АНОТАЦІЇ

Рафальська М. В. Формування інформатичних компетентностей майбутніх вчителів інформатики у процесі навчання методів обчислень. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 - теорія та методика навчання (інформатика). - Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Київ, 2010.

Дослідження присвячене актуальній проблемі професійної та предметної підготовки вчителів інформатики.

На основі аналізу основних вимог інформаційного суспільства до професійно-практичної підготовки вчителів інформатики запропоновано систему інформатичних компетентностей, яких мають набути студенти у процесі навчання у педагогічному університеті, визначено зміст її компонентів.

З метою досягнення бажаних результатів навчання майбутніх вчителів інформатики розроблено і науково обґрунтовано методичну систему формування їхніх інформатичних компетентностей у процесі навчання методів обчислень.

Встановлено, що навчання методів обчислень у педагогічному університеті за умов систематичного, педагогічно доцільного та виваженого використання засобів сучасних ІКТ (зокрема, систем комп'ютерної математики), застосування методів продуктивного навчання, системи доцільно дібраних задач, відповідної організації самостійної роботи студентів сприяє формуванню системи інформатичних компетентностей майбутніх вчителів інформатики.

Подані результати проведеного педагогічного експерименту, які підтверджують ефективність запропонованих компонентів методичної системи формування інформатичних компетентностей майбутніх вчителів інформатики у процесі навчання методів обчислень.

Ключові слова: компетентність, система інформатичних компетентностей, вчитель інформатики, методи обчислень, системи комп'ютерної математики, компетентнісні задачі.

Рафальская М. В. Формирование информатических компетентностей будущих учителей информатики в процессе обучения методам вычислений. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения (информатика). - Национальный педагогический университет имени М. П. Драгоманова, Киев, 2010.

Исследование посвящено актуальной проблеме профессиональной и предметной подготовки учителей информатики.

В работе освещены основные принципы компетентностного подхода в обучении, рассмотрены особенности его внедрения в учебный процесс высшей школы. На основе анализа основных требований информационного общества к подготовке учителей информатики разработана система социально-профессиональных компетентностей учителя информатики, формирование которой на сегодняшний день является одним из необходимых результатов обучения в педагогическом университете. Большое внимание уделено определению перечня и содержания компонентов системы информатических компетентностей учителя информатики.

В работе рассмотрены этапы, психолого-педагогические аспекты формирования информатических компетентностей будущих учителей информатики в процессе обучения в педагогическом университете. Проанализирована существующая методическая система обучения дисциплине «Методы вычислений» в педагогических университетах, сделано вывод о её недостаточной эффективности для формирования системы информатических компетентностей будущих учителей информатики.

Для реализации новых целей образования, обусловленных внедрением компетентностного подхода в образование, разработана и научно обоснована методическая система формирования системы информатических компетентностей будущих учителей информатики в процессе обучения дисциплине «Методы вычислений».

Установлено, что систематическое, педагогически целесообразное использование средств информационно-коммуникационных технологий (в частности систем компьютерной математики), методов продуктивного обучения (эвристического, исследовательского методов, метода проектов), системы целесообразно подобранных заданий (в том числе профессионального характера), соответствующей организации самостоятельной работы студентов в процессе обучения методам вычислений способствует формированию системы информатических компетентностей будущих учителей информатики.

Обосновано, что использование в процессе обучения методам вычислений систем компьютерной математики, в частности с целью проведения студентами компьютерных экспериментов, способствует формированию у них основных способов исследовательской деятельности, овладению этими программами, как средствами приобретения новых знаний, формированию представлений о способах использования систем компьютерной математики в учебном процессе средней школы.

В работе разработана система компетентностных задач - задач, для решения которых студенты должны применить приобретенные в процессе обучения дисциплинам математического и информатического циклов (в том числе методам вычислений) знания, умения, навыки, опыт учебно-познавательной деятельности, свои творческие способности. Применение таких задач нацелено на формирования у студентов основных компонентов системы информатических и профессиональных компетентностей, а также профессиональной готовности, профессиональной мотивации, ценностных отношений к педагогической деятельности.

Описаны этапы выполнения учебных, исследовательских проектов, которые предлагаются студентам при изучении методов вычислений. Приведены рекомендации относительно проведения лекций и лабораторных работ по методам вычислений, организации самостоятельной работы студентов.

Разработано и внедрено в учебный процесс учебно-методическое обеспечение курса «Методы вычислений»: дидактические материалы (в том числе разработанные с использованием систем компьютерной математики) для компьютерной поддержки лекционного курса и лабораторного практикума; система целесообразно подобранных заданий; электронный учебный курс «Методы вычислений» для организации самостоятельной работы студентов.

В работе описана структура разработанного электронного учебного курса, методы и способы его использования в процессе обучения методам вычислений. Отдельное внимание уделено вопросу тестирования студентов с помощью средств электронного курса.

Приведены результаты педагогического эксперимента, которые подтверждают эффективность предложенной методической системы формирования информатических компетентностей будущих учителей информатики.

Ключевые слова: компетентность, система информатических компетентностей, учитель информатики, методы вычислений, системы компьютерной математики, компетентностные задачи.

Rafalskaya M. V. Forming of informatics competences of future teachers of informatics in the process of studies of Numerical Methods. - Manuscript.

Dissertation for the Candidate degree in pedagogical science, speciality 13.00.02 - theory and methods of teaching (computer science). - Dragomanov National Pedagogical University. - Kyiv, 2010.

Research is devoted to an actual problem: professional and subject preparation of teacher of informatics.

On the basis of analysis of the basic requirements of informative society to preparation of teachers of informatics was developed the system of informatics competenсes, which students must acquire in the process of studies in a pedagogical university. In accordance with new aims of studies are developed separate components of the methodical system of forming of informatics competenсes of future teachers of informatics in the process of studies of Numerical Methods.

It is set that the systematic, pedagogical expedient usage of the facilities informatively communication technologies (in particular computer mathematics systems), the usage of the methods of productive learning, the usage of the system of pedagogical expedient tasks, the organization of independent work of students in the process of studies of Numerical Methods further the forming of informatics competenсes of future teachers of informatics.

Given results of the pedagogical experiment, which confirm efficiency of the offered components of the methodical system of forming of informatics competenсes of future teachers of informatics in the process of studies of Numerical Methods.

Keywords: competence, system of informatics competences, teacher of informatics, Numerical Methods, computer mathematics system, competence tasks.

Размещено на Allbest.ru