Формування готовності майбутнього вчителя до розвитку художньо-творчих здібностей молодших школярів

Аннотация

Криворучко Ю. М. Формирование готовности будущего учителя к развитию художественно-творческих способностей младших школьников. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования / Черниговский национальный педагогический университет имени Т. Г. Шевченко. - Чернигов, 2010.

Диссертационное исследование посвящено проблеме формирования готовности будущего учителя к развитию художественно-творческих способностей младших школьников.

Готовность будущего учителя к развитию художественно-творческих способностей младших школьников рассматривается как целостное личностное образование, которое позволяет организовать учебную деятельность младших школьников, направленную на развитие их художественно-творческих способностей.

В структуре исследуемой готовности выделены личностно-мотивационный, содержательно-процессуальный и оценочно-рефлексивный компоненты. Разработаны критерии и показатели готовности будущего учителя начальной школы к развитию художественно-творческих способностей учеников, на основе которых исследовано состояние ее сформированности у студентов 4 курса. На основе полученных данных выделены три уровня сформированности данной готовности: высокий, средний, низкий. Количественный и качественный анализ результатов констатирующего эксперимента показал преобладание низкого и среднего уровней готовности студентов к развитию художественно-творческих способностей младших школьников.

Разработана и теоретически обоснована система формирования готовности будущего учителя к развитию художественно-творческих способностей младших школьников на основе системного, личностно-ориентированного и деятельностного подходов. Определены содержание, организационные формы, методы, приемы и средства формирования данной готовности у студентов в процессе профессионально-педагогической подготовки.

В ходе формирующего эксперимента проверена и доказана эффективность разработанной системы, которая включала внесение дополнений в содержание психолого-педагогических дисциплин, методик преподавания учебных предметов начальной школы, педагогической практики, внедрение спецсеминара “Развитие художественно-творческих способностей младших школьников”.

Основные положения диссертационного исследования отражены в ряде научных публикаций и могут быть использованы преподавателями дисциплин психолого-педагогического цикла, руководителями педагогической практики, учителями начальных классов, а также в системе повышения квалификации учителей начальной школы.

Ключевые слова: художественно-творческие способности, художественно-творческая деятельность, готовность будущего учителя к развитию художественно-творческих способностей младших школьников, система формирования готовности будущего учителя к развитию художественно-творческих способностей младших школьников.

Abstract

Yulia Kryvoruchko. Forming a future teacher's readiness to develop the artistic-creative abilities of primary school children. - Manuscript.

Thesis for a Candidate Degree in Pedagogical Studies. Speciality 13.00.04 - theory and methods of professional education / Chernihiv Taras Shevchenko National Pedagogical University, Chernihiv, 2010.

The thesis is devoted to the problem of forming the future teacher's readiness to develop the artistic-creative abilities of young learners. The term “a future teacher's readiness to develop the artistic-creative abilities of primary school children” is discovered; the components, criteria are founded and levels of the formed readiness are specified; the essence and structure of the artistic-creative abilities of young learners are exposed; the peculiarities of the pedagogical guidance of young learners' artistic-creative abilities development at the art lessons in primary school are distinguished. The system of forming a future teacher's readiness to develop artistic-creative abilities of young learners was theoretically substantiated and experimentally verified, it includes thru interconnected stages: propaedeutic, forming and integrative. The developed system was introduced on the basis of the psychological and pedagogical subjects, special methods, pedagogical practice and special seminar “The development of the artistic-creative abilities of primary school children”.

Key words: artistic-creative abilities, artistic-creative activity, a future teacher's readiness to develop the artistic-creative abilities of primary school children, the system of forming a future teacher's readiness to develop the artistic-creative abilities of young learners.

Размещено на Allbest.ru