Формування військово-організаторських умінь у майбутніх офіцерів Державної прикордонної служби України

В результате исследования были определены следующие критерии сформированности военно-организаторских умений у будущих офицеров-пограничников: ценностно-смысловой, когнитивный и операционно-деятельностный. Ценностно-смысловой критерий включает следующие показатели: учебная мотивация, познавательный интерес к военно-организаторской деятельности. Основными показателями когнитивного критерия являются полнота, глубина, конкретность, обобщенность и системность военно-организаторских знаний. Операционно-деятельностный критерий характеризуется такими показателями: полнота, правильность, осознанность выполнения действий (операций) каждого из базовых военно-организаторских умений.

С целью формирования военно-организаторских умений у будущих офицеров-пограничников была проведена первичная диагностика состояния их сформированности. Полученные результаты свидетельствуют о недостаточном общем уровне сформированности военно-организаторских умений, что обуславливает вывод о необходимости создания для этого определенных условий.

Базируясь на теоретическом исследовании и основных положениях по формированию военно-организаторских умений, была разработана теоретическая модель их формирования для реализации в учебно-воспитательном процессе Национальной академии Государственной пограничной службы Украины.

С целью реализации теоретической модели на основе результатов исследования определены педагогические условия формирования военно-организаторских умений у будущих офицеров-пограничников. К ним относятся: обеспечение готовности преподавательского состава к формированию военно-организаторских умений у курсантов путем целевой (специальной и психолого-педагогической) подготовки; оптимизация содержания, форм, методов и средств формирования военно-организаторских умений у курсантов в учебной деятельности; формирование военно-организаторских умений у курсантов на интеграционной основе.

Эффективность реализации разработанной модели и педагогических условий формирования военно-организаторских умений проверена при проведении опытно-экспериментальной работы, которая позволила существенно повысить уровень сформированности военно-организаторских умений у будущих офицеров-пограничников.

Теоретические положения и выводы исследования могут быть использованы для совершенствования профессиональной подготовки офицеров-пограничников, а также - в высших военных учебных заведениях Вооруженных сил Украины и других военных формирований, на курсах переподготовки и повышения квалификации офицерских кадров.

Ключевые слова: военно-организаторские умения, будущие офицеры-пограничники, педагогические условия, модель формирования военно-организаторских умений.

Demianiuk Y. A. Formation of military and organizational skills of future officers of the State Border Guard Service of Ukraine

Thesis for a Candidate Degree in Pedagogics in speciality 13.00.04 - «Theory and methodology of professional education». - the National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine named after Bohdan Khmelnytskyi - Khmelnytskyi, 2010.

The thesis is devoted to the research of the problem of improvement of professional training of future officers-borderguards by means of realization of the theoretical model and the pedagogical conditions of formation of future officers-borderguards' military and organizational skills within the educational process.

While researching the essence, the content and the structure of future officers-borderguards' military and organizational skills have been specified; the criteria, indices and levels of formation of future officers-borderguards' military and organizational skills have been improved. The theoretical model of formation of future officers-borderguards' military and organizational skills has been elaborated. The pedagogical conditions of realization the theoretical model at the higher military educational establishments have been determined, substantiated an experimentally verified.

Keywords: military and organizational skills, future officers-borderguards, pedagogical conditions, model of formation of military and organizational skills.

Размещено на Allbest.ru