Правове виховання учнів з вадами інтелектуального розвитку в навчально-виховному процесі

6. Відповідно до основних цілей правового виховання дітей з вадами інтелектуального розвитку та змісту розробленої програми з курсу «Основи правових знань» визначений комплекс педагогічних умов організації навчально-виховного процесу, в якому пріоритетними є методи інтерактивного навчання, оскільки вони найбільшою мірою орієнтовані на те, щоб не обмежуватися формуванням правової обізнаності учня, а уже в самому процесі навчання моделювати ситуації, в яких отримані знання передбачають варіанти їх практичного застосування в житті.

7. Розроблені практично з усіх тем курсу «Основи правових знань» конспекти уроків, дають можливість вчителям сформувати уявлення про цілісну модель організації педагогічного процесу, в рамках якої використовуються інтерактивні методи навчання і яка має визначену цільову спрямованість на формування правової вихованості школяра.

8. Аналіз результатів формувального експерименту показав, що в процесі експериментального навчання в учнів з вадами інтелектуального розвитку значно підвищився як загальний рівень правової вихованості, так і рівень компетентності з окремих галузей права. Зокрема встановлено таку динаміку збільшення кількості учнів, які мали достатній та середній рівні сформованості правових знань (відповідно 7,6% та 15,8%), і навпаки суттєво зменшилась кількість учнів 9-х класів з низьким та дуже низьким рівнями (відповідно 13,4 % та 10%). В учнів контрольних класів ці показники суттєво не змінилися. Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів проблеми правового виховання розумово відсталих дітей. Подальшого з'ясування потребують, зокрема такі питання як профілактика і корекція девіантної і делінквентної поведінки особистості при порушеннях інтелектуального розвитку; гендерні особливості правового виховання в допоміжній школі; навчання розумово відсталих осіб захисту своїх прав (т. з. «самоадвокатування»); індивідуальний та диференційований підхід до правового виховання розумово відсталих дітей в умовах інклюзивної освіти.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ

1. Ляшенко О. О. Умови покращання профілактики правопорушної поведінки учнів допоміжної школи / О. О. Ляшенко // Вісник / Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка: Серія Педагогічні науки. Випуск №13 (93) грудень / відп. ред. О. П. Глоба, А. В. Тимохіна, Ю. О. Бистрова - Луганськ, 2005. - С.126 - 128.

2. Ляшенко А. А. Профилактика девиантного поведения у учащихся с интеллектуальными нарушениями / А. А. Ляшенко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова Серія № 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія: зб. наукових праць. - Випуск 4. - К.: Видав. НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005. - С. 268 - 271.

3. Ляшенко А. А. Знание некоторых вопросов из области права учащимися 8-9 классов вспомогательной школы / А. А. Ляшенко // зб. наукових праць Кам`янець-Подільського державного університету: Серія соціально-педагогічна. Випуск VI / відп. ред. В. І. Співак, упорядник О. В. Гаврилов. - Кам`янець-Подільський: ПП Мошинський В. С., 2006. - С. 172 - 176.

4. Ляшенко О. О. Використання деяких галузей українського права педагогами в позаурочний час у допоміжній школі / О. О. Ляшенко // зб. наукових праць Кам`янець-Подільського державного університету: Серія соціально-педагогічна. Випуск VII / відп. ред. В. І. Співак, упорядник О. В. Гаврилов. - Кам`янець-Подільський: ПП Мошинський В. С., 2007. - С. 199 - 201.

5 Ляшенко О. О. Рівень сформованості з деяких питань державного, сімейного та трудового законодавства в учнів 9-х класів допоміжної школи / О.О. Ляшенко // зб. наукових статей Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка : Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції / відп. ред. С. М. Лобода - Луганськ: Видав. ЛНПУ імені Тараса Шевченка «Альма-матер», 2007. - Ч.1 - С. 149 - 154.

6. Ляшенко О. О. Стан та рівні правового виховання учнів старших класів допоміжної школи / О. О. Ляшенко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова : Серія № 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наукових праць. - Випуск 7. - К. : Видав. НПУ імені М. П. Драгоманова, 2007. - С. 62 - 65.

7. Ляшенко О. О. Спеціальні принципи правового виховання як фактор підвищення правосвідомості учнів з вадами інтелектуального розвитку. / О.О.Ляшенко // Вісник / Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка : Серія «Педагогічні науки». Випуск №7 (146) квітень / відп. ред. С. О. Бадер - Луганськ: Видав. ЛНПУ імені Тараса Шевченка «Альма-матер», 2008. - С.154 - 159.

8. Ляшенко О. О. Рівень сформованості правових знань з трудового законодавства у учнів старших класів допоміжної школи / О. О. Ляшенко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова: Серія № 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наукових праць. - Випуск 11. - К. : Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. - С. 108 - 112

9. Ляшенко О. О. Стан сформованості правових знань учнів старших класів з вадами інтелектуального розвитку / О. О. Ляшенко // зб. наукових праць Херсонського державного університету: Серія «Педагогічні науки». Випуск ХХХХУІІІ. / відп. ред. Є. С. Барбіна - Херсон: Видавництво ХДУ, 2008. - С. 129 - 132.

10. Ляшенко О. О. Готовність учнів старших класів до вивчення адміністративно-кримінального права в допоміжній школі / О. О. Ляшенко // зб. наукових праць Кам`янець-Подільського державного університету: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції: Серія соціально-педагогічна. Випуск Х / відп. ред. В. І. Співак, упорядник О. В. Гаврилов. - Кам`янець-Подільський : ПП Мошинський В. С., 2008. - С.289 - 292.

11. Ляшенко О. О. Формування правової вихованості дітей з вадами інтелектуального розвитку / О. О. Ляшенко // зб. наукових праць Кам`янець-Подільського державного університету: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції: Серія соціально-педагогічна. Випуск ХІІ / відп. ред. В. І. Співак, упорядник О. В. Гаврилов. - Кам`янець-Подільський: ПП Мошинський В. С., 2009. - С. 225 - 229.

Размещено на Allbest.ru