Методика формування основ вокальної культури молодших школярів у школах мистецтв

Констатирующим экспериментом были охвачены респонденты четырех категорий: учащиеся контрольной группы - 90 человек, экспериментальной - 90 человек, учителя - 25, родители - 30, представители администрации школ - 12. Всего педагогическим экспериментом было охвачено 272 человека. Эксперимент проходил в период с 2005 по 2008 год.

Педагогическими условиями формирования основ вокальной культуры младших школьников школ искусств названы: создание позитивной атмосферы обучения на уроке сольного пения, проведение систематического педагогического воздействия на вокально-художественное развитие младшего школьника с постоянным привлечением его к самоконтролю и самооценке, постоянная устремленность ученика на публичную демонстрацию результатов вокально-художественной работы, проведение занятий в соединении со слушанием и анализом образцов вокальной музыки, расширение знаний вокально-педагогического репертуара в единстве с заботой о сохранении в учащихся индивидуальных художественных наклонностей.

Разработанная методика имеет определенное концептуальное положение, которое отличает ее от существующих методик - формирование основ вокальной культуры на национальных достояниях. В методике определена цель, задания, методы и приемы формирования основ вокальной культуры младших школьников в школах искусств. Методика состоит из трех этапов: организационно-мотивационного, осознанно-деятельного и художественно-ориентированного. Разработанная методика активизирует процесс обучения младших школьников сольному пению в школах искусств, обобщает теоретические сведения в сфере методики развития детского голоса из отечественного и мирового наследия, совершенствует методы, приемы и способы формирования элементарных вокальных навыков, которые составляют основы вокальной культуры, воспитывает исполнительскую культуру младших школьников.

Применение разработанной методики позитивно подействовало на смену в показателях определенных уровней. Так, если до проведения эксперимента высокого уровня достигли 10% учеников, то после проведения эксперимента их количество увеличилось до 41,1,%. Низкий уровень существенно уменьшился с 22,2% до 3,3 %.

Эти факты подтверждают эффективность разработанной методики формирования основ вокальной культуры младших школьников школ искусств. Таким образом, доказана значимость полученных результатов для дальнейшего внедрения в систему начального специализированного образования и школ различного типа обучения.

Практическое значение исследования состоит в том, что созданную методику возможно внедрять в практику работы не только школ искусств, но и во всех заведениях начального специализированного образования искусств, которые включают в программу уроки сольного пения, это - гимназии, колледжи, лицеи искусств, музыкальные студии при средних специализированных и высших образовательных заведениях, а также в общеобразовательных школах.

Ключевые слова: основы вокальной культуры, критерии вокальной культуры, младшие школьники, школа искусств, сольное пение, вокальное искусство, методика вокального обучения.

Larisa Gavrilenko. Method of forming of bases of vocal culture of junior pupils at schools of arts. Manuscript.

Dissertation on the receipt of scientific degree of candidate of pedagogical sciences after speciality 13.00.02 - theory and method of musical study. - National pedagogical university of the name M.Dragomanova. - Kiev, 2010.

Dissertation is devoted the problem of forming of bases of vocal culture of junior pupils at schools of arts. Historical national vocal methodical literature, operating programs methodical manuals of problem of forming of bases of vocal culture are analyzed. On this base the concept of vocal culture is formulated and the criteria of it's measuring, and levels of formed of vocal culture are shown out for junior pupils at schools of arts. Method of forming of bases of vocal culture of junior pupils at schools of arts is grounded and the experimentally tested. The proved importance of the got results is for subsequent introduction in the system of primary specialized education of out-of-school education and-school of different type of studies.

Key words: bases of vocal culture, criteria of vocal culture, junior pupils, school of arts, class of vocal, vocal arts, vocal method.

Размещено на Allbest.ru