Наглядность как принцип обучения в начальной школе
Принципы разработки комплектов наглядных пособий в методике русского языка. Условия достижения эффективности использования средств наглядности в учебном процессе. Раздаточный дидактический материал как одно из основных средств эффективного обучения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.07.2015 |
| Размер файла | 66,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Следовательно, использование принципа наглядности на уроках русского языка является неотъемлемой частью всего процессе обучения.
Литература
1. Коменский Я.А. Великая дидактика. Избранные педагогические сочинения. Т.1. - М., 1982.
2. Скаткин М.Н. Дидактика средней школы. Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1982.
3. Ушинский К.Д. Родное слово. Собрание сочинений. - М. - Л., 1979.
4. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения. Т.6,8. - М.: Педагогика, 1988.
5. Педагогическая энциклопедия. Т.2. - М., 1983.
6. Болтянский В.Г. Формула наглядности - изоморфизм плюс простота. //Педагогика, 1980. №5.
7. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. - М., 1972.
8. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986.
9. Славин А.В. Наглядный образ в структуре познания. - М., 1989.
10. Занков Л.В. Наглядность и активизация учащихся в обучении. - М., 1982.
11. Богоявленский Д.Н. К характеристике процессов абстракции и обобщения при усвоении грамматики. //Вопросы психологии, 1978, №4.
12. Леонтьев А.Н. Психологические вопросы сознательности учения. Избранные психологические произведения. Т.1. - М., 1983.
13. Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи. - М., 1976.
14. Моисеев А.И. К вопросу о наглядности преподавания. //Русский язык в школе, 1978, №5.
15. Богоявленский Д.Н. Психология усвоения орфографии. - М., 1978.
16. Рождественский Н.С. Методика грамматики и орфографии в начальных классах. - М., 1979.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Классификация методов и приемов обучения в начальной школе. Виды наглядных средств и их роль в эффективности обучения, основные требования к их изготовлению. Использование наглядных средств на уроках русского языка, анализ дидактического материала.
дипломная работа [367,3 K], добавлен 08.06.2015Педагогические условия эффективного использования наглядности в образовательном процессе начальной школы. Определение роли наглядности для улучшения восприятия изучаемого материала в преподавании русского языка и их влияние на эффективность обучения.
дипломная работа [379,7 K], добавлен 14.05.2015Анализ процесса применения наглядных пособий обучения на уроках русского языка в школе. Виды наглядных пособий. Современные проблемы в культуре изготовления наглядных пособий. Создание и использование таблиц и схем с учетом современных требований.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 29.09.2010Принцип наглядности в трактовке зарубежных педагогов и психологов. Исследование использования средств наглядности на уроках обучения грамоте. Методические рекомендации по использованию средств наглядности на уроках обучения грамоте в начальной школе.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 20.10.2011Сущность понятия наглядности в начальной школе. Дидактические условия эффективности использования наглядности в процессе изучения учебного материала на уроках в начальной школе. Программа информатизации школьного процесса средней школы, анализ опыта.
курсовая работа [306,1 K], добавлен 14.02.2013Принцип наглядности и его значение в обучении географии. Классификации средств обучения. Традиционные и новые средства наглядности. Методическая и педагогическая ценность использования наглядных пособий в географии. Использование таблиц и рисунков.
курсовая работа [326,9 K], добавлен 23.08.2013Исторический аспект и значение принципа наглядности в обучении младших школьников. Мультимедийный урок как средство формирования знаний об окружающем мире. Необходимость использования наглядных средств при усвоении учащимися качественных познаний.
дипломная работа [58,0 K], добавлен 30.09.2017Психолого-педагогические основы использования наглядных средств на уроках математики в начальных классах. Понятие, суть, виды наглядности и методические условия их использования в образовательном процессе. Обоснование принципа наглядности Я.А. Коменским.
курсовая работа [47,3 K], добавлен 27.11.2014Определение роли наглядности для улучшения восприятия изучаемого материала. Возможности некоторых видов средств наглядности, общеметодические основы их использования и конкретные методические варианты. Разработка и анализ уроков для младших школьников.
дипломная работа [378,4 K], добавлен 02.05.2015Психологическое и дидактическое обоснование наглядности. Классификация наглядных средств обучения. Обоснование методики их использования на уроках истории и анализ их влияния на качество знаний, работу и интереса учащихся в процессе изучения предмета.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 06.03.2011