Методы развития различных видов памяти
Теоретические основы развития различных видов памяти у детей дошкольного возраста. Методические основы исследования видов памяти у дошкольников, особенности ее диагностики. Организация, руководство и методы развития памяти у детей в дошкольном возрасте.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.03.2015 |
| Размер файла | 12,6 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Литература
1.Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология. Спб.: Питер, 2009. - 240с.
2.Житникова Л.М. Учите детей запоминать. Пособие для воспитателя детского сада.- М.: Просвещение, 1985
3.Каменская В.Г. Детская психология с элементами психофизиологии: Учебное пособие.- Форум, 2011
4.Колесникова Е.В. 500 игр для коррекционно-развивающего обучения. Дети 3 - 7 лет. - Ярославль: Академия развития, 2000.- 160 с.
5. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Учебное пособие. - М.: Изд-во УРАО, 1997. - 176 с
6. Маклаков А.Г. Общая психология.- СПб.: Питер, 2000
7. Немов Р.С. Психология: Учебник для высших педагогических учебных заведений. Книга 1 - Общие основы психологии. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 688 с.
8.Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведения: В 3 кн. - 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2003. - кн. 3: Общие основы психологии. - 688 с.
9. Психолого-педагогическая диагностика: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной - М.: ИЦ «Академия», 2005. - 320 с.
10. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 2 кн. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 Т. - Т.1. - М., 1989. - С. 302.
12. Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей: Популярное пособие для родителей п17едагогов. - Ярославль: Академия развития, 1996. - 192 с.
13. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология:. - 4- е изд., стереотип. - М. Академия, 1999. - 336 с.
14. Черемошкина Л.В. Психология памяти: Учеб. пособие для вузов. - М.: Академия, 2002. - 368 с.
15.Черемошкина Л.В.Развитие памяти детей. Популярное пособие для родителей и педагогов.- Ярославль: «Академия развития», 1996.- 240с.
Приложение №1
Рис. 1. Наборы фигур к методике «Узнай фигуры»
Рис 2. Набор фигур к методике «Запомни рисунки»
Рис.3
Рис.4 Набор цифр к методике «Узнай цифры»
Рис.5. График заучивания ряда слов от попытки к попытке в методике «Выучи слова».
Рис.6. Рисунки к методике Д.Векслера
Рис.7 Набор рисунков к методике опосредованного запоминания
Рис.8 Набор рисунков к методике « Запомни образ»
Приложение №2
Рис.1
Рис.2
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Физиологическая основа и виды памяти, методы ее развития. Возрастные особенности памяти младших школьников. Диагностика памяти, организация и анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию памяти у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [360,4 K], добавлен 10.11.2010Виды, процессы и возрастные особенности развития памяти детей дошкольного возраста. Дидактическая игра как средство развития памяти. Комплексное календарно-тематическое планирование обучения. Результаты повторного исследования уровня развития памяти.
курсовая работа [110,8 K], добавлен 21.05.2015Теоретическое исследование проблемы развития памяти у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Описание средств и определение условий развития памяти дошкольников с ОНР. Применение словесных игр как средства развития памяти у детей с ОНР.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 27.05.2013Проблема памяти в исследованиях отечественных и зарубежных психологов. Выявление уровня развития произвольной памяти у детей дошкольного возраста (констатирующий эксперимент). Подбор системы дидактических игр по развитию произвольной памяти у детей.
дипломная работа [845,1 K], добавлен 21.12.2016Развитие памяти детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема. Экспериментальная работа в детском саду с программой развития памяти. Уровень осознания мнемических действий на начальном и конечном этапах экспериментальной деятельности.
дипломная работа [69,6 K], добавлен 20.11.2013Знакомство с особенностями развития памяти у дошкольников. Рассмотрение основных видов памяти: двигательная, эмоциональная, образная. Анализ факторов, способствующих сохранению информации. Дидактические игры как ценность в развитии памяти дошкольников.
дипломная работа [1,8 M], добавлен 01.02.2014Особенности развития зрительной памяти у детей дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности. Критерии и показатели оценки зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста, методика исследования и развитие с помощью дидактических игр.
курсовая работа [90,5 K], добавлен 28.07.2011Психологические особенности развития детей старшего дошкольного возраста. Методика Урунтаевой и Афонькиной "Изучение уровня развития произвольной образной памяти". Разработка комплекса дидактических игр и упражнений по формированию образной памяти.
дипломная работа [544,8 K], добавлен 13.03.2013Индивидуальные особенности памяти дошкольников, их развитие в процессе обучения. Изучение игры как средства развития словесной памяти у детей. Методики дидактических игр для развития словесно-логической памяти у детей: Леонтьева А.Н. и "Запомни пару".
курсовая работа [91,7 K], добавлен 07.09.2012Особенности психического развития детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха. Задачи и содержание умственного развития и развития познавательных процессов таких детей. Изучение особенностей памяти у дошкольников с нарушениями слуха.
курсовая работа [41,3 K], добавлен 04.12.2010