Методика вивчення молекулярної фізики на основі особистісно орієнтованої технології в умовах профільного навчання

Разработанная в работе методика обучения по молекулярной физике позволяет формировать обобщенное теоретическое мышление, основываясь на общенаучные понятия (симметрия, моделирование, причинность, теория, дискретность) и методы (статистический и термодинамический); понятия “сквозного” изучения (физическая картина мира, сохранение, масса, вещество, взаимодействие, движение, энергия, идеальный газ); свойства и закономерности объектов макро- и микромира.

Рассмотрены возможности системного подхода, как метода обучения и способа построения системы знаний. В частности предложено выполнить интеграцию знаний на основании общих понятий, методов и связей предметов, что актуально при профильном обучении. Выделены технологические аспекты внедрения структурно-логических схем при отборе учебного материала учителями, самостоятельной обработке его учениками, объяснении нового материала, актуализации и контроле знаний, навыков и умений учащихся, решении задач, выполнении лабораторных работ, обобщении и систематизации знаний.

Обосновано, что использование новых информационных технологий при обучении раздела “Молекулярная физика” повышает эффективность и результативность учебно-познавательного процесса старшеклассников.

Подтверждено, что разноуровневые методические материалы, в том числе экспериментальные задания, позволяют развивать индивидуальные способности каждого ученика и создавать личностно ориентированные ситуации. При этом старшеклассник превращается в субъект учебно-воспитательной деятельности.

В диссертации дано описание проведенного комплексного педагогического эксперимента, в ходе которого подтверждена эффективность внедрения элементов личностно ориентированного обучения физике. Достоверность результатов обеспечена условиями его проведения. Методике обучения молекулярной физики на основании личностно ориентированной технологии были противопоставлены и проанализированы методики традиционного обучения и воспитания.

Основные результаты работы нашли отражение в методическом пособии для учителей, статьях. Практическое внедрение предложенной методики осуществлялось в ходе экспериментальной и педагогической работы.

Ключевые слова: молекулярная физика, термодинамика, структурно-логический анализ, системный подход, личностно ориентированная технология, профильное обучение.

Summary

Stadniсhenko S.M. Methodology of the molecular physics studies on the basis of the personally oriented technology under the profile teaching conditions. - Manuscript.

The dissertation thesis for obtaining candidate's of science degree in pedagogics, specialty 13.00.02 - theory and methodology of teaching physics. - National Pedagogical University named after M.P. Dragomanov, Kyiv, 2007.

In the dissertation was designed methodology of the molecular physics teaching in the general education establishments on the basis of the personality oriented technology. The content and structure of the chapter "Molecular physics" is explored with the help of the systematic approach and technology of the structural-logic analysis methods of an educational material. Its structure is approved on the basis of the logical ordering content around fundamental and throughway conceptions, integration of subjects matter knowledge and their systematic study.

Opened didactical development basis of the molecular physics learning in accordance with the personally oriented theory under the profile teaching conditions. Determined methods, ways, form and tools of the educational activity with consideration of the rational, logical, emotional and valuable basis of the learning and cognitive pupils' activity. It is determined, that use of a structural and logical schemes at various stages of a lesson in Physics assists to master more effective the studying material and develop the personality qualities.

Experimentally proved the effectiveness of the theoretical and didactic basis of the developed teaching methodology for formation the knowledge in molecular physics, proving educational and cognitive activity of creative and research investigation in the individual mode direction.

Key words: molecular physics, thermodynamics, structural-logic analysis, system approach, personality oriented technology, training profile.

Размещено на Allbest.ru