Педагогічні умови формування професійних навичок майбутніх правоохоронців у процесі тактико-спеціальної підготовки у вищих навчальних закладах МВС України

В диссертационном исследовании представлено теоретическое обобщение и практическое решение проблемы повышения эффективности формирования профессиональных навыков курсантов в процессе тактико-специальной подготовки как составляющей общей профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел. В работе проанализированы научные подходы к профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел и их готовности выполнять функциональные обязанности в различных условиях служебно-боевой деятельности правоохранительных органов согласно требованиям руководящих документов МВД Украины.

Профессиональная подготовка сотрудников органов внутренних дел связана с формированием у них специальных, различных по своим характеристикам умений и навыков, а именно: оперативность реагирования сотрудников правоохранительных органов на опасность, объективность восприятия сложившейся обстановки, умелое, надёжное и своевременное применение адекватных технико-тактических приёмов для пресечения действий правонарушителей и преступников. Учебный процесс требует углублённого обоснования и реализации педагогических условий совершенствования подготовки будущих сотрудников правоохранительных органов, выявления новых способов решения профессионально-прикладных задач, позволяющих надёжно и оперативно прогнозировать ситуацию и стимулировать процесс формирования у курсантов необходимых профессиональных умений и навыков во время обучения в высшем учебном заведении, особенно в период изучения профессионально ориентированных дисциплин, составляющей которых является тактико-специальная подготовка. Методика базовой тактико-специальной подготовки курсантов в исследовании представляет собой сочетание системного, профессионально-деятельностного и личностно ориентированного подходов, методов, организационных форм, современных педагогических технологий, основанных на модульной технологии, и интерактивных методик обучения, содержания и средств в соответствии с целями и процессом овладения общими знаниями, навыками и умениями, а также формирования качеств, необходимых для дальнейшей служебно-боевой деятельности в различных экстремальных ситуациях. Теоретически обоснована и экспериментально проверена концептуальная модель формирования профессиональных навыков будущих сотрудников правоохранительных органов, разработана и внедрена в учебно-воспитательный процесс курсантов рабочая учебная программа по тактико-специальной подготовке на основе кредитно-модульной технологии и интерактивных методик обучения с использованием проблемного и алгоритмически-ситуативного подхода, для повышения эффективности формирования профессиональных навыков у будущих сотрудников правоохранительных органов. Усовершенствована методика оценки критерия сформированности профессиональных навыков и их уровней, методика оценки индивидуальной и групповой подготовленности курсантов к профессиональной деятельности по тактико-специальной подготовке. Полученные в процессе опытно-экспериментальной работы результаты подтвердили правомерность гипотезы исследования и эффективность предложенных педагогических условий формирования профессиональных навыков у курсантов в процессе тактико-специальной подготовки. Целенаправленное педагогическое управление этим процессом положительно повлияло на качество и интенсивность формирования у курсантов необходимых профессиональных умений и навыков, а также развитие основных структур системы учебно-познавательной и воспитательной деятельности будущих сотрудников правоохранительных органов Украины.

Ключевые слова: профессиональная подготовка сотрудников ОВД, профессиональные умения и навыки сотрудников милиции, тактико-специальная подготовка, педагогические условия, профессиональное саморазвитие личности.

Monastyrsky V.M. Pedagogical conditions of forming future law-enforces' professional skills in the process of the tactic-special training in the higher educational establishments of Ukrainian MIA. - Manuscript.

The dissertation for the scientific degree of the Candidate of Pedagogical Sciences in speciality 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Pedagogy. - Lugansk Taras Shevchenko National Pedagogical University. - Lugansk, 2007.

The dissertation focuses on the efficient increase of forming future law-enforcers' professional skills in the process of the tactic-special training as the component of general law-enforcers' professional training. The complex of pedagogical conditions under which the effective forming of future law-enforcers' skills in the process of the tactic-special training in higher educational establishments of Ukrainian MIA is substantiated in the dissertation. In the tutorial-educative process of the higher educational establishment of MIA of Ukraine there have been made the development, motivation and probation of the tactic-special training educational program, that was worked out on the basis of unit-module technology and interactive methods of teaching; the conceptual model of cadets' professional skills forming by means of the personality-oriented teaching in higher educational establishments of Ukrainian MIA; the system of connections between subjects, professional self-development (self-perfection).

Keywords: professional training of the law-enforcers, professional abilities and skills, tactic-special training, pedagogical terms, model of forming of professional skills, professional self-development of personality.

Размещено на Allbest.ru