Проектна діяльність як фактор соціально-професійної адаптації студентів педагогічного університету
Аналіз професійно-педагогічної підготовки студентів педагогічного університету. Місце адаптації у процесі професійного становлення фахівця. Ефективність умов забезпечення соціально-професійної адаптації студентів через виконувані ними творчі проекти.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 14.09.2014 |
| Размер файла | 47,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В ходе исследования выяснилось, что именно проектная деятельность способствует реализации условий успешной социально-профессиональной адаптации студентов, а именно: развивает коммуникативные навыки, умения работать в команде; создаёт атмосферу увлечённости, заинтересованности и возможности для реализации активности, самостоятельности; формирует потребность систематически овладевать знаниями; обеспечивает индивидуальный подход в процессе обучения и воспитания.
Разработан учебно-тематический план и программа спецкурса “Проектная деятельность как фактор социально-профессиональной адаптации будущего учителя”, банк проектов для студентов разных курсов.
На основе разработанных критериев и показателей адаптированности студентов в диссертации представлен пакет тестов и анкет.
Участие студентов в разработке и реализации проектов по различным разделам курса педагогики способствовало их успешной социально-профессиональной адаптации к профессиональному обучению и воспитанию.
Ключевые слова: адаптация, социально-профессиональная адаптация, адаптированность, проектная деятельность, технология проектной деятельности, модель социально-профессиональной адаптации студентов средствами проектной деятельности.
ANNOTATION
Izbash Svitlana Sergiivna. Project Activity as the factor of social-professional adaptation of the students of the pedagogical university. - Manuscript.
The dissertation for the degree of the candidate of pedagogical sciences on speciality 13.00.04 - theory and methods of professional education. - Central Institute of postgraduate Pedagogical education of APS of Ukraine.
The dissertation is dedicated to the problem of social-professional adaptation of the students of the pedagogical university. On the basis of theoretical study of this problem the place of adaptation in the process of a specialist's professional development was clarified, the genesis, essence and kinds of adaptation were examined. The capability of project activity in the realization of conditions for the successful social-professional adaptation of the students was examined. The efficiency of the model of the students' social-professional adaptation by means of the project activity was theoretically proved and experimentally examined.
A special course for students “Project activity as the factor of social-professional adaptation of the students” and the bank of projects for students of various courses were elaborated and introduced. It was proved that project activity is an effective way of students' social-professional adaptation.
Key-words: adaptation, socially-professional adaptation, project activity, technology of the project activity, model of the socially-professional adaptation of students by means of the project activity.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Явище адаптації у психолого-педагогічній теорії. Види соціально-психологічної адаптації та її фактори. Аспекти адаптації студентів у вищих навчальних закладах. Дослідження проблеми адаптації студентів, їх пристосування до умов соціального середовища.
курсовая работа [384,9 K], добавлен 04.11.2014Наукове обґрунтовання концептуальної моделі професійної адаптації викладача вищого навчального закладу в процесі магістерської підготовки. Визначено й експериментально перевірено сукупність педагогічних умов, що забезпечують успішність цього процесу.
автореферат [54,1 K], добавлен 11.04.2009Особливості професійної інформації, консультації, професійного добору. Взаємозв’язок структурних компонентів профорієнтації. Особливості соціально-професійної адаптації молоді. Соціально-педагогічні умови ефективності профорієнтації старшокласників.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 09.09.2013Поняття, структура та компоненти професійної спрямованості студентів медичних коледжів. Можливі шляхи розвитку професійної спрямованості студентів—медсестер на заняттях з іноземної мови відповідно до початкового рівня професійної спрямованості студентів.
статья [20,9 K], добавлен 17.08.2017Дослідження поняття адаптації студентів, явища, пов'язаного з перебудовою стереотипів поведінки і особистості. Аналіз напрямків системи організаційно-педагогічних заходів, які дозволяють кураторові оптимізувати роботу і досягти необхідних результатів.
творческая работа [312,1 K], добавлен 12.04.2012Основні характеристики процесу особистісної зміни. Переваги соціально-психологічного тренінгу (активного методу групової діяльності) здатного розкрити та розвинути особистісний потенціал студентів як необхідної умови становлення їх професіоналізму.
статья [8,5 K], добавлен 24.03.2015Дослідження рейтингової системи педагогічного контролю й оцінювання навчальних досягнень студентів інститутів фізичного виховання і спорту в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу (дисципліни спортивно-педагогічного циклу).
дипломная работа [75,1 K], добавлен 14.10.2012Поняття стресу та основні концепції його вивчення. Характеристика професійної діяльності педагогів та прояву емоційного вигорання у них. Стресостійкість педагогів в професійній діяльності. Проблеми професійної адаптації викладачів спричинених стресом.
курсовая работа [105,6 K], добавлен 04.02.2015Критерії і рівні сформованості мотивації професійного становлення студентської молоді, роль соціального педагога. Організація, проведення і результати формувального експерименту. Методичні рекомендації для соціальних педагогів вищих навчальних закладів.
дипломная работа [561,3 K], добавлен 19.11.2012Механізм соціалізації та адаптації дитини дошкільного віку. Можливі причини "важкої адаптації" дітей до умов дитячого закладу. Основні напрямки роботи практичного психолога. Оптимізація соціальної адаптації дошкільнят за допомогою ігрової діяльності.
курсовая работа [76,4 K], добавлен 26.12.2012
