Формування ціннісних орієнтацій майбутніх учителів засобами сучасної фортепіанної музики

В диссертации нашли теоретическое обоснование и экспериментальную проверку педагогические условия, внедрение которых дает возможность обеспечить оптимизацию музыкально-педагогического процесса, что повысит уровень профессиональной подготовки будущего учителя музыки. К таким педагогическим условиям относятся: 1) личностно-ценностная сориентованость будущих учителей на восприятие, осмысление и перевоплощение ценностей современной музыки, усовершенствование своей подготовки и профессиональной самореализации; 2) обогащение содержания, форм и методов учебной, практической и самостоятельной деятельности студентов, основанной на использовании связи между предметами; 3) стимулирование учебно-познавательной и творческо-поисковой активности на принципах личностно-ценностной ориентации;? 4) систематическое использование в учебно-воспитательном процессе высших учебных заведений лучших образцов современного фортепианного искусства.

Проведена экспериментальная проверка разработанной модели, осуществлены практическая апробация и внедрение результатов исследования в учебно-воспитательный процесс высшей школы. В результате проведенного экспериментального исследования было установлено, что в процессе усвоения современной фортепианной музыки в ее синтетическом единении со всеми музыкальными эпохами студенты экспериментальной группы продемонстрировали: возросшие потребности и возможность их удовлетворения в процессе усвоения широкого круга музыкальных ценностей; высокий уровень сформированности ценностного музыкального мира; высокую поисковую активность в осуществлении самостоятельного выбора; умение формулировать цели и задачи, искать способы их решения; готовность к сопереживанию, стремление к познанию авторского мира, потребность в освоении текста и контекста музыкальных композиций; стремление глубокого проникновения в сложную современную музыкальную сферу; осмысление собственного “Я” в мире музыкальных ценностей, готовность к постоянной самопроверке адекватности собственных аксиологических представлений тому кругу проблем, которые подымаются музыкальной реальностью сегодняшнего дня; умение находить пути самореализации в акте сотворчества; выход на мировоззренческий уровень, который позволяет прогнозировать дальнейшие прогрессивные процессы профессиональной подготовки будущих учителей музыки.

Ключевые слова: ценностные ориентации, ценностный анализ, целостный анализ, аксиосфера музыки, музыкально-практическая деятельность, современная фортепианная музыка.

Sveschynska N.V. The Formation of Future Teachersґ Value Orientations by means of modern piano music. - Manuscript.

The Thesis is for the Candidate Degree of Pedagogical Sciences in Speciality - 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Education. - Kіrovohrad State Pedagogical University named after Volodymyr Vynnychenko, Kirovohrad, 2005.

The thesis focuses at the future teachersґ value orientations and the process of their formation by means of modern piano music. There have been developed the main criteria and indexes to define the levels of value pupilsґ orientations formation.

The pedagogical conditions, which provide the effectivness of future teachersґ value orientations formation have been theoretically grounded and proved with the help of experiment. The methodical pattern of reaching musical values by a personality in the process of learning modern piano art has been developed and proved.