Соціально-педагогічні умови виховання особистості молодшого школяра у сучасній сім’ї
Аналіз стану сучасної сім’ї, її функції, структура, типологія. Тенденції розвитку, особливості функціонування української сім’ї на сучасному етапі. Роль і значення сімейної комунікації і способи підвищення її ефективності. Особливості виховання школярів.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 10.08.2014 |
Размер файла | 51,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
У роботі була проаналізована динаміка розвитку сучасної сім'ї; проведена діагностика статусу батьківської сім'ї молодшого школяра, процесу сімейного виховання як бази для його безперервної та динамічної корекції і представлено корелятивний аналіз результатів регіонального досвіду; обґрунтовано варіативну модель впровадження в практиці сімейного виховання традицій української народної педагогіки; накреслені шляхи впровадження інноваційного досвіду в процесах гуманізації та гуманітаризації суспільства.
Ключові слова: динамічна сім'я, комплекс соціально-педагогічних умов, сімейна комунікація, молодший школяр, соціокультурна терапія, ринкові відносини, психолого-педагогічне просвітництво, мікро і макросоціологія сім'ї.
АННОТАЦИЯ
Семенова Н.А. Социально-педагогические условия воспитания личности младшего школьника в современной семье. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 - Теория и методика воспитания. - Восточноукраинский национальный университет имени Владимира Даля, Луганск, 2005.
В диссертации рассматриваются вопросы переосмысления личностных аспектов семейного воспитания в связи с социально-экономическими обстоятельствами нашего времени, процессом демокритизиции общества и возрождением национального сознания народа. Автором высказана позиция об органическом соединении семейного и общественного воспитания, так как на данном этапе эти связи реализуются односторонне: семья - общество, практически игнорируя другую сторону взаимоотношений: общество - семья, которая на самом деле должна быть ведущей, приоритетной. Выходя из этого, в диссертации определен и обоснован комплекс социально-педагогических условий, при которых семья, как институт воспитания и социализации личности детей младшего школьного возраста, сможет реализовать свои самые важные функции, принимая к вниманию современную реальную действительность.
На основе авторских критериальных подходов осуществлен социальный и психолого-педагогический анализ состояния современной семьи и представлены характеристика ее функций, структура и типология; определены роль и значение семейной коммуникации, особенностей работы с родителями, а также возрастные, физиологические и психологические особенности воспитания младших школьников. Диагностика реального состояния семейного воспитания и определение факторов, которые влияют на результативность процессов, дает возможность обосновать планы, решения и оценки их реализации, обобщать передовой опыт интеграции педагогической деятельности семьи и государственных социальный институтов воспитания, а также, прогнозировать социальные ситуации. Автором также исследовано динамику регионального развития данной проблемы и указаны пути повышения педагогической культуры родителей путем активизации теоретических исследований в сфере семейного воспитания, теории и методики повышения педагогической культуры населения и координации исследовательской работы, переориентации работы педвузов и дифференциированого подхода к работе с семьей, целесообразное соотношения семейного и государственного воспитания и технологий взаимодействия родителей и профессиональных педагогов.
В работе представлены результаты анализа динамики развития и укрепления современной украинской семьи; осуществлена диагностика статуса родительской семьи, процесса семейного воспитания младших школьников как основы для его непрерывной и динамической коррекции; представлен корреляционный анализ результатов регионального опыта; обоснована вариативная модель использования в практике семейного воспитания традиций украинской народной педагогики; определены пути внедрения инновационного опыта в процессах гуманизации и гуманитаризации семьи. В выводах подчеркивается, что Украина сегодня нуждается в длительной, уравновешенной и тонкой социокультурной терапии. Опыт показывает, что человек, который растет в атмосфере безразличия к культурным ценностям своего народа, теряет моральные ориентиры. Поэтому украинская народная мудрость и трудолюбивость, ум и совесть, демократизм и ответственность могут и должны стать надежной идеологией Украины.
Ключевые слова: динамическая семья, комплекс социально-педагогических условий, младший школьный возраст, семейная коммуникация, социокультурная терапия, рыночные отношения, психолого-педагогическое просвещение, микро и макросоциология семьи.
ANNOTATION
Semenova N.A. Sociological and Pedagogical Conditions of Child Up-Bringing in Modern Family - Manuscript.
The thesis for the scientific degree of сandidate of pedagogical sciences, speciality 13.00.07 - Theory and Up-bringing Technology. - The Volodymyr Dal' East-Ukrainian National University, Lugansk, 2005.
The dissertation studies and substantiates complex of social and pedagogical circumstances in which family as the institution of person's up-bringing and socializing could realize its the most important functions taking into consideration modern reality.On the basis of author's criteria, sociological, psychological and pedagogical analyses of up-to-date family status have been done and characteristics of its functions, structure and typology have been provided; the role and importance of family communication and peculiarities of work with parents have been studied; peculiarities of junior school children up-brining were discussed; dynamics of the regional development of the given problem has been shown; ways and stages of improving of parents pedagogical culture, reasonable correlation of family and state education and technologies of cooperative activities between parents and professional educational specialists have been declared. The state policy in questions of family development and strengthening has been presented.
Key words: dynamic family, complex of social and pedagogical circumstances, family communication, junior school children, social and cultural therapy, market relations, psychological and pedagogical enlightenment, family micro- and macrosociology.
Підписано до друку 05.01.2005 р.
Формат 60х90 1/16. Папір офсетний.
Умов.-дук. арк. 1,0. Обл.-вид. арк.. 1,2.
Тираж 100 прим. Зам № 1.
РВП “РОСА”
35000. м. Костопіль, вул. Грушевського, 4. Тел. 2-44-40.
Реєстраційне свідоцтво РВ № 19 від 27.03.2003 р.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сприятливі і несприятливі умови розвитку особистості молодшого школяра в неповній сім'ї. Визначення неповної сім'ї і причини виникнення. Особливості формування особистості дитини в неповній сім'ї. Психологічні проблеми виховання дітей в неповній сім'ї.
курсовая работа [83,2 K], добавлен 07.04.2015Патріотичне виховання підростаючого покоління: історіографія проблеми. Психолого-педагогічні особливості патріотичного виховання учнів у сучасній початковій школі. Система формування особистості молодшого школяра у полікультурному виховному просторі.
дипломная работа [785,3 K], добавлен 02.08.2012Аналіз сімейних відносин: типи, стилі, вплив на формування особистості молодшого школяра. Функції та завдання сім’ї у соціалізації дитини, дезадаптуючі види сімейного виховання. Залежність розвитку особистості дитини від внутрішньосімейної взаємодії.
курсовая работа [97,7 K], добавлен 22.11.2014Родина як соціальний інститут формування особистості молодшого школяра. Соціальні функції родини. Історія родинного виховання, батьківський авторитет. Ігротерапія як метод подолання педагогічної занедбаності молодших школярів в умовах будинку-інтернату.
дипломная работа [224,3 K], добавлен 13.07.2009Сутність естетичного виховання, визначення його ролі та значення в сучасній системі освіти. Шляхи і засоби естетичного виховання молодших школярів. Естетичні властивості в учбово-виховному процесі, їх місце в навчальній та позанавчальній діяльності.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 21.07.2010Види дисфункціональних сімей та їх ознаки. Соціальна ситуація розвитку молодшого школяра. Дослідження впливу дисфункціональної сім’ї на розвиток особистості, навчання та виховання молодшого школяра. Програма соціально-педагогічної підтримки дітей.
дипломная работа [612,3 K], добавлен 17.07.2013Критерії та рівні розвитку патріотичних якостей особистості школярів засобами навчання. Психолого-педагогічні умови, вікові особливості та методичні закономірності патріотичного виховання молоді; концептуальні ідеї, форми, методи і засоби виховання.
курсовая работа [72,8 K], добавлен 11.08.2014Функції родини як соціального інституту формування особистості. Історія родинного виховання в Україні. Специфіка молодшого школяра у різних типах родини. Типові помилки розумового виховання, зв'язок із потребою в емоційному контакті з членами родини.
дипломная работа [124,5 K], добавлен 14.07.2009Поняття та завдання морального виховання молодших школярів. Методи і прийоми виховання моральних цінностей у початкові школі. Показники та рівні моральної вихованості особистості молодшого школяра. Перевірка та оцінка ефективності педагогічних умов.
курсовая работа [50,7 K], добавлен 16.03.2017Інтелектуальний розвиток дитини в сім’ї у сучасних умовах. Методика підвищення рівня розумового виховання в сім’ї та для дітей, позбавлених родинного виховання. Ігротерапія як метод подолання педагогічної занедбаності школярів в умовах будинку-інтернату.
дипломная работа [223,7 K], добавлен 06.11.2009