Формування художньо-творчих умінь майбутніх учителів музики у процесі диригентсько-хорової підготовки
Вивчення наукової літератури та основних теоретико-методологічних позицій щодо проблеми формування творчої особистості майбутнього вчителя музики. Встановлення рівня сформованості художньо-творчих умінь студентів у диригентсько-хоровій діяльності.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 09.08.2014 |
| Размер файла | 35,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
7. Шинтяпіна І.В. Роль вокально-хорових умінь у формуванні творчої особистості майбутнього вчителя музики // Проблеми сучасної педагогічної освіти: Зб. наук. праць.-К.:“Педагогічна преса”. - 2002. - Вип.4.Ч.2. - С.251-256.
8. Шинтяпіна І.В. Роль художньо-творчих умінь у диригентській підготовці майбутніх учителів музики //Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. - Зб.ст.: Вип.6, Ч.2. - Ялта: РВВ КДГІ, - 2004.- С.235 - 239.
9. Шинтяпіна І.В. Програма спецкурсу “Основи художньо-творчої діяльності педагога-хормейстера”. - Ялта: РВВ КДГІ. - 2002.
10. Шинтяпіна І.В. Методичні рекомендації // “Організація імпровізаційно-творчої діяльності студентів у процесі роботи хорового колективу” - Ялта: РВВ КДГІ. - 2002.
11. Шинтяпіна І.В. Формування художньо-естетичних інтересів учнів загальноосвітніх шкіл // Матеріали науково-практичної конференції “Проблеми музично-естетичного виховання підростаючого покоління на сучасному етапі”. - Кіровоград: РВГІЦ КДПУ ім. В. Винниченка. - 1999. - С.90-93.
12. Шинтяпіна І.В. Роль педагогічної імпровізації в процесі формування творчої особистості вчителя // Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції “Безперервна професійна підготовка педагогічних кадрів гуманітарного профілю: теорія, практика, перспективи”. - Ялта: КДГІ.-2000.-С.248-253.
13. Шинтяпіна І.В. Роль художньо-творчих умінь у підготовці фахівців-музикантів // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції “INTED-2003” - “Міжнародне співробітництво в галузі освіти”. - К.: “Педагогічна преса”. - 2003.- С.185-190.
14. Шинтяпіна І.В. Роль художньо-творчих умінь у професійній підготовці вчителя музики // Матеріали науково-практичної конференції “Професійна підготовка майбутнього спеціаліста: проблеми теорії та практики”. - Ялта: КДГІ.-2004.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Визначення критеріїв та показників сформованості толерантності майбутніх учителів музики. Розгляд методів їх діагностики: анкетування, проективної методики семантичного диференціалу, бесіди, педагогічного спостереження, аналізу результатів діяльності.
статья [476,2 K], добавлен 31.08.2017Розвиток творчих здібностей крізь призму вокальної підготовки. Компонентна структура творчих здібностей майбутніх фахівців. Методи розвитку студентів-вокалістів музично-педагогічних груп Лебединського педучилища. Вербалізація змісту вокальних творів.
дипломная работа [827,5 K], добавлен 16.09.2013Моделювання педагогічної технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя музики, принципи та порядок її реалізації на практиці. Аналіз та оцінка результатів впровадження технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя мистецтва.
дипломная работа [377,1 K], добавлен 03.08.2012Поняття "творчі здібності" майбутніх лікарів і провізорів. Характеристика завдань з природничо-наукової підготовки, їх роль у процесі формування інформаційно-технологічної компетентності студентів. Методика оцінювання рівнів творчих здібностей фахівців.
статья [140,6 K], добавлен 31.08.2017Теоретичне узагальнення і нове вирішення проблеми оптимізації методичної підготовки майбутніх вчителів музики у вищому навчальному закладі. Особливості експериментальної методики впровадження нових методів процесу підготовки майбутнього вчителя музики.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 21.06.2011Шляхи формування читацьких навичок і умінь учнів. Оцінка впливу літератури на школярів, проблеми сучасного уроку. Особливості формування читацької культури. Психолого-педагогічні умови використання творчих завдань у сучасній методиці вивчення літератури.
контрольная работа [33,1 K], добавлен 14.11.2010Особливості розвитку творчих здібностей учнів (віковий та психо-фізіологічний аспекти). Творча лабораторія вчителя музики. Результати діагностичного етапу з визначення рівня креативності, розвиненості творчих здібностей молодших школярів на уроках музики.
курсовая работа [97,5 K], добавлен 02.10.2014Аналіз психолого-педагогічної проблеми формування музично-інтелектуальних умінь молодших школярів. Вплив сформованості навичок просторової диференціації музичного матеріалу на оптимізацію розвитку адекватного сприймання музики і музичні здібності дітей.
дипломная работа [101,5 K], добавлен 05.03.2012Проблема розвитку творчого потенціалу молодших школярів. Виявлення психолого-педагогічних та методичних передумов підготовки майбутнього вчителя до розвитку творчих можливостей вихованців. Визначення дидактичних вимог до завдань з розвитку талантів.
диссертация [1,6 M], добавлен 20.08.2014Ознаки творчих здібностей. Особливості розвитку та формування творчої уяви та творчого мислення студентської молоді. Формування творчого потенціалу майбутнього викладача. Науково-пошукова діяльність студентів як фактор розвитку їх творчих здібностей.
реферат [41,4 K], добавлен 05.12.2013