Формування розумової культури старшокласників у процесі навчально-творчої діяльності

Обгрунтування теоретико-методологічних засад формування розумової культури учнів старших класів у теорії та практиці педагогічної науки. Створення цілісної моделі формування розумової культури старшокласників у процесі творчої навчальної діяльності.

Рубрика Педагогика
Вид автореферат
Язык украинский
Дата добавления 07.08.2014
Размер файла 168,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Экспериментальная деятельность включала в себя отбор и разработку заданий по основным циклам учебных дисциплин с учетом содержащейся в них возможности развития познавательного интереса, интеллектуальных умений, рефлексивной позиции. Искусственное проектирование учебных затруднений в сочетании с широким использованием эвристических приемов и групповых форм устной работы обеспечили организацию УТД для повышения уровня умственной культуры даже у „слабых" учащихся.

Анализ результатов формирующего эксперимента доказывает, что реорганизация учебной деятельности в учебно-творческую способствует формированию умственной культуры школьников, повышает эффективность педагогического процесса. Контрольный срез показал стойкую тенденцию ускоренного развития умственной культуры старшеклассников экспериментальных классов относительно незначительных изменений в контрольных группах. Статистические расчеты полученных данных доказывают действенность разработанной модели формирования умственной культуры и правомерность рабочей гипотезы.

Исследование не исчерпывает всех возможных аспектов проблемы, но его результаты могут быть полезными для внедрения предложенной системы организации УТД старшеклассников в условиях современных социальных требований к выпускнику среднего общеобразовательного заведения.

Ключевые слова: умственная культура, творчество, учебно-творческая деятельность, творческая задача, учебное затруднение, эвристика.

ANNOTATION

Pylnik R. Forming of mental culture of senior pupils in the process of educational & creative activity. - Manuscript.

The thesis on the receiving of the degree of candidate of pedagogical sciences on specialty 13.00.09 - „Training theory". - Lesya Ukrainka Volyn State University, Lutsk, 2005.

Psychological and pedagogical peculiarities of creative activity are opened up. Structural and functional analysis of educational and creative activity (ECA) is carried out. The concept and structure of culture and mental culture are enlightened. The interconnection and interdependence between the blocks of mental culture and ECA were defined. Namely - the model of the senior pupil mental culture formation by means of including him into the ECA is formed.

In the research the analysis of the creative tasks concept is conducted. The solving of these tasks is considered to be the model of the ECA. Working out and selection of the creative tasks is based on the essence of the educational difficulties, which are contained of ECA is carried out by the system of heuristics.

Experimental activity included selection and development of the tasks on the basic educational disciplines taking into account the possibility of the cognitive interest, intellectual abilities and reflection position development, which are contained in them. The artificial planning of educational difficulties in combination with the wide use of heuristic receptions and group forms of verbal work provides the ECA organization for the increase of level of pupils' mental culture.

Keywords: mental culture, creation, educational & creative activity, creative task, educational difficulty, heuristic.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.