Теорія і практика підготовки спеціалістів з інформаційного забезпечення системи управління невиробничою сферою

Предложенная образовательно-профессиональная программа является моделью подготовки специалиста, базируется на перечне задач и обязанностей соответственно определенным комплексам функциональной специализации, которые являются универсальными для специалиста по информационному обеспечению управления. В содержании модели основные дидактические закономерности и принципы подготовки специалиста объединяются и взаимно согласовываются на основе таких концептов в структуре целей, содержания, форм и методов учебно-воспитательного процесса, как роль информации в общественном развитии, информационные системы как средство создания автоматизированной информационной инфраструктуры общества, функциональный подход теории управления, гуманистические модели управления трудом, информационная культура специалиста.

Модель отражает структуру профессиональных знаний специалиста и включает теоретический, методологический, управленческий, технологический уровни подготовки к профессиональной деятельности. Образовательно-профессиональная программа, содержание профессионально-ориентированных дисциплин специалиста по информационному обеспечению управления непроизводственной сферой определены, исходя из уровней рефлексии профессиональной деятельности: объектно-ориентированного, субъектно-ориентированного и продуктоориентированного. Результатом теоретико-экспериментального исследования является разработанная модель подготовки и предложенный фрагмент учебного плана с перечнем соответствующих профессионально-ориентированных дисциплин, овладение которыми необходимо для выполнения профессиональных задач и обязанностей специалистов, определено содержание этих дисциплин и их общая направленность.

Определены педагогические условия подготовки специалистов по информационному обеспечению системы управления, предусматривающие:

- интеллектуальную и информационную поддержку организации образовательного информационного пространства путем широкого применения библиотек в содержательном, организационном, функциональном, коммуникативном аспектах обучения и воспитания специалиста;

- проблемность обучения, широкое применение профессионально-ориентированных форм обучения, в частности таких, которые касаются информационно-аналитической составляющей профессиональной деятельности специалиста по информационному обеспечению управления и продукто-ориентированной составляющей, связанной с созданием информационных продуктов с использованием соответствующих программных средств;

- личностно-ориентированное обучение, высокая степень информатизации учебного процесса, его инновационность, использование информационных ресурсов дистанционного обучения.

Экспериментально доказана педагогическая эффективность разработанных подходов, выявлен уровень готовности специалиста и его соответствие сформулированным образовательно-квалификационным требованиям на этапе обучения в форме рубежных и итоговых проверок, которые позволили оценить как степень готовности выпускника, так и выявить основные недостатки в процессе профессиональной подготовки.

Разработаны учебные планы подготовки специалистов по информационному обеспечению управления с перечнем соответствующих профессионально-ориентированных дисциплин, а также программа сквозной производственной практики студентов как средство профессиональной адаптации будущих специалистов.

Ключевые слова: информационное обеспечение, специалист, система управления, непроизводственная сфера, образовательно-квалификационные характеристики, образовательно-профессиональная программа, система профессиональной деятельности, модель подготовки.

Matviyenko O.V. The theory and practice of preparation of the specialists of information maintenance of a of a non-productive orb. - Manuscript.

Thesis for the title of Doctor of pedagogical science degree in specialty 13.00.04-theory and methodics of professional education. - Nation Dragomanov Pedagogical University, Kyiv, 2005.

In the dissertation the theoretical generalization, substantiation and decision of a scientific problem - development of pedagogical bases of preparation of the managers of information systems as of system of initial rules is executed which define the general approach to a substantiation of the concept educational process of preparation of the experts in sphere of management of introduction and use of information systems.

Is demonstrated, that the contents of professional work of the information specialist in modern conditions is characterized strengthening informational - analytical compound, a diversification of information requirements of customers in a management system and usage of computer and telecommunication systems and networks. The main professional functions of the specialist on a supply with information of control in conditions of informatization of company are in complexes of a functional specialization: the document-information resources, information technologies, control of an information work, communications, according to which one are designed the educational-qualifying characteristics and the model of activity of the specialist on a supply with information of control is constructed. The prospects of a field of professional activity on creation of information environment and information maintenance of the users are investigated, that has allowed to predict requirement of the experts of the appropriate structure.

Keywords: information maintenance, management system, non-productive orb, the educational-qualifying characteristics, educational-professional program, model of knowledge.

Размещено на Allbest.ru