Підготовка майбутніх учителів трудового навчання до економічного виховання учнів загальноосвітніх шкіл

7. Розроблено і впроваджено комплекс науково-методичних матеріалів, спрямованих на підвищення якості підготовки майбутніх учителів трудового навчання до економічного виховання учнів, зокрема, методичні рекомендації до педагогічної практики студентів, економічний тезаурус, спецкурс “Методика економічного виховання учнів у навчально-виховній діяльності учителя трудового навчання” і т.ін.

8. Аналіз матеріалів пошуково-експериментальної роботи дозволяє зробити загальний висновок про те, що запропонована методика підготовки майбутніх учителів трудового навчання до економічного виховання учнів загальноосвітньої школи істотно вплинула на ефективність навчально-виховної діяльності педагогічно-індустріального факультету в цілому та на формування професійних рис студентів, необхідних для економічного виховання учнів зокрема.

Результати дисертаційного дослідження дають підстави вважати, що гіпотеза і вихідна методологія є правильними, визначені завдання реалізовано, мету досягнуто. Сукупність одержаних наукових результатів має важливе значення для підвищення ефективності підготовки майбутніх учителів трудового навчання до економічного виховання учнів загальноосвітніх шкіл.

Виконане дослідження дало можливість сформулювати рекомендації Міністерству освіти і науки України, інститутам АПН України, що досліджують проблеми підготовки вчителів в умовах переходу до 12-річної школи та профілювання навчання в старшій школі:

- у процесі реалізації положень Національної доктрини розвитку освіти, державної програми “Вчитель” передбачити оновлення змісту підготовки вчителів, зокрема трудового навчання, з урахуванням вимог сучасного інформаційно-технологічного суспільства, потреби кожного громадянина в економічних знаннях;

- враховуючи, що економічна освіта і культура є невід'ємною складовою освіти кожного члена суспільства і необхідною умовою розбудови незалежної, економічно міцної держави, домогтися, щоб сучасні знання, інтелект, компетентність стали найбільш вартісним товаром серед випускників 12-річної школи;

- реалізувати визначені педагогічні умови поліпшення підготовки майбутнього вчителя до економічного виховання учнів під час вивчення основ економіки і підприємницької діяльності в профільній старшій школі.

Дисертаційна робота не вичерпує всіх аспектів проблеми підготовки майбутніх учителів до економічного виховання учнів. Подальшого дослідження потребують питання підготовки студентів до використання міжпредметних зв'язків в економічному вихованні школярів під час викладання предметів трудового циклу; використання засобів масової інформації з цього напряму; обґрунтування інноваційних методик економічного виховання у навчальному процесі вищого педагогічного навчального закладу.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ РОЗКРИТО В ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ

Свіржевський М.П. Розвиток творчої особистості учня: шляхи і проблеми // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - Київ-Вінниця: ДОВ “Вінниця”. - 2000. - С. 121-123. - 0,35 авт.арк.

Свіржевський М.П. Структура підготовленості майбутнього вчителя трудового навчання до економічного виховання учнів загальноосвітньої школи // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. - Серія: Педагогіка і психологія. - Вінниця: ВДПУ. - 2000. - Вип. 4. С.86-91. - 0,40 авт.арк.

Свіржевський М.П. Теоретичні засади підготовки майбутніх учителів трудового навчання до економічного виховання школярів // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2001. - №3. - С.135-143. - 0,50 авт.арк.

Свіржевський М.П. Потенційні можливості дисциплін навчального плану педагогічно-індустріального факультету в підготовці студентів до економічного виховання школярів // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.Серія: Педагогіка і психологія. - Тернопіль: ТДПУ. - 2001. - Вип. 4. - С. 47-51. - 0,40 авт.арк.

Свіржевський М.П. Економічне виховання студентів як фактор становлення їхньої особистості // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. - Серія: Педагогіка і психологія. - Вінниця: ВДПУ. - 2001. - Вип. 5. - С.63-68. - 0,40 авт.арк.

Свіржевський М.П. До проблеми економічного виховання учнів // Трудова підготовка в закладах освіти. - 2002. - № 1. - С. 15-17. - 0,40 авт.арк.

Свіржевський М.П. Освіта Вінниччини: аспекти реформування // Рідна школа (спецвипуск). - 2002. - Березень. - С. 6-7. - 0,4 авт.арк.

Свіржевський М.П. Економічне виховання учнів // Професійно-технічна освіта. - 2002. - № 2. - С. 4-5. - 0,4 авт.арк.

Свіржевський М.П. Роль педагогічної практики у підготовці майбутніх учителів трудового навчання до економічного виховання учнів // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - Київ - Вінниця: ДОВ “Вінниця”. - 2002. - Вип. 2, Ч. 1. - С. 305-308. - 0,4 авт.арк.

Свіржевський М.П. Спільна робота загальноосвітніх шкіл і ПТУ з проблеми формування і розвитку особистості учня // Актуальні проблеми трудової і професійної підготовки молоді: Матеріали наукової конференції викладачів, аспірантів, здобувачів, студентів. - Вінниця: ВДПУ. - 1998. - Вип. IV. - С.8-11. - 0,2 авт.арк.

Свіржевський М.П. Економічне виховання учнів як педагогічна проблема // Актуальні проблеми трудової і професійної підготовки молоді: Матеріали науково-практичної конференції педагогічно-індустріального факультету. - Вінниця: ВДПУ. - 1999. Вип. 4. - С.8-11. - 0,2 авт.арк.

Свіржевський М.П., Пойда А.Е. Внутрішкільна методична робота: Методичні рекомендації. - Вінниця: Управління освіти обласної державної адміністрації, 1998. - 30 с. - 1,25 авт.арк. Авторські - С. 1-18 - 0,75 авт.арк.

Свіржевський М.П., Пойда А.Е. Керівництво і контроль у сучасній школі: Методичні рекомендації. - Вінниця: Управління освіти обласної державної адміністрації, 1999. - 145 с. - 6,0 авт.арк. Авторські - С. 3-72 - 3,0 авт.арк.

Свіржевський М.П., Пойда А.Е., Пойда О.А. Планування, облік та звітність у загальноосвітній школі: Методичні рекомендації. - Вінниця: управління освіти обласної державної адміністрації, 2000. - 160 с. - 6,75 авт.арк. Авторські - С. 3-89 - 3,4 авт.арк.

Свіржевський М.П., Гуревич Р.С. Економічне виховання учнів студентами педагогічно-індустріального факультету під час педагогічної практики: Методичні рекомендації. - Вінниця: ВДПУ, 2001. - 34 с. - 1,4 авт.арк. Авторські - С. 3-22 - 0,8 авт.арк.

Свіржевський М.П. Економічний тезаурус. - Вінниця: Управління освіти і науки обласної державної адміністрації, 2001. - 21 с. - 0,9 авт.арк.

Размещено на Allbest.ru