Контроль знаний, умений, навыков студентов
Цели, принципы, виды, формы и методы контроля знаний в учебном процессе. Сущность рейтинговой системы оценки как средства определения уровня обученности студентов техникума. Разработка рейтинговой оценки по дисциплине "Клиническая диагностика животных".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.04.2014 |
| Размер файла | 39,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8. Громкова, М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности / М.Т. Громкова. - М.: ЮНИТИ, 2003. - 415 с.
9. Гуревич, П.С. Психология и педагогика / П.С. Гуревич - М.: ЮНИТИ, 2005. - 320 с.
10. Душков, Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности. Учеб. пособие для вузов / Б.А. Душков, А.В. Королев, Б.А. Смирнов. - М: Академический проект, 2005.- 848 с.
11. Кузнецов, Л.М. Оценка знаний студентов // Специалист. - 1997. - №5. - С. 14-15.
12. Лашук, А.Д. Формы, методы и технологии обучения / А.Д. Лащук. - М.: Просвещение, 1999. - 346 с.
13. Марков, Ю.П. Нетрадиционные формы контроля достижений студентов // Специалист. - 2004. - №4. - С. 31-32.
14. Нуркова, В.В. Психология [Текст]: учеб. для вузов / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. - М.: Высш. образование. - 2005. - 464 с.
15. Оганесян, Н.Т. Педагогическая психология: Вопросы образования и обучения: Система разно уровневых контрольных заданий / Н.Т. Оганесян. - М.: КноРус, 2006. - 324 с.
16. Панюков, Г.А. Еще раз о контроле усвоения знаний// Специалист. - 2002. - № 3. - С. 16-17.
17. Плотникова, Е.Г. Оценка успешности обучения студентов// Специалист. - 2002. - № 3. - С. 32-33.
18. Сластенин, В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебное пособие / В.А. Сластенин. - М.: Академия, 2004. - 477 с.
19. Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология для студентов вузов / Л.Д. Столяренко. - Ростов н/Д.: Феникс, 2004. - 250 с.
20. Хон, Р.Л. Педагогическая психология: Принципы обучения / Р.Л. Хон. - М.: Академический проект, 2005. - 735 с.
21. Якунин В.А. Педагогическая психология / В.А. Якунин. - М.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. - 349 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Карта рейтингового контроля и оценки освоения темы: «Наименования темы»
Студент: Фамилия, имя, отчество
№ п/п
Вид деятельности
Форма контроля: критерии, максимальное количество баллов
Набранные баллы
1. Ответы на вопросы (устный экспресс-опрос и письменный опрос)
Грамотность
Чёткость
Содержательность
Полнота
2. Подготовка и представление выступлений (участие в имитационной игре)
Структурированность
Логичность изложения
Содержательность
Грамотность речи
Эмоциональное воздействие на слушателей
Выполнение роли в соответствии с поставленной задачей
Практическая значимость
3. Постановка вопросов (участие в имитационной игре)
Грамотность формулировки
Чёткость
Понимание однокурсниками сути вопроса
Возможность дать чёткий ответ
4. Анализ конспекта урока (практическая работа)
Соответствие содержания анализа предложенной схеме
Глубина анализа
Методическая грамотность
5. Помощь учителю в проведении имитационной игры
Инициатива студента
Выполнение роли в соответствии с поставленной задачей
Умение импровизировать
Итого баллов по теме.
Примечания: Вместо имитационной игры можно использовать и другие формы контроля, такие как рефераты, контрольные и курсовые работы.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Технологическая карта рейтинговой системы контроля и оценки образовательных результатов
ФИО студента
Специальность
Дисциплина
Преподаватель
Период обучения
№ п/п темы
Количество баллов
Сроки
Итого баллов за период:
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
План клинического исследования животного
1. Предварительное знакомство
1.1 Регистрация
1.2 Анамнез
1.2.1 Анамнез жизни
1.2.2 Анамнез болезни
2. Собственное исследование
2.1 Общее исследование
2.1.1 Габитус
2.1.2 Волосяной покров, кожа и подкожная клетчатка
2.1.3 Поверхностные лимфатические узлы
2.1.4 Видимые слизистые оболочки
2.1.5 Температура тела
2.2 Специальное исследование (по системам)
2.2.1 Дыхательная система
2.2.2. Сердечно-сосудистая система
2.2.3 Пищеварительная система
2.2.4 Мочевыделительная система, органы размножения и молочная железа
2.2.5 Нервная система
2.2.6 Система крови, иммунная система
2.2.8 Обмен веществ, эндокринная система
2.2.9 Опорно-двигательный аппарат
3. Дополнительное исследование (бактериологическое, вирусологическое, серологическое и др.).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Изучение методов учета и контроля знаний студентов по модульно-рейтинговой системе. Характеристика критериев письменного экзамена и принципов получения объективной оценки. Исследование правил построения системы непрерывного контроля знаний студентов.
курсовая работа [301,9 K], добавлен 27.03.2010Контроль знаний обучающихся как основной элемент оценки качества образования. Характеристика рейтинговой системы оценки знаний учащихся. Разновидности оценочных шкал, принципы построения рейтинговой системы оценки знаний при изучении органической химии.
реферат [21,9 K], добавлен 13.11.2011Проблема мотивации учащихся в современной системе образования. Теоретические основы исследования рейтинговой системы контроля и оценки знаний. Расчет учебной успешности студентов КузГПА факультета иностранных языков по дисциплине "Английский язык".
курсовая работа [54,9 K], добавлен 22.03.2008Принципы диагностирования и контролирования обученности (успеваемости) учащихся, последовательность контроля и оценки знаний и умений. Осуществление контроля знаний методом тестирования с использованием технических средств. Рейтинговая система контроля.
курсовая работа [62,4 K], добавлен 30.01.2013Контроль знаний, умений и навыков студентов: виды, методы. Рейтинговая система обучения. Педагогические условия организации эффективного контроля знаний в высших учебных заведениях. Диагностическая, обучающая, развивающая, воспитательная функции контроля.
реферат [645,6 K], добавлен 06.10.2016Принципы получения объективной оценки знаний студентов. Способы оценивания и контроля результатов их обучения. Методы оценивания практических работ учащихся СПО в дизайн-образовании. Принципы построения системы непрерывного контроля знаний студентов.
курсовая работа [3,3 M], добавлен 17.12.2012Рейтинговая система контроля и оценки учебных достижений в компьютерных системах обучения. Методика постановки целей обучения и выбора критериев для оценки его качества. Система рейтингового контроля умений и знаний студентов агролицея №59.
курсовая работа [77,2 K], добавлен 14.02.2007Критерии оценки знаний и умений учащихся. Методы контроля и самоконтроля. Методы усвоения знаний, умений и навыков в соответствии с требованиями программами. Рейтинговая и тестовая системы оценки знаний как фактор повышения эффективности обучения.
курсовая работа [45,3 K], добавлен 28.02.2012Понятие оценки знаний, умений и навыков, дидактические цели и задачи данного процесса. Использование практических заданий при проверке знаний. Значение контрольно-оценочной самостоятельности младшего школьника. Особенности организации контроля достижений.
курсовая работа [34,2 K], добавлен 16.12.2012Качество знаний, его главные параметры. Функции и виды контроля знаний в педагогическом процессе. Экспериментальная проверка знаний и умений учащихся. Контроль знаний учащихся как элемент оценки качества знаний. Уровни контроля и проверки знаний по химии.
курсовая работа [33,0 K], добавлен 04.01.2010
