Методологические основы исследования
Методология науки: определение, задачи, уровни и принципы научного исследования. Понятийный аппарат научного исследования, его содержание, характеристика и компоненты. Замысел, структура и логика проведения психолого-педагогического исследования.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Методология научного исследования |
| Вид | лекция |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | mikalollipop |
| Дата добавления | 23.03.2014 |
| Размер файла | 77,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Общие методологические подходы к проведению научного исследования, их классификация в зависимости от уровня познания. Накопление научных фактов, логическая схема хода научного исследования. Объект и предмет исследования как категории научного процесса.
контрольная работа [23,2 K], добавлен 27.01.2011Закон и закономерность педагогического исследования, его уровни. Основные компоненты научного исследования. Методы изучения педагогического опыта. Сущность метода педагогического эксперимента и тестирования. Методика изучения коллективных явлений.
курсовая работа [52,2 K], добавлен 23.10.2014Содержание понятий метода, техники и процедуры исследования. Уровни методологии и типология методов научного исследования. Характеристика методов эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, измерение. Теоретический метод постановки проблем.
презентация [16,0 K], добавлен 07.08.2015Методологическая культура исследователя и ее признаки. Особенности науки о воспитании. Основные методологические принципы педагогического исследования. Научный закон и его классификация. Методы педагогического исследования и методика их проведения.
реферат [44,5 K], добавлен 12.11.2014Содержание основных компонентов подготовительного этапа педагогического исследования: выявление проблемы, обоснование ее актуальности и выбор необходимой темы. Подробное описание научного аппарата, включающего объект, предмет, цель и задачи, гипотезу.
курсовая работа [73,2 K], добавлен 26.06.2013Программный (подготовительный) этап научного исследования: выбор темы, разработка программы, обоснование проблемы, определение целей и задач, выдвижение гипотезы, составление плана. Сбор и анализ документальной научной информации. Апробация исследования.
контрольная работа [45,4 K], добавлен 24.02.2015Методологические основы педагогического исследования. Теоретические, эмпирические и математические методы исследования. Методы познания, обосновывающие принципы и способы их конкретного применения в познавательной и практической деятельности педагога.
презентация [2,4 M], добавлен 20.10.2015Принципы и направления планирования научно-исследовательской деятельности. Порядок выбора и закрепления темы научного исследования, определение его основных целей и решаемых задач. Информационное обеспечение научной работы студента современного вуза.
презентация [1,0 M], добавлен 19.03.2013Предметы и объекты различных отраслей педагогики и психологии. Основные общенаучные принципы психолого-педагогического исследования и требования к процессу его проведения. Сущность, достоинства и недостатки методов наблюдения и экспертных оценок.
контрольная работа [24,2 K], добавлен 01.12.2014Анализ статьи "Техническое обеспечение системы дистанционного образования" с точки зрения раскрытия темы. Структурная схема научного исследования "Организация оценочной деятельности для формирования положительной Я-концепции". Суть метода эксперимента.
контрольная работа [30,0 K], добавлен 27.10.2010
