Активизация познавательной деятельности младших
Роль познавательных процессов как важнейших компонентов в человеческой деятельности. Рассмотрение уровней мотивации детей при активизации их познавательной деятельности. Методы выявления уровня развития логического мышления, внимания, воображения учащихся
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.03.2014 |
| Размер файла | 971,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Вы любите путешествовать?
Наше путешествие будет необычно тем, что совершать его мы будем вместе с Приёмышем.
Основная часть
Физ. минутка
Все готовы? Тогда отправляемся!
I. о. Чистоговорочный
Работа над чистоговоркой:
Ва-ва-ва - во дворе растёт трава,
Ву-ву-ву - Вова рвёт козе траву,
Вы-вы-вы - много он нарвал травы.
II. о. Выборочный:
1. Соедините героя и произведение, в котором он упоминается:
«Постойко»
«Приёмыш»
«Умнее всех»
индюк
собака
лебедь
гусь
ёжик
2. Назовите произведение, автором которого не является Д.Н. Мамин-Сибиряк: «Постойко», «Серая шейка», «Мартышка и очки», «Умнее всех», «Приёмыш».
3. Назовите настоящую фамилию Дмитрия Наркисовича.
III. о.Разумный:
1. Из каких произведений эти отрывки?
· «Вот и сегодня, - не успел проснуться, а уж придумывает, с кем бы затеять ссору или даже драку. Вообще самая беспокойная птица, хотя и не злая» («Умнее всех»)
· «Вот я его привёз и держу. Теперь вот скоро месяц будет, как живём вместе. Утром на заре поднимается, поплавает поблизости, покормиться, а потом и домой» («Приёмыш»)
· «Нынешним летом в деревню приехали господа на дачу. Вот он, на свою беду, познакомился с ними, вернее сказать, они сами познакомились с ним.» («Постойко»)
2. К какому произведению подходит эта иллюстрация?
3. Сейчас я вам зачитаю описание героя, назовите его и скажите, в каком произведении он упоминается:
· «Он красиво подплыл к берегу, встряхнулся и, тяжело переваливаясь на своих чёрных ногах, направился к избушке.» (Лебедь. «Приёмыш»)
· «Он задрал ещё сильнее свой пушистый хвост, свёрнутый кольцом, и ощетинился». (Постойко. «Постойко»)
· «У самого сарая в ямке лежало что-то серое, круглое, покрытое сплошь острыми иглами». (Ёж. «Умнее всех»)
· «Спокойнее всех держал себя он. Не обращал ни на кого внимания, улёгся по самой середине и зажмурился с такой важностью, точно какая важная особа». (Водолаз. «Постойко»)
· «Моё появление вызвало сторожевой оклик собаки: на незнакомых людей она всегда лаяла отрывисто и резко…» (Соболько. «Приёмыш»)
4. Собаки какой породы ехали вместе с Постойко в фургоне? (мопс, болонка, сеттер, водолаз, пойнтер)
5. Какие птицы жили во дворе у Матрёны? (индюки, гуси, куры, утки)
IV. о. Отдыхающий (физ. минутка)
V. о. Думающий:
1. О чём думали собаки и по дороге к приюту и в приюте? Зачитайте.
2. Придумайте, как по-другому могло закончиться произведение «Постойко»?
VI. о. Художественный:
1. Опишите: Приёмыша, Индюка, Постойку, Соболько, Ёжика, Болонку, Петуха, Аргуса.
Итог урока
Возвращение домой!
Итак, побывав на этих островах, мы возвращаемся домой.
Понравилось ли вам путешествие?
Какой остров понравился больше? Почему?
Какие произведения какого автора повторили сегодня на уроке?
Оцените свою работу на уроке.
Урок окончен.
Приложение №4
Итоговое комплексное тестирование:
1. Запиши пропущенное число:
2 ; 5 ; 8 ; 11 ; … ; 13.
2. Зачеркни лишнее слово:
· кошка, собака, слон, корова, конь.
· книга, карандаш, пенал, кружка, ручка.
· молоток, тетрадь, пила, гвоздь.
3. Дорисуй круг до любого предмета:
4.
5. Какой фигуры не хватает? Дорисуй.
6.
7. Дополни предложение определениями: На столе в комнате лежит книга.
8. Нарисуй несуществующее животное и придумай ему название:
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Изучены основные приемы и методы активизации познавательной деятельности учащихся. Дана краткая характеристика деятельности объекта наблюдения. Разработаны направления использования методов активизации познавательной деятельности студентов колледжа.
дипломная работа [409,3 K], добавлен 13.10.2017Факторы, побуждающие учащихся к активности. Принципы и методы активизации познавательной деятельности учащихся 7 классов на уроках технологии. Творческое проектирование по изготовлению плечевого изделия как основа активизации познавательной деятельности.
курсовая работа [3,3 M], добавлен 31.03.2015Дидактические основы активизации обучения учащихся. Уровни познавательной активности учащихся. Способы активизации обучения при преподавании экономики. Методика активизации познавательной деятельности учащихся при изучении темы "Деньги и их функции".
курсовая работа [45,1 K], добавлен 26.12.2007Формирование познавательной активности учащихся на уроках. Психолого-педагогическая характеристика и методика исследования развития познавательной деятельности детей с нарушениями интеллекта. Роль учителя в активизации интереса к учебному материалу.
курсовая работа [140,2 K], добавлен 22.10.2012Проблема активизации познавательной деятельности младших школьников. Уровень притязаний и пути его повышения. Развитие начальных логических приемов мышления как одно из средств активизации познавательной деятельности и повышения их уровня притязаний.
курсовая работа [275,7 K], добавлен 04.07.2010Приемы и методы активизации познавательной деятельности на уроках. Анализ программ по литературному чтению. Работа над текстами художественных произведений. Интегрированный урок как способ активизации познавательной деятельности младших школьников.
дипломная работа [74,5 K], добавлен 26.06.2012Основы активизации учебной деятельности учащихся школы среднего звена. Роль активизации познавательного интереса в образовании учащихся 7–9 классов. Формы активизации познавательной деятельности на уроках истории: игры, исторические задачи, семинар.
дипломная работа [65,5 K], добавлен 18.09.2008Создание проблемной ситуации при изучении учебного материала. Приёмы развития познавательной деятельности на этапе восприятия, осмысления и закрепления знаний. Использование биологических задач для активизации познавательной деятельности на уроке.
дипломная работа [963,0 K], добавлен 30.11.2014Теоретические основы активизации познавательной деятельности обучающихся. Психолого-педагогические основы активных методов обучения. Уровни познавательной активности. Приемы и методы активизации деятельности учащихся. Задачи карточек-заданий с рисунками.
курсовая работа [58,9 K], добавлен 30.04.2014Приемы активизации познавательной деятельности разнообразны и применяются в учебном процессе. Использование приемов активизации познавательной деятельности при работе над задачами. Приемы активизации на этапе поиска решения. Составление плана решения.
курсовая работа [63,7 K], добавлен 23.11.2008
