Формування професійно-педагогічної готовності майбутнього вчителя до профілактики адиктивної поведінки учнів
Виявлення, теоретичне обґрунтування й практична апробація змісту, форм і методів підготовки студентів до профілактики АП як складової професійно-педагогічної освіти вчителя. Професіограма вчителя-вихователя. Процес вивчення дисциплін педагогічного циклу.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 09.11.2013 |
| Размер файла | 132,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Пропедевтична діяльність сучасного вчителя включає відносини з особистістю дитини, з її батьками, державою, із системою правничих та медичних закладів; вимагає необхідної інтеграції зусиль вказаних інституцій, мас-медіа. Безперечно, що в цих проблемах педагогічної діяльності майбутній вчитель має орієнтуватись уже з студентської аудиторії, використовуючи шкільний та вузівський програмний матеріали. У зв'язку з цим практичні рекомендації за матеріалами виконаного дослідження містять: перегляд змісту програм з психолого-педагогічних дисциплін відповідно до висвітлення профілактичного аспекту професійно-педагогічної діяльності; використання спецкурсів, спецсемінарів у психолого-педагогічній підготовці студентів; активізацію діяльнісного підходу в організації навчально-виховного процесу з психолого-педагогічних дисциплін; внесення змін до організації педагогічної практики студентів; введення тем з досліджуваної проблеми до переліку курсових і дипломних робіт; використання зазначених підходів у післявузівській підготовці та перепідготовці вчителів.
Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів вивчення зазначеної проблеми. На організаційно-педагогічному рівні її дослідження потребують подальшого опрацювання питання делегування завдань по попередженню адиктивної поведінки різним соціальним, виховним, медичним, правничим інституціям; проблеми відповідальності різних категорій фахівців, які працюють у галузі пропедевтики адиктивності над збереженням і примноженням ціннісних орієнтацій особистості; проблеми підготовки вчителя до взаємодії з шкільним психологом, медичними працівниками та органами правопорядку у діагностико-корекційній діяльності.
Основні публікації
1. Пихтіна Н.П. Педагогічна профілактика адиктивної поведінки учнів //”Наукові записки” Ніжинського державного педагогічного інституту ім. М.В. Гоголя. - Ніжин. 1997. - с. 89-94.
2. Пихтіна Н.П. Профілактика адиктивної поведінки молоді в практиці вітчизняної педагогіки.//”Наукові записки” Ніжинського педагогічного університету імені Миколи Гоголя. - Ніжин. 1998. с. 26-31.
3. Родинно-сімейна енциклопедія. Навчально-методичний посібник для вищих навчальних закладів і загальноосвітніх шкіл. - Київ: Богдана. - 1996.- 438 с. - с. 104-106, 111-112, 166-168, 171, 189-193, 135-137 (4%).
4. Пихтіна Н.П. Виховання духовної культури особистості, створення умов для вибору світоглядної позиції. //Орієнтовний зміст виховання в національній школі. - Київ.: ІЗМН. -1996. - 136 с.- с. 10-11, 24-25, 50-51, 64-65, 74-76. (8%).
5. Пихтіна Н.П. До питання про умови та фактори наркотизму неповнолітніх //Актуальні проблеми педагогіки і психології. Збірник наукових праць Ніжинського державного педагогічного інституту імені М.В. Гоголя - Ніжин. 1995. - с. 42-48.
6. Благинин В.М., Пихтіна Н.П. Профілактика наркоманії і токсикоманії серед учнів загальноосвітніх шкіл і профтехучилищ (Методичні рекомендації. - Ніжин. 1988. - 13 с. (90%)).
7. Пихтіна Н.П. До проблеми наркоманії і токсикоманії серед підлітків та молоді //Розвиток школи і педагогічної науки на Україні: матеріали міжвузівської науково-практичної конференції. - Ніжин. 1989. - с. 39-41.
8. Пихтіна Н.П., Чернова В.М. Гра у навчально-виховній діяльності вчителя та професійно-педагогічній підготовці студентів //Методичні рекомендації студентам вчителям, викладачам курсу “Педтехніка” - Ніжин. 1998.-54 с. (50%). Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Зміст та функції професійно-педагогічної діяльності вчителя української літератури. Загальні вимоги до вчителя-словесника. Методологічні та психолого-педагогічні проблеми професійно-педагогічної перепідготовки вчителів, вдосконалення професіограми.
курсовая работа [37,0 K], добавлен 29.10.2014Опредметнення сутнісних сил у процесі професійно-педагогічної підготовки. Самореалізація та трансформація власного досвіду вчителя. Удосконалення вмінь соціалізації. Досягнення вищого ступеня розвитку - акме. Упровадженням ідей гуманітаризації освіти.
статья [22,6 K], добавлен 31.08.2017Завдання педагогічної діяльності вчителя технологій. Характер і зміст роботи вчителя щодо організації, планування і реального забезпечення технологічної підготовки учнів у школах (на уроках, позакласних заняттях). Професійно-педагогічне спілкування.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 06.05.2015Специфічні властивості і якості вчителя. Дослідження елементів педагогічної етики. Взаємини вчителя з педагогічним складом. Характеристика етики професійної поведінки вихователя та педагога. Педагогічний такт як основа педагогічної майстерності.
реферат [32,3 K], добавлен 02.01.2023Педагогічна майстерність - вияв високого рівня педагогічної діяльності. Головні елементи майстерності сучасного вчителя та шляхи її формування. Особливості психолого-педагогічної підготовки майбутнього вчителя, значення прикладних знань і навчань.
реферат [30,9 K], добавлен 12.02.2011Моделювання педагогічної технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя музики, принципи та порядок її реалізації на практиці. Аналіз та оцінка результатів впровадження технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя мистецтва.
дипломная работа [377,1 K], добавлен 03.08.2012Стан упровадження безперервності у практиці освіти учнів початкової школи (на прикладі рідної мови). Технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти. Аналіз і оцінка результатів педагогічного експерименту.
дипломная работа [492,2 K], добавлен 22.12.2012Теоретичний аналіз творчої спадщини В.О. Сухомлинського. Роль освіти в суспільстві. Особистість вчителя як вирішальний фактор педагогічного процесу. Гуманістична спрямованість педагогічної діяльності сучасного викладача. Характеристика вчителя-гуманіста.
курсовая работа [37,1 K], добавлен 21.05.2015Специфіка педагогічної діяльності. Поняття індивідуального стилю педагогічної діяльності, фактори його формування. Визначення особливостей індивідуальних стилів педагогічної діяльності майбутнього вчителя, організація диференційованого навчання студентів.
курсовая работа [267,6 K], добавлен 16.06.2010Основні елементи зовнішньої техніки вчителя. Система самовиховання вчителя. Складові педагогічної майстерності вчителя. Власна оцінка своїх здібностей, моральних якостей і вчинків. Володіння мовленням як засобом професійної діяльності педагога.
реферат [438,9 K], добавлен 15.10.2012