Полікультурна освіта студентської молоді в університетах США

Важливими підходами до формування змісту полікультурної освіти університетської молоді США є міждисциплінарний, проблемний, гуманістичний, концептуальний, порівняльний і культурологічний. Реалізація соціокультурного, мовного, когнітивного та академічного принципів навчання у системі вищої професійної освіти забезпечує підготовку фахівців, здатних ефективно працювати в умовах полікультурності американського суспільства.

Сучасними формами та методами організації полікультурної підготовки студентів в університетах США є лекції, семінари, зустрічі з представниками меншин, крос-культурні взаємодії, крос-культурні моделювання, перегляд та обговорення фільмів, читання й обговорення художньої літератури, проведення дискусій, детальне обговорення проблем, аналіз ситуацій полікультурного спілкування, залучення до діяльності спільнот, практичний досвід, що забезпечує безпосередній контакт із представниками іншої культури, розробка змісту полікультурних занять, залучення до емпіричної (дослідної) діяльності, спостереження, рефлексивне мислення, письмо та інші.

5. Теоретичні напрацювання американських науковців, практичний досвід створення та впровадження програм полікультурної освіти в університетах США, потребують ґрунтовного вивчення, критичного осмислення та використання в освітній практиці України.

Дослідження дає змогу сформулювати рекомендації щодо застосування американського досвіду полікультурної освіти студентської молоді у вищих навчальних закладах України: реалізовувати міждисциплінарний полікультурний підхід до розробки та створення програм, підручників, навчальних посібників, уточнивши зміст поняття полікультурної освіти з урахуванням нових умов розвитку українського суспільства та світового співтовариства й визначивши полікультурні компетентності, необхідні майбутнім фахівцям для успішної роботи у багатоетнічному та багатокультурному суспільстві; збагатити зміст професійної підготовки педагогів інформацією про полікультурність сучасного суспільства, традиції, звичаї інших народів та етносів; застосовувати освітньо-етнографічні методи навчання, що забезпечить повноцінне розкриття та розуміння цінності інших культур, засвоєння загальнолюдських цінностей та формування полікультурної освіти на національних ідеях українського суспільства.

Виконана робота не вичерпує всіх аспектів проблеми полікультурної освіти в умовах університету. Ми вважаємо за необхідне проведення подальших досліджень і використання зарубіжного досвіду для розвитку сучасної вітчизняної освіти в полікультурному контексті. Перспективними можуть бути дослідження становлення і розвитку полікультурної освіти в інших країнах, педагогічних засад полікультурної освіти в загальноосвітніх навчальних закладах, вивчення впливу полікультурної освіти на демократичний розвиток суспільства.

Основні публікації

1. Гулецька Я.Г. Виховання особистості в умовах полікультурності суспільства // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. праць. - К., 2007. - Кн. І. - С. 49-56.

2. Гулецька Я.Г. Деякі особливості становлення полікультурної освіти в Україні та США // Вісник Національного технічного університету України «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка. - 2006. - № 2 (17). - С. 112-116.

3. Гулецька Я.Г. Особливості полікультурної освіти вчителів в університетах США // Педагогічні науки: Зб. наук. праць. - Бердянськ, 2007. - № 1. - С. 37-43.

4. Гулецька Я.Г. Особливості полікультурної освіти учителів в університетах США // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2007. - № 2. - С. 18-30.

5. Гулецька Я.Г. Становлення полікультурної освіти в американській педагогіці // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2006. - № 5. - С. 38-47.

6. Приходько Н.И., Гулецкая Я.Г. Поликультурное образование учителей в университетах США // Социальные технологии: Зб. науч. работ. - Запорожье: ГУ «ЗИГМУ», 2006. - Вып. 32. - С. 54-63.

7. Гулецька Я.Г. Полікультурна освіта студентської молоді в університетах: Методичні рекомендації. - Київ: «Копі Центр», 2007. - 37 с.

8. Приходько Н.И., Гулецкая Я.Г. Проблемы поликультурного образования учителей в университетах США // Особливості управління сільською школою на сучасному етапі розвитку суспільства: Зб. матеріалів конференції. - Запоріжжя, 2007. - С. 199-208.

9. Гулецька Я.Г. Американський досвід полікультурної освіти в системі професійної підготовки вчителів // Українська освіта у світовому часопросторі: Другий міжнар. конгрес. Київ, 25-27 жовтня 2007 р. - К., 2007. - Кн. 1. - С. 140-141.

10. Гулецька Я.Г. Вища освіта в умовах полікультурності суспільства // Вища технічна освіта: Проблеми та перспективи розвитку в контексті Болонського процесу: VІІІ міжнар. наук.-метод. конференція. Київ, 21-22 верес. 2007р. - К., 2007. - С. 265-267.

11. Гулецька Я.Г. Полікультурна освіта в системі професійної підготовки вчителів // Дні науки: Педагогіка професійної освіти: Всеукр. наук. конф. Запоріжжя,11-12 жовтня 2007 р. - Запоріжжя, 2007. - Т. 3. - С. 275-276.

12. Гулецька Я.Г. Полікультурна освіта учителів в умовах глобалізації суспільства // Сучасні освітні технології у вищій школі: Міжнар. наук.-метод. конференція. Київ, 1-2 листоп. 2007 р. - К., 2007. - Ч. ІІ. - С. 161-162.

Размещено на Allbest.ru