Формування комунікативних умінь у дітей шестирічного віку із затримкою психічного розвитку
Аналіз мовленнєвої діяльності дітей шестирічного віку із затримкою психічного розвитку. Дослідження механізмів формування умінь і навичок спілкування. Діагностика сформованості комунікативних умінь у даної категорії дітей, розробка методики їх розвитку.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 18.10.2013 |
| Размер файла | 613,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На основании разработанных диагностических критериев было проведено сравнительное экспериментальное исследование детей с ЗПР и с нормальным развитием, выявлены уровни сформированности коммуникативных умений.
С учетом полученных данных констатирующего этапа исследования разработана дидактическая модель формирования коммуникативных умений у детей шестилетнего возраста с ЗПР, обоснована коммуникативная методика, определена система психолого-педагогических условий для их формирования и содержательное наполнение.
Доказана эффективность разработанной методики и дидактической модели формирования коммуникативных умений у детей шестилетнего возраста с ЗПР с помощью определения значений параметрического t-критерия Стьюдента.
Ключевые слова: задержка психического развития (ЗПР), коммуникативные умения, критерии и показатели сформированности коммуникативных умений, речевая деятельность, общение, дети с ЗПР шестилетнего возраста, коммуникативно-речевое развитие, коррекционное обучение, психическое развитие.
Savchuk L. A. Forming of communicative skills of 6 years old children with mental retardation - Manuscript.
Dissertation to gain a Candidate degree in pedagogic, speciality 13.00.03 - correction pedagogic. - Institute of Special Pedagogic APS Ukraine, Kyiv, 2006.
Dissertation is developed to the problem of study the rate of communicative skills forming and correction 6 years old children with mental retardation. Using psycho-linguistic to study and development speech function enable possibility to analyse speech activity and mechanism of forming speaking skills of 6 years old children with violation in the ontogenesis.
The comparison investigation was realized in the base of development criterions of communicative skills for study the rate of forming 6 years old children with mental retardation, and children with normal evolution, forming rate were detected.
Didactic model of forming communicative skills 6 years old children with MR were created by using data, received from established stage of investigation, communicative methodic was explained, system of psychological and pedagogical condition for there forming and content consists was determinate.
Key words: mental retardation (MR), communicative skills, criterions and indicators of form communicative skills, speech activity, speaking, 6 years old children with MR, communicative and speech evolution, correction education, psychical evolution.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Рівень сформованості мовленнєвих умінь дітей у процесі вікового онтогенезу. Психофізіологічні та психолого-педагогічні передумови формування мовленнєвих умінь та навичок у дітей раннього віку, зміст експериментальної методики діагностики розвитку.
дипломная работа [107,4 K], добавлен 09.09.2012Особливості розвитку комунікативних умінь розумово відсталих школярів. Аналіз сформованості комунікативних умінь і навичок учнів спеціальної школи. Вплив дидактичних ігор географічного змісту на мовленнєвих розвиток учнів з особливими потребами.
курсовая работа [62,3 K], добавлен 10.09.2012Мовленнєвий розвиток молодших школярів. Формування комунікативних умінь в учнів початкових класів. Система завдань для формування мовленнєвих умінь і навичок з розвитку зв’язного мовлення. Методика формування комунікативних умінь на уроках рідної мови.
дипломная работа [124,8 K], добавлен 12.11.2009Проблема формування трудових умінь і навичок у дітей дошкільного віку у психолого-педагогічній літературі. Особливості проведення різних видів праці та форм організації праці дітей. Значення трудового виховання. Взаємозв’язок сім’ї і дитячого садка.
курсовая работа [239,5 K], добавлен 24.05.2015Дослідження методики екологічного виховання дітей середньої групи. Вивчення розвитку потреби у спілкуванні з природою, умінь приймати рішення щодо проблем навколишнього середовища. Аналіз формування у дітей систему екологічних знань про явища природи.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 26.04.2011Теорія і практика, психолого-педагогічні та методологічні основи, шляхи формування комунікативних умінь і навичок молодших школярів. Організація та зміст експериментального дослідження ефективності формування умінь і навичок учнів на уроках рідної мови.
дипломная работа [93,9 K], добавлен 27.09.2009Методика організації та зміст педагогічних заходів із формування комунікативної поведінки дітей дошкільного віку із дизартрією при ДЦП. Формування адекватної самооцінки дошкільників та мотиваційної сторони як умова розвитку комунікативних навичок.
дипломная работа [705,6 K], добавлен 18.07.2014Аналіз психолого-педагогічної проблеми формування музично-інтелектуальних умінь молодших школярів. Вплив сформованості навичок просторової диференціації музичного матеріалу на оптимізацію розвитку адекватного сприймання музики і музичні здібності дітей.
дипломная работа [101,5 K], добавлен 05.03.2012Характеристика основних змістових аспектів професійного педагогічного спілкування. Експериментальна перевірка впровадження комплексу організаційно-методичних заходів формування комунікативних умінь та навичок майбутніх викладачів фізичної культури.
магистерская работа [293,8 K], добавлен 26.03.2015Формування мовленнєвої компетентності дошкільника, розвиток дитини в контексті нової редакції Базового Компонента. Вимірювання показників сформованості мовленнєвої компетентності у дітей старшого дошкільного віку на констатувальному етапі експерименту.
курсовая работа [61,4 K], добавлен 09.10.2014