Проблеми самоосвіти особистості у вітчизняній педагогічній пресі другої половини ХIX - початку ХХ століття
Основні передумови зародження ідеї самоосвіти у світовій педагогічній думці, характеристика його структурних елементів. Еволюція розвитку самоосвіти як самостійної категорії в педагогічній пресі другої пол. ХІХ ст. Шляхи використання позитивного досвіду.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 18.10.2013 |
Размер файла | 48,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Сидоренко І.І. Погляди А.Дистервега на самоосвіту вчителя // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія: Зб. наук. пр. - Чернівці: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2001. - Вип.128.- С.176-179.
3. Сидоренко І.І. Урядова політика з питань самоосвіти народних вчителів (кінець ХІХ - початок ХХ ст.) // Педагогіка та психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. - Київ - Запоріжжя: Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2001.- Вип.18.- С..97- 42.
4. Сидоренко І.І. Місце самоосвіти в житті Г.С.Сковороди // Педагогіка та психологія: Зб. наук. пр.- Харків: Харківський державний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, 2002. - Вип.21. - С.9 -13.
5. Сидоренко І.І. Історичні аспекти педагогічної підготовки викладачів вищих навчальних закладів (XIX ст.) // Педагогіка і психологія, формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. - Київ-Запоріжжя: Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2003. - Вип.27. - С.245 - 249.
6. Сидоренко І.І. Питання організації самоосвітньої діяльності курсантів вищих навчальних закладів // Теорія та методика навчання та виховання: Зб.наук.пр.- Харків: Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, 2004. - Вип.13. - С.87-90.
ІІ. Статті в інших виданнях:
7. Сидоренко І.І. Погляди В.О.Сухомлинського на самоосвіту вчителя // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання та спорту: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський художньо-промисловий інститут, 1999.- № 11. - С.45-49.
8. Сидоренко І.І. Питання самоосвіти в педагогічній спадщині К.Д.Ушинського // Матеріали всеукраїнських науково-практичних читань студентів та молодих науковців, присвячені спадщині великого вітчизняного педагога К.Д.Ушинського. - Одеса: Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського, 2003.- С.16-18.
9. Сидоренко І.І. Самостійна університетська освіта в системі вищої школи кінця ХІХ - початку ХХ ст. // Матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції “Динаміка наукових досліджень `2004”. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2004. -- Т.24: Педагогіка. - С.15-17.
10. Сидоренко І.І. Вітчизняний досвід організації самоосвітньої діяльності, як форми безперервної освіти (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.). // Матеріали регіональної науково-методичної конференції “Формування стратегії конкурентоспроможності освіти в регіоні”. - Дніпропетровськ: Дніпропетровський національний університет, 2004. - С.273-276.
11. Сидоренко І.І. Формування в особистості навичок самоосвіти як один із шляхів демократизації освіти України // Педагогічні шляхи реалізації загальноєвропейських цінностей у системі освіти України: Зб.наук.пр. - Харків: Харківський обласний методичний кабінет учбових закладів культури і мистецтв, 2005. - С.234-238.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Методологічна парадигма та особливості розвитку Gender Studies. Гендерна педагогіка в контексті сучасних педагогічних напрямків. Дослідження впливу змісту прихованого навчального плану на процес соціалізації особистості в вітчизняній педагогічній думці.
дипломная работа [103,1 K], добавлен 09.11.2013Розвиток ідей наступності трудового виховання дітей кінця ХІХ - першої третини ХХ століття. Періоди розвитку означеного феномену у вітчизняній педагогічній думці. Внесок вітчизняних педагогів у формування ідей наступності трудового виховання дітей.
статья [20,9 K], добавлен 22.02.2018Сутність і функції самоосвіти, особливості її реалізації в професійно-технічних навчальних закладах. Дослідження обізнаності учнів будівельної професії стосовно напрямків самоосвіти. Здійснення самостійного навчання шляхом виконання практичних завдань.
курсовая работа [959,2 K], добавлен 18.12.2013Стан теорії питання самостійної роботи у психолого-педагогічній літературі. Експериментальне дослідження самостійності молодших школярів як необхідного елементу самоосвіти. Теоретико-практичні основи самостійної роботи у процесі позакласного читання.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 22.09.2009Сутність, структура і функції акторської та режисерської майстерності у роботі вчителя початкових класів. Вивчення передового педагогічного досвіду з використання елементів акторської і режисерської майстерності в педагогічній діяльності вчителя.
курсовая работа [58,8 K], добавлен 31.05.2019Навчальний процес у вищій школі. Формування творчої особистості фахівця, здатного до саморозвитку та самоосвіти. Основне завдання організації самостійної роботи студентів. Створення психолого-дидактичних умов розвитку інтелектуальної ініціативи.
творческая работа [64,2 K], добавлен 28.12.2012Численні концепції і течії в суспільно-педагогічній думці кінця XIX століття. Поняття "соціальна педагогіка" по П. Наторпу. Індивід і спільність в розумінні П. Наторпа. Основні закони розвитку суспільства. Функції соціального і індивідуального життя.
реферат [26,6 K], добавлен 24.11.2014Необхідність і етапи вдосконалення формування та розвитку підростаючої особистості в сучасній педагогічній практиці. Використання особистісно орієнтованого підходу до дитини, його особливості та моделі, оцінка впливу на ефективність виховного процесу.
реферат [20,7 K], добавлен 06.05.2009Історичні умови становлення і розвитку морального-етичного виховання в Західній Україні. Вплив духовенства на розвиток музичного відродження. Шкільні закони другої половини ХІХ століття. Аналіз музично-педагогічної спадщини з морально-етичного виховання.
дипломная работа [78,4 K], добавлен 22.04.2010Освіта – передача і засвоєння певного соціального досвіду; процес взаємодії вчителя і учня, який здійснюється під цілеспрямованим педагогічним впливом. Характеристика самоосвіти. Основні джерела змісту освіти: навчальний план, навчальна програма.
реферат [29,7 K], добавлен 16.06.2011