Роль внеурочных занятий в повышении мотивации учащихся 3-4 классов к изучению иностранного языка

Теоретические основы внеурочной работы по иностранному языку. Психолого-педагогические особенности учащихся младших школьников. Влияние внеурочной деятельности на мотивацию и игровые формы по иностранному языку. Экскурсии как форма внеурочных занятий.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 01.10.2013
Размер файла 54,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Учебная экскурсия -- это проведение учебного занятия в условиях производства, природы, музея с целью наблюдения и изучения учащимися различных объектов и явлений действительности. Отсюда характерный признак занятия: изучение объектов связано с передвижением учащихся, с их мышечными усилиями. Являясь самостоятельной формой обучения, экскурсия входит важной составной частью в систему учебно-воспитательной работы в современной школе и вносит свой весомый вклад в формирование всесторонне развитой личности. Перед экскурсиями ставятся такие задачи: обогащать знания учащихся (на основе непосредственного восприятия, накопления наглядных представлений и фактов); устанавливать связи теорий с практикой, с жизненными явлениями и процессами; любовь к природе; развивать творческие способности учащихся, их самостоятельность, организованность в учебном труде, чувства коллективизма и взаимопомощи; обогащать эстетические чувства; развивать наблюдательность, память, мышление, эмоции; активизировать познавательную и практическую деятельность; воспитывать положительное отношение к учению. [16, 53].

Важнейшее назначение учебных экскурсий заключается в выявлении жизненности и актуальности учебного материала, в закреплении и конкретизации знаний, полученных на уроках, в применении знаний и умений на практике.

2.4 Использование сети «Интернет» во внеклассной работе по иностранному языку

В настоящее время использование средств сети Интернет во внеклассной работе стало очень популярным и доступным.

С этой целью очень полезно предложить ребятам использовать либо описанные выше программы English Club net, English-to-Go, др.,либо имеющиеся в медиатеке компакт-диски. Такая работа может проводиться и с домашнего компьютера. В настоящее время в сети много возможностей организовать индивидуальную самостоятельную деятельность школьников по совершенствованию тех или иных знаний, умений, навыков в овладении иностранным языком.

Большую помощь могут оказать ребятам выпускаемые в настоящее время компакт-диски..

Dynamic English - курс на 6 компакт-дисках 3-х уровней сложности (beginner Basic, Upper Basic) . Есть звуковое сопровождение и анимация, предусмотрены упражнения интерактивного характера лексические, грамматические. Имеется встроенная программа контроля.

Проектная деятельность учащихся является распространенным видом работы с использованием Интернет. Это наиболее эффективная деятельность учащихся во внеурочное время. Только с помощью сети Интернет можно создать подлинную языковую среду и поставить задачу формирования потребности в изучении иностранного языка на основе интенсивного общения с носителями языка, работы с аутентичной литературой самого разного жанра, аудирования оригинальных текстов в исполнении носителей языка. Это, пожалуй, наиболее эффективная возможность формирования социокультурной компетенции на основе диалога культур. В Интернете школьники и учителя могут найти любую необходимую для проекта информацию. Викторины подготовленные учащимися на иностранном языке могут также вносить свою лепту в совершенствование иностранного языка, но они касаются, в основном, продвинутых учащихся. В проектах же участвуют все.

Заключение

В ходе исследования мы выяснили, что тема действительно является актуальной на современном этапе.

Систематизация теоретического и практического опыта внеурочной деятельности в форме внеурочных занятий в современной школе убеждает в том, что она является неотъемлемой и важной частью педагогического процесса. Благодаря внеурочной деятельности по иностранному языку углубляются познавательные интересы школьников, развиваются социальные и познавательные мотивы учебной деятельности, стимулируется развитие личности, особенно её творческого потенциала, значительно расширяется кругозор, эрудиция и эмоционально-ценностное отношение к миру и к себе, за счёт: связи обучения с жизнью, коммуникативной активности учащихся, учёта возрастных особенностей учащихся и уровня их языковой подготовленности, сочетания различных форм работы, межпредметных связей. Иначе говоря, внеурочная деятельность по иностранному языку способствует более эффективному усвоению содержания образования, построенного на принципе культуросообразности.

Дети 9-10 лет наиболее лучше воспринимают и запоминают информацию, но учебный процесс в классно урочной форме очень часто не способствует повышению мотивации в обучении, что приводит к тому, что у младших школьников теряется интерес к изучению предмета. Именно внеурочная деятельность позволяет поддерживать интерес к изучению иностранного языка, что приведёт к усилению стремления к овладению иностранным языком. Это стремление может являться ключевым в процессе обучения.

Список литературы

1) Бим И.Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам / И.Л. Бим // Иностр. языки в школе. - 2001. - № 4. - С. 5-8.

2) Зайцева, М.В. Мотивация и некоторые пути её повышения / М.В. Зайцева // Первое сентября. - 2003. - № 1. - С. 2-4.

3) Маркова, А.К. Формирование мотивации учения/ А.К. Маркова. - М.: Просвещение, 1990. - 125 с.

4) Равкин З.И. Метод проектов / З.И. Равкин // Российская педагогическая энциклопелия в 3 т. - М., 1993. - Т.1. - С. 567-568

5) Саланович, Н.А. Мотивация учения и пути её повышения на уроке иностранного языка / Н.А. Саланович // Иностранные языки в школе. - 1987.- № 5. - С.29.

6) Степанова, Е.А. Игра как средство развития интереса к изучаемому языку / Е.А. Степанова // Иностранные языки в школе. - 2004. - № 3. - С. 15.

7) В.И.Шепелева. Принципы организации внеклассной работы.

8) Якушина Л.З. Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку.- Иностр. яз.в школе, 1975.

9) http://rudocs.exdat.com/docs/index-572191.html#888641

10) http://rudocs.exdat.com/docs/index-16779.html?page=22#752318

11) http://belik-lichnost.ru/proekti/programma-proektnoy-deyatelnosti.html

12) http://bibliofond.ru/view.aspx?id=96271

13) http://festival.1september.ru/articles/602074/

14) http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/proektnaya-metodika-obucheniya-angliiskomu-yazyku-v-nachalnoi-shko

15) http://www.kazedu.kz/referat/126927

16) http://rudocs.exdat.com/docs/index-415318.html

17) http://rudocs.exdat.com/docs/index-572191.html

18) http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/library/proektnaya-deyatelnost-s-ispolzovaniem-ikt-iz-opyta-raboty

19) http://sch60.ru/proektnaya-deyatelnost-uchashhixsya-na-urokax-anglijskogo/3/

20) http://rudocs.exdat.com/docs/index-572196.html

21) http://rudocs.exdat.com/docs/index-324857.html

22) http://festival.1september.ru/articles/417564/

23) http://pedsovet.su/load/144-1-0-16726

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.