Народна педагогіка як етноформуючий чинник
Еволюція етнопедагогічних ідей. Вплив звичаєвого права на родинну педагогіку. Компоненти педагогіки як засоби етноінтеграції й етноконсолідації в процесах етнотворення. Роль громадських соціальних інститутів у процесі виховання й соціалізації особистості.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.09.2013 |
| Размер файла | 46,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
4. Дітовбивство та звичаєве право: трансформація проблеми //Матеріали до української етнології: Зб. наук. праць. - К., 2004. - Вип. 4 (7). - С. 59-61.
5. Апотропеїчна функція української народної іграшки // Етнічна історія народів Європи: Зб. наук. праць. - К., 2004. - Вип. 17. - С. 111-117.
АНОТАЦІЇ
Жмуд Н.В. Народна педагогіка як етноформуючий чинник. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук за спеціальністю 07. 00. 05. - етнологія - Національна академія наук України. Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М. Рильського. - Київ, 2005.
Дисертація присвячена комплексному дослідженню народної педагогіки як етноформуючого чинника. Проаналізовано стан і характер джерельної бази, встановлено ступінь дослідження проблеми у вітчизняній історіографії. Досліджено еволюцію етнопедагогічних ідей. З'ясовано вплив звичаєвого права на родинну педагогіку. Охарактеризовано дитину як об'єкт та суб'єкт народного виховання. Висвітлено роль компонентів народної педагогіки (форм, засобів, прийомів, методів) як засобів етноінтеграції та етноконсолідації в процесах етнотворення. Охарактеризовано значення громадських соціальних інститутів в процесі виховання та соціалізації особистості. Розкрито функцію виховного ідеалу українців у формуванні етносу.
Ключові слова: народна педагогіка, етноінтеграція, етноконсолідація, інкультурація, етноформуючий фактор, сім'я, дитина, громада, звичаєве право, виховний ідеал.
Жмуд Н.В. Народная педагогика как этноформирующий фактор. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 07. 00. 05. - этнология - Национальная академия наук Украины. Институт искусствоведения, фольклористики и этнологии им. М. Рыльского. - Киев, 2005.
Диссертация посвящена комплексному исследованию народной педагогики как этноформирующему фактору.
Автором выявлены и систематизированы новые архивные документы по изучению народно-педагогического опыта украинцев как важного компонента этнокультуры. Это дало возможность на основе методологических засад современной этнологической науки исследовать эволюцию этнопедагогики и ее роль в процессах этно- и культорообразования.
В диссертации рассмотрены влияние общественного права на семейную педагогику, значение компонентов народной педагогики (приемов, средств, форм, методов) как средств этноинтеграции и этноконсолидации в процессах этноообразования; характеризированы ребенок как объект и субъект народного воспитания и значение общественных социальных институтов.
Путем изучения широкого круга различных источников раскрыты механизмы образования этнического идеала воспитания на основе анализа основных ментальных структур, которые являются продуктом взаимодействия семьи и общественных социальных институтов.
Ключевые слова: народная педагогика, этноинтеграция, этноконсолидация, инкультурация, этноформирующий фактор, семья, ребенок, община, общественное право, идеал воспитания.
Zhmud N. National pedagogics as ethno-forming factor. - Manuscript.
Thesis for a candidate's degree of history sciences in specialty 07.00.05. - ethnology. - National Academy of Sciences of Ukraine. Rylsky Institute of Art Studies, Folklore and Ethnology. - Kyiv, 2005.
The thesis is devoted to a complex research of the national pedagogics as ethno-forming factor. The condition and character of the resources is analyzed and the research degree of the problem in the native historiography is established. The evolution of the ethnopedagogical is investigated. The influence of the social law on the family pedagogics is revealed. The child as an object and a subject of the national education is characterized. The role of the components of the national pedagogics (forms, means, approaches, methods) as a means of the ethno- integration and ethno-consolidation in the processes of the ethno-forming is described. The significance of the public social institutions in the process of education and socialization of a personality is revealed. The function of the Ukrainian educational ideal in the process of forming of an ethnos is exposed.
Key words: national pedagogics, ethno-integration, ethno-consolidation, enculturation, ethno-forming factor, family, child, community, social law, educational ideal.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Народна педагогіка, її завдання та становлення як явища суспільного життя, свідомості та психології. Висвітлення досвіду виховання дітей в педагогічній літературі. Засоби народної педагогіки в роботі дошкільних закладів. Батько і мати – вихователі дітей.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 26.01.2009Методи виховання дітей у сім'ї, їх напрями та еволюція з найдавніших часів до сьогодні. Гра як найбільш доступний і цікавий вид діяльності для дитини, її значення в становленні особистості. Методи трудового виховання. Народна педагогіка про виховання.
контрольная работа [32,7 K], добавлен 18.10.2010Роль української народної педагогіки у процесі формування особистості школяра. Формування у молоді розвиненою духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової культури. Основні віхи в історії виникнення педагогіки.
контрольная работа [44,1 K], добавлен 18.01.2013Традиції – неоціненна спадщина українського народу. Сімейні традиції та обрядовість. Родинне виховання на засадах народної педагогіки. Виховний потенціал української родини. З досвіду роботи вчителів по використанню ідей народної педагогіки у навчанні.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 12.05.2008Народні погляди на красу та прилучення дітей до прекрасного. Засоби виховання естетичної культури в сім’ї. Методи та засоби естетичного виховання дітей дошкільного віку. Засоби, завдання, основні напрями та проблеми естетичного виховання учнів у школі.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 18.11.2010Розвиток педагогіки, як науки. Педагогіка - наука, що вивчає процеси виховання, навчання і розвитку особистості. Предмет, завдання і методологія педагогіки. Методи і порядок науково-педагогічного дослідження. Зв’язок педагогіки з іншими науками.
реферат [40,9 K], добавлен 02.02.2009Предмет педагогіки та її основні категорії. Роль спадковості і середовища в розвитку і формуванні особистості. Виховання як провідний фактор розвитку і формування особистості. Загальна характеристика логіки і методів науково–педагогічного дослідження.
шпаргалка [53,4 K], добавлен 14.05.2009Сутність, основні категорії педагогіки - науки, яка вивчає процеси виховання, навчання та розвитку особистості. Виховання, як цілеспрямований та організований процес формування особистості. Вчитель, його функції, соціально-педагогічні якості і вміння.
реферат [19,1 K], добавлен 30.04.2011Предмет і завдання педагогіки. Роль вітчизняних педагогів у розвитку педагогічної думки. Емпіричні методи педагогічного дослідження. Вікові етапи розвитку особистості школяра, мета національного виховання. Самовиховання вчителя і професійна майстерність.
шпаргалка [1,2 M], добавлен 01.12.2010Становлення та витоки соціального виховання, соціалізація як проблема людського існування. Система виховання та педагогічна організація процесу оволодіння особистістю соціальним досвідом. Народна педагогіка як одне із джерел соціального виховання.
дипломная работа [146,7 K], добавлен 26.12.2010