Педагогічні проблеми формування правової культури вчителя в історії вищої педагогічної школи України (1917-2002 рр.)

Прогресивні ідеї, тенденції можуть бути використані при розробці рекомендацій та перспектив напрямків щодо удосконалення процесу формування правової культури майбутніх учителів.

Ключові слова: правова культура, педагогічна культура, педагогічні проблеми, мораль і право, історичні періоди розвитку, вища педагогічна школа, соціально-психологічна компетентність, формування правової культури.

Владимирова В.И. Педагогические проблемы формирования правовой культуры учителя в истории высшей педагогической школы Украины (1917-2002 г.). - Рукопись.

Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика и история педагогики - Луганский государственный педагогический университет имени Тараса Шевченко, г. Луганск, 2003.

Диссертация посвящена актуальной в сфере современной педагогики и правоведения тематике исследуемых педагогических проблем формирования правовой культуры учителя в истории высшей педагогической школы Украины.

Проведен глубокий анализ теоретических основ правовой культуры в истории функционирования украинской высшей школы за период с 1917 по 2002 годы. Рассмотрены понятия культуры, правовой и педагогической культуры, взаимосвязи морали и права в истории философской мысли.

Проблема формирования правовой культуры личности приобретает общегосударственное значение, поскольку право, как совокупность сформированных и санкционированных государственными органами общепринятых норм и правил поведения, выступает внешним регулятором взаимоотношений граждан между собой и обществом, между отдельными сообществами и объективно способствует справедливому решению любых конфликтов как в жизни отдельного гражданина, так и общества в целом.

Проблемы формирования правовой культуры исследовали ведущие отечественные педагоги, философы и правоведы С.Алексеев, В.Бурмистров, Г.Васянович, И.Козубовская, Н.Подберезский, А.Соломаткин О.Скакун, О.Татаринцева, Н.Ткачева, М.Фицула и другие. Анализ их трудов свидетельствует, что в процессе решения поставленных задач ведущее место принадлежит учителю и школе, а следовательно высшим педагогическим заведениям.

Ведущим предназначением правовой культуры является усовершенствование общества на основе обогащенного социокультурного опыта человека и его трансляции своим воспитанникам. Исходя из этого проведено исследование современного состояния правовой культуры студентов высших педагогических учебных заведений с учетом педагогического опыта разных исторических периодов. На этой основе четко сформулированы основные педагогические проблемы формирования правовой культуры у будущих педагогов.

Рассмотрено содержание правовой культуры в учебных планах и программах педагогических вузов. В результате проведенных исследований установлены ведущие направления образовательной системы, требующие коренного улучшения.

Анализ результатов исследовательской работы позволил определить проблемы и прогрессивные идеи и тенденции, которые могут быть использованы при разработке рекомендации по усовершенствованию и оптимизации процесса формирования правовых и педагогических знаний, умений и навыков. Данное исследование не претендует на исчерпывающее рассмотрение всех педагогических проблем формирования правовой культуры. Представляются перспективными направления исследования относительно объема правовых знаний, организации совместных исследований в педагогических и юридических высших учебных заведениях в сфере поисков и решения проблем практического использования навыков правовой культуры в системе воспитания подрастающего поколения.

Ключевые слова: правовая культура, педагогическая культура, педагогические проблемы, мораль и право, исторические периоды развития, высшая педагогическая школа, социально-психологическая компетентность, формирование правовой культуры.

Vladymyrova V.I. Pedagogical Problems of a Teacher's Legal Culture Formation in the History of Ukraine's Pedagogical Institutions of Higher Learning. (1917 - 2002). - A Manuscript.

Thesis for a candidate degree in Pedagogy. Speciality 13.00.01 - General Pedagogy and History of Pedagogy, Luhansk State Pedagogical University named after Taras Shcevchenko. Luhansk, 2003.

The dissertation focuses on a topical issue in the field of contemporary pedagogy - the investigation of the problems of a teacher legal culture formation in the history of Ukraine's pedagogical institutions of higher learning. A thorough analysis of legal culture theoretical grounds has been made embracing the period of time from 1917 till 2002. The notion of legal culture in the history of philosophical thought, their interconnection in the aspect of morality and law, pedagogical and legal culture have been studied. The contents of legal culture in the curricula of institutions of higher learning in different historical periods of Ukrainian society development has been viewed. On the basis of research data obtained concrete historical problems of the students' legal culture, methods and ways of the teaching activity and the role and place of social-and-psychological competence in the structure of legal culture formation have been clearly defined.

Recommendations and perspectives of the new ways to improve the processes of legal culture formation of prospective teachers have been developed.

Key words: legal culture, pedagogical culture, pedagogical problems, morality and law, historical periods of development, institutions of higher learning, socio-psychological competence, legal culture formation.

Размещено на Allbest.ru