Підготовка соціальних педагогів до організації освітньо-дозвіллєвої діяльності учнівської молоді
Позитивна позиція і досвід професійно-мотиваційної діяльності студентів в освітньо-дозвіллєвій сфері життєдіяльності школярів. Визначення психологічних умов та технологій, які забезпечують ефективне формування професійних якостей соціального педагога.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 14.09.2013 |
| Размер файла | 46,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
7. Ефективність формування готовності студентів до організації освітньо-дозвіллєвої діяльності детермінована такими психолого-педагогічними умовами: підготовка в університеті має здійснюватися у площині неперервного, цілісно-педагогічного процесу, який включає в себе ціннісно-мотиваційну установку на конкретну діяльність у конкретній сфері; моделювання і реалізація цієї підготовки як системно і варіативно організованого процесу, що забезпечує соціальний, загальноосвітній і професійно-особистісний розвиток та саморозвиток; озброєння студентів знаннями принципів, особливостей і технологій соціально-педагогічної роботи; формування у них досвіду професійно-орієнтованої діяльності в різних соціально-виховних інститутах з різним контингентом учасників.
8. На основі оцінювання визначених наявних умінь (за п`ятибальною системою) здійснено кількісно-якісну характеристику і визначено рівень готовності студентів до освітньо-дозвіллєвої діяльності в молодіжному середовищі. В цілому результати формуючого експерименту засвідчують, що порівняння середніх балів за шкалою (1 - 5) усіх складових професійної готовності підтверджують їх зростання, а виявлена різниця свідчить про динаміку розвитку інтегрованих якостей у майбутніх спеціалістів.
Дисертаційне дослідження означеної проблеми залишає відкритою низку питань професійної підготовки соціальних педагогів у ВУЗі. Зокрема потребує вивчення історичний аспект педагогічного менеджменту в освітньо-дозвіллєвій сфері; використання особистісно-орієнтованих технологій навчання соціальних педагогів та нових шляхів їх психолого-педагогічної підготовки до роботи з молоддю в різних соціумах; створення цілісної системи індивідуально-творчої підготовки соціальних педагогів до організації освітньо-дозвіллєвої діяльності учнівської молоді. Ми ставимо за мету в подальшому спрямовувати зусилля на вирішення цих та інших питань, пов”язаних з проблемою дослідження.
Основний зміст дисертації відображено в публікаціях
1. Пащенко С.Ю. Соціально-психологічна адаптація дитини у тимчасовому колективі // Соціалізація особистості / За загальною ред. А.Й. Капської. Вип. 1. - К.: НПУ, 1999. - С. 151-155.
2. Пащенко С.Ю. Соціально-педагогічний аспект в організації освітньо-дозвіллєвої діяльності учнівської молоді // Там же. Вип. 4. - К.: НПУ, 1999. - С. 60-68.
3. Пащенко С.Ю. Вплив практичної освітньо-дозвіллєвої діяльності студентів на розвиток їх професійних умінь // Наука і сучасність / Вип. 2. Ч. 4/. - Збірник наукових праць НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., Логос, 1999. - С. 106 - 113.
4. Романенкова Л.О., Пащенко С.Ю. Завдання з курсу “Соціально-педагогічний лінгвотренінг” // Навчально-методичний посібник. - Запоріжжя, 1998. - 138 с. /50%/.
5. Пащенко С.Ю. Соціалізація учнівської молоді засобами освітньо-дозвіллєвої діяльності // Соціалізація особистості / За загальною ред. А.Й. Капської. Вип. 1. - К.: НПУ, 2000.- С. 41-48.
6. Пащенко С.Ю. Психолого-педагогічні умови підготовки соціальних педагогів до організації дозвіллєвої діяльності // Наука і сучасність /Вип. 1. Ч.1/. - Збірник наукових праць НПУ ім. М.П. Драгоманова .- К., Логос, 2000. - С. 77-85.
7. Пащенко С.Ю. Підготовка студентів (соціальних педагогів) до культурно-дозвіллєвого проектування // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки / Вип. 16/. - Збірник наукових праць. - Київ-Запоріжжя, 2000. - С. 134-137.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Завдання технологій соціально-педагогічної діяльності. Педагогічні технології формування відповідального ставлення до здоров'я учнівської молоді. Практичне застосування технології проектування у роботі соціального педагога у загальноосвітній школі.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 22.03.2015Теоретичні основи процесу виховання учнівської молоді в Галичині на засадах християнської молоді. Історико-педагогічні аспекти діяльності українських чернечих нагромаджень. Практика морального виховання української молоді в освітньо-виховних закладах.
дипломная работа [213,7 K], добавлен 13.11.2009Формування нової генерації педагогічних кадрів. Підготовка соціальних педагогів у Запорізькому національному університеті. Об'єкти професійної діяльності. Провідні види діяльності: правоохоронна, педагогічна, культурно-дозвільна. Кваліфікаційні ознаки.
реферат [15,4 K], добавлен 01.02.2009Розгляд видів (фізична, практична, соціальна), функцій (рекреаційна, комунікативна, творча, виховна) та принципів культурно-дозвіллєвої діяльності. Визначення ролі педагогічної майстерності в управлінні та організації дитячого та підліткового дозвілля.
курсовая работа [66,3 K], добавлен 04.05.2010Молодший школяр як об’єкт і суб’єкт формування гуманних якостей, стан виховної роботи в даній сфері педагогічної діяльності. Формування гуманних якостей у молодших школярів у позаурочній роботі, аналіз і оцінка практичної ефективності даного процесу.
дипломная работа [92,5 K], добавлен 17.06.2014Робота соціального педагога з різними соціальними групами, соціально-педагогічні технології. Реабілітаційні заклади нового типу та роль соціального педагога у них. Можливості соціальних педагогів у становленні особистісних та моральних якостей молоді.
курсовая работа [62,0 K], добавлен 21.10.2009Критерії і рівні сформованості мотивації професійного становлення студентської молоді, роль соціального педагога. Організація, проведення і результати формувального експерименту. Методичні рекомендації для соціальних педагогів вищих навчальних закладів.
дипломная работа [561,3 K], добавлен 19.11.2012Становлення особистості студента як суб`єкта навчально-професійної діяльності. Технологія особистісного розвитку майбутнього соціального педагога у вищому педагогічному навчальному закладі. Самовиховання студентів у процесі оволодіння професією педагога.
курсовая работа [47,3 K], добавлен 18.04.2011Особливості формування культури поведінки школярів в умовах дозвіллєвої діяльності. Зміст, форми і методи формування культури поведінки у школярів. Труднощі, які гальмують формування культури поведінки, оптимізація процесу формування культури поведінки.
дипломная работа [95,2 K], добавлен 23.09.2012Предмет дослідження – процес формування професійно значущих якостей майбутніх учителів. Визначення таких якостей та шляхи формування. Гіпотеза дослідження – формування професійно-значущих якостей пов'язане з орієнтацією вчителя на власну самооцінку.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 03.01.2009