Підготовка студентів до педагогічного самоменеджменту в професійній діяльності
Теоретичне обґрунтування сутності педагогічного самоменеджменту та умов, що забезпечують ефективність оволодіння студентами його функціями у сфері професійної діяльності. Особливості структурно-функціонального механізму педагогічного самоменеджменту.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 14.09.2013 |
| Размер файла | 38,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Формирующий эксперимент, направленный на усиления мер по подготовке будущих педагогов к всестороннему овладению функциями самоменеджмента в сфере профессиональной деятельности, показал, что эффективность данного процесса обусловливается реализацией в ходе их обучения определенной совокупности условий, охватывающих как теоретический и технологический, так и мотивационный аспекты в их единстве. Поэтому экспериментальная технология обучения предполагала: построение содержания профессиональной подготовки в соответствии с логикой функциональных задач будущего специалиста по отношению к себе как к индивиду, субъекту, личности педагога-профессионала; трансформацию профессионально-педагогических знаний из простого продукта усвоения в орудие регуляции его мышления и поведения; пробуждение потребности в принятии на себя ответственности за свое профессионально-личностное и творческое развитие. Это нашло свое подтверждение полученными по результатам формирующего эксперимента эмпирическими фактами- Они свидетельствовали о том, что в процессе целенаправленной профессионально-педагогической подготовки в вузе возможно обеспечить овладение студентами функциями самоменеджмента в сфере профессиональной деятельности на высоком, достаточном и среднем уровнях, минуя низкий уровень.
Проведенное исследование дает возможность на качественно новом уровне решать конкретные задачи по усовершенствованию профессиональной подготовки будущего педагога через активизацию механизмов его самосознания и саморазвития в условиях учебно-воспитательного процесса вуза. В то же время результаты исследования проблемы подготовки студентов к педагогическому самоменеджменту в профессиональной деятельности не претендуют на ее полное раскрытие. Перспективы дальнейшего ее изучения необходимо связать с конкретизацией диалектики взаимосвязи педагогического менеджмента и самоменеджмента в сфере профессиональной деятельности педагога, а также создания на этой основе целостной концепции формирования его личности как профессионала.
Ключевые слова: профессиональная деятельность педагога, педагогический самоменеджмент, подготовка к педагогическому самоменеджменту.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретичні основи педагогічного малювання на уроках образотворчого мистецтва. Удосконалення навичок виконання педагогічного малюнка. Методика використання засобів педагогічного малювання у початковій школі. Результати дослідно-експериментальної роботи.
дипломная работа [12,4 M], добавлен 19.09.2009Дослідження рейтингової системи педагогічного контролю й оцінювання навчальних досягнень студентів інститутів фізичного виховання і спорту в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу (дисципліни спортивно-педагогічного циклу).
дипломная работа [75,1 K], добавлен 14.10.2012Сутність процесу навчання. Функції процесу навчання: освітня, розвиваюча, виховна. Структура діяльності викладача в навчальному процесі. Психолого-педагогічні основи навчально-пізнавальної діяльності студентів. Типові варіанти навчання студентів.
контрольная работа [32,3 K], добавлен 23.10.2007Структура педагогічної діяльності. Поняття і структура педагогічного таланту. Методичні основи педагогічного таланту вчителя. Напрями професійного вдосконалення педагога. Основні види сучасної педагогічної діяльності. Формування професійної майстерності.
курсовая работа [38,8 K], добавлен 23.12.2014Інноваційна педагогічна діяльність як особливий вид творчої діяльності, її сутність, форми і шляхи оновлення. Поняття, класифікація та мета педагогічного експерименту. Аналіз антиінноваційних бар'єрів у професійній діяльності педагога, шляхи їх подолання.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 13.10.2010Механізм використання моніторингу в освіті. Професійна компетентність педагогічного колективу навчального закладу. Особливості організації та проведення моніторингу у ВНЗ І-ІІ рівня. Експертна оцінка впровадження КЦП, економічно-фінансове обґрунтування.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 27.03.2011Специфіка педагогічного мислення. Характерні ознаки та показники педагогічного мислення. Взаємозв’язок педагогічного мислення вчителя і педагогічного спілкування. Професійне становлення особистості вчителя. Способи вирішення педагогічних завдань.
реферат [24,6 K], добавлен 20.07.2011Проблеми вивчення, узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду та впровадження досягнень педагогічної науки в практику. Особливості професійного, передового, новаторського педагогічного досвіду. Основні види педагогічних інновацій.
статья [16,9 K], добавлен 22.02.2018Підготовка учнів до оволодіння технікою спортивних рухів. Зміст і особливості навчання, раціональна організація навчальної діяльності. Фактори позитивності та негативності педагогічного ефекту при навчанні техніці рухів в роботі вчителя фізичної культури.
курсовая работа [33,4 K], добавлен 26.09.2010Поняття педагогічного співробітництва у поглядах психологів-науковців. Його стратегії та способи. Залежність форм спільної діяльності від стилю відносин педагога з учнями. Правила педагогічного спілкування у співпраці з учасниками освітнього процесу.
курсовая работа [35,6 K], добавлен 30.11.2014
