Союз литературы и кино
Значение обращения кинематографа к классической литературе. История взаимодействия литературы и кино как форм эстетического искусства со своей спецификой в средствах выражения. Литература и кино как неотъемлемая черта современного процесса обучения.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | incognito |
| Дата добавления | 30.07.2013 |
| Размер файла | 17,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Своеобразие поэтики А.П. Чехова, изучение его творчества во взаимодействии искусств (живописи, театра, кино, музыки). Особенности восприятия школьниками интегрированных знаний. Диалог литературы и кино при изучении рассказа А.П. Чехова "Дама с собачкой".
дипломная работа [93,1 K], добавлен 23.07.2017Концепция нравственно-эстетического воспитания, подходы к исследованию данной проблемы Ф. Шиллером. Культурно-воспитательное значение искусства, возможности художественной литературы. Актуальности применения средств литературы и интерес к ней школьников.
курсовая работа [51,6 K], добавлен 03.12.2014Ознакомление в школе детей с историей России, Советского Союза и мировой историей, приобщение их к культурной памяти государства и формирование в них определенных симпатий и антипатий к героям рассказов. Развитие и роль особого жанра "оборонное кино".
реферат [30,1 K], добавлен 23.09.2016Цель уроков литературы в школе. Приобщение учеников на уроке литературы к миру науки, искусства и творчества. Методика подготовки преподавателя литературы к уроку. Приминение различных форм при обучении: эвристическая беседа, комментарии, пересказ.
методичка [22,5 K], добавлен 20.04.2009Теоретические подходы и практика фирмирования эстетического воспитания младших школьников в семье. Детская литература, мультипликационные фильмы и кино как ведущая форма знакомства с эстетическим идеалом для дошкольного и младшего школьного возраста.
курсовая работа [40,6 K], добавлен 15.10.2014Урок как основная форма организации учебного процесса: педагогический аспект. Психолого-педагогические основы содержания и технологий современного урока литературы. Многообразие методических концепций и классификаций современного урока литературы.
дипломная работа [11,0 M], добавлен 29.11.2009Литература как культурно-исторический феномен. Характеристика программ по литературе для старших классов, стандарты изучения современной литературы. Методы и приёмы преподавания современной литературы в школе, особенности составления конспектов уроков.
дипломная работа [127,2 K], добавлен 03.02.2012Тематические группы кинематографической терминологии русского языка. Возникновение художественного кино и направления его развития. Кинематографическая терминология, как объект интегрированного урока русского языка и мировой художественной культуры.
дипломная работа [118,4 K], добавлен 14.07.2011Особенности художественно-эстетического развития ребенка. Основные функции детской литературы в воспитании детей. Основополагающие идеи Л. Выготского для детских писателей. "Охранительная" педагогика и литература-защита детей от жестокой реальности.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 09.10.2016Сущность эстетического потенциала детей. Теоретическая разработка и методические позиции реализации полихудожественного подхода и его преломления в музыкальной педагогике. Литература, поэзия и изобразительное искусство на уроках музыкальной литературы.
дипломная работа [69,4 K], добавлен 16.12.2011
