Підготовка майбутніх учителів до оцінювання навчальних досягнень школярів з предметів природничого циклу
Технологія підготовки майбутніх учителів біології та хімії до оцінювання навчальних досягнень учнів у школі у системі середньої освіти за 12-бальною шкалою. Оцінювальна діяльність учителя на сучасному етапі реформування школи та міри по її оптимізації.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 08.06.2013 |
| Размер файла | 42,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
С целью повышения уровня готовности студентов разработана технология подготовки будущих педагогов к оценочной деятельности. Она разработана на основании модели, что представляла собой схематическое изображение систематизированного комплекса основных закономерностей деятельности преподавателя и студентов. Практическая реализация технологии подготовки студентов происходила на основании внедрения в учебный процесс спецкурса “Оценочная деятельность учителя на современном этапе реформирования школы”. Главной особенностью подготовки студентов является использования технологии оценивания результатов учебной деятельности.
На основании анализа результатов формирующего эксперимента качество профессиональной подготовки будущих учителей биологии и химии к оцениванию учебных достижений в условиях реализации предложенной технологии подготовки на основании проблемного подхода к организации их обучения значительно повысилось.
Ключевые слова: оценивание учебных достижений, компоненты деятельности, уровни готовности, технология подготовки, спецкурс, технология оценивания учебной деятельности школьников, формирование практических умений.
SUMMARY
Kalaur S.M. Preparation of future teachers for assessment of pupils' academic progress in natural sciences. - Manuscript.
Thesis for a candidate degree of pedagogical science in specialty 13.00.04 - theory and methods of professional education. - Ternopil Volodymyr Hnatyuk National Pedagogical University, Ternopil, 2004.
The thesis is dedicated to the questions of future teachers preparation for the assessment of pupils' academic progress. On the basis of theoretical analysis and experimental investigation there has been developed the gist of a teacher's work in this field, determined three interconnected components of readiness (motivational, contansive and procedural). There has been theoretically substantiated, worked out and approved the technology of students preparation for assessment of academic achievements. As a way of students preparation for assessment activity there was chosen a special course “Assessment activity of a teacher on a modern stage of school reforming”, developed with taking into account the changes, caused by introduction of the 12-point grade system at school, and the problem approach to teaching students. There has been approved the technology of different kinds of pupils' academic activity assessment that has resulted in the process optimization and favoured the growth of all the components of future specialist readiness.
Key words: assessment of academic achievements, components of activity, levels of readiness, technology of preparation, special course, assessment technologies of pupils' academic activity, practical skills formation.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Суть контролю навчання як дидактичного поняття. Сутність принципу наочності. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. Рівні навчальних досягнень. Стратегічні пропозиції та різновиди зовнішнього оцінювання.
курсовая работа [58,2 K], добавлен 24.10.2010Обґрунтування сутності диференційованого контролю навчальних досягнень школярів та експериментальної перевірки технології його здійснення. Рекомендації для вчителів з питань використання різнорівневих завдань на етапі контролю навчальних досягнень.
автореферат [44,1 K], добавлен 27.04.2009Теоретичні аспекти контролю навчальних досягнень учнів початкових класів на уроках природознавства. Об’єкти, функції і види контролю та оцінювання навчальних досягнень. Методика проведення контролю навчальних досягнень учнів із природознавства.
дипломная работа [364,7 K], добавлен 29.09.2009Психолого-педагогічні засади контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів, види методів. Організація контролю навчальних досягнень та перевірка ефективності формування знань у школяра на уроках української мови в експериментальному дослідженні.
курсовая работа [62,9 K], добавлен 10.11.2014Проблема цілісності знань учнів загальноосвітньої школи. Ознайомлення дітей з довкіллям в початковій школі. Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування цілісності знань про довкілля в позакласній роботі з природознавства.
дипломная работа [253,3 K], добавлен 28.10.2014Контрольно-оцінна діяльність як наукова проблема. Проблеми оцінювання якості освіти. Технологія діагностики результатів навчання в початковій школі. Стан готовності майбутнього вчителя до оцінювання навчальних досягнень. Пошук шляхів вдосконалення.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 19.10.2009Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Вдосконалення вищої освіти в Україні. Дослідження працевлаштування молодих вчителів у різні історичні періоди становлення Української державності. Оцінювання навчальних досягнень учнів. Формування ключових і предметних компетенцій майбутніх фахівців.
статья [22,4 K], добавлен 31.08.2017Мета вивчення зарубіжної літератури. Моніторинг і оцінювання результативності навчання як найважливіші аспекти навчального процесу. Критерії та види оцінювання навчальних досягнень учнів. Експериментальна методика оцінювання на уроках літератури.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 08.09.2012Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017
