Характеристика принципов деятельности социального педагога
Принципы социальной педагогики и их требования к деятельности специалиста социальной сферы. Неприятие личностью норм и законов общества как результат нарушения социальных и психологических связей. Анализ дидактических и воспитательных принципов.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.04.2013 |
| Размер файла | 58,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Все это далеко не исчерпывает возможности применения принципа дополнительности в социальной педагогике, по мере развития которой будут открываться все новые и новые аспекты углубления с его помощью социально-педагогического знания. [4]
Глава II. Практическая часть
2.1 Практическая реализация по данному вопросу
Мы изучили принципы и требования, обучения и воспитания.
Каждый специалист, который работает в социальной педагогике, опирается на все выше сказанные принципы. Из всего этого Мы можем выявить, что должны создаваться различные воспитательные учреждения. В школах специалист работает, опираясь на: принцип научности; принцип доступности; принцип сознательности и активности; принцип наглядности; принцип систематичности и последовательности; принцип прочности; принцип воспитывающего обучения; принцип связи теории с практикой; принцип соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям обучаемых; принцип личностного целеполагания ученика; принцип выбора индивидуальной образовательной траектории; принцип метапредметных основ образовательного процесса; принцип метапредметных основ образовательного процесса; принцип продуктивности обучения; принцип первичности образовательной продукции учащегося; принцип ситуативности обучения; принцип образовательной рефлексии. Эти принципы позволяю четко понять работу в учебных учреждениях.
Заключение
Изучая, данную работу мы поставили перед собой цель: изучить принципы социальной педагогики и их требования к деятельности специалиста социальной сферы. Данная цель была нами выполнена. Так же мы ставили перед собой ряд задач, из которых мы выясняли:
1. кто из ученых занимался по данной теме, кто был основоположником социальной педагогики, годы и развитие.
2. Изучили содержание темы: рассмотрели принципы социальной педагогики, так же нами были рассмотрены требования принципов, к деятельности специалиста социальной сферы.
Мы рассмотрели каждый принцип в отдельности. Нами были взяты принципы: дидактические и воспитательные.
В практической части мы описали действия социального педагога.
Исходя из этого, можно сделать вывод, что социальный педагог работает в различных учреждениях, так как опираясь на принципы мы видим не только принципы обучения, но и принципы воспитания.
Работа специалиста в социальной педагогики очень обширна и интересна, ее можно изучать годами и узнавать много нового и интересного.
социальная педагогика дидактический воспитательный
Список литературы
1. Крившенко Л.П. Педагогика: учеб. / Л.П. Крившенко [и др.]; под ред. Л.П. Крившенко. - М.: ТК Велби, 2008.
2. Соколов А.А. Социальный педагог - объект социального исследования / А.А. Соколов // Школьные технологии. 2001. №
3. Сморчкова В.П. Проблемы социально-педагогического образования: как коммуникативный подход / В.П. Сморчкова // Педагогическое образование и наука. 2004. № 1.
4. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. Для студ. Пед. Вузов/ Под ред.В.А. Сластенина. - 5-е изд., доп. - М., 2005.
5. Шинкаренко П. Социальный заказ на подготовку кадров - условие подъема экономики / П. Шинкаренко // Проблемы теории и практики управления. 2002. № 2: Учеб. для пед. вузов. 3-е изд., испр. и доп. / А.В. Мудрик М., 2002.
6. Педагогическая энциклопедия / Гл. ред. А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М.: Советская энциклопедия, 1964.
7. История социальной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. М.А. Галагузовой. М., 2001.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Зарождение социальной работы и ее основные начала: милосердие и благотворительность. Обучение социальной работе как профессии в России, введение Института социальной педагогики. Разработка "Кодекса этики Национальной Ассоциации социальных работников".
реферат [28,5 K], добавлен 27.05.2015Принципы социальной педагогики - отражение уровня развития общества и его потребностей с определенной мерой опережения практики воспитания. Наиболее важные принципы социальной педагогики - природосообразность, индивидуальная обусловленность и гуманизм.
реферат [18,4 K], добавлен 04.01.2011Определение социальной педагогики как практики общественного становления и дальнейшего совершенствования личности в процессе социализации. Анализ познавательной, научной, диагностической, реабилитационной и коррекционной функций социального педагога.
дипломная работа [70,4 K], добавлен 22.02.2012Особенности подготовки специалистов социальной работы. Профессиональная переподготовка и рост мастерства специалиста социальной работы. Деятельность специалиста социальной работы. Специалист социальной работы в системе социальных функций.
курсовая работа [50,7 K], добавлен 16.12.2005Теоретический анализ деятельности социального педагога с детьми с ограниченными возможностями в специальной (коррекционной) образовательной школе-интернате. Организация исследования по решению психологических и педагогических проблем в социальной работе.
практическая работа [893,4 K], добавлен 27.10.2010Социальный педагог и его роль в социальной политике государства. Социальная работа как практическое воплощение социальной политики. Место социального педагога в социальной работе, его профессиональный портрет. Неполная семья, как объект социальной работы.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 23.11.2010Эволюция формирования и изучения дидактических принципов и правил. Самостоятельность системы и отдельных принципов обучения. Деятельностный подход в дидактике. Принципы использования средств наглядности. Коллективизм и индивидуальный подход в обучении.
контрольная работа [32,3 K], добавлен 29.08.2012Соотношение педагогики с нормами и методами социальной работы как один из центральных вопросов современной социальной педагогики. Основные направления социальной работы и оценка ее практической эффективности в условиях перехода к рыночной экономике.
контрольная работа [23,1 K], добавлен 27.12.2010Эволюция детского призрения на Беларуси, организация и проблемы в деятельности воспитательных домов. Подготовка социальной помощи нуждающимся детям. Нормативные документы, определяющие государственную политику в решении проблем социального сиротства.
курсовая работа [69,9 K], добавлен 01.08.2011Законы и закономерности процесса обучения: понятия, сходство и отличия. Содержание основных законов обучения: социальной обусловленности целей, взаимообусловленности обучения, воспитания и деятельности учащихся. Система принципов современной дидактики.
презентация [1,6 M], добавлен 08.08.2015