Интенсивная методика обучения иностранному языку в школе
Теоретические основы методики интенсивного обучения. Сущность некоторых приемов и средств, которые способствуют интенсификации учебного процесса на уроках иностранного языка в средней школе. Развитие речевой активности. Основные принципы обучения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.01.2013 |
| Размер файла | 36,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
От традиционного обучения интенсивное обучение отличается в первую очередь способом организации и проведения занятий: повышенным вниманием к различным формам педагогического общения, социально-педагогическим климатом в группе, созданием адекватной учебной мотивации, снятием психологических барьеров при усвоении языкового материала и речевом общении.
Методика интенсивного обучения иностранным языкам: характеризуется пятью основными принципами: принцип коллективного взаимодействия; принцип личностно-ориентированного общения; принцип ролевой организации учебно-воспитательного процесса; принцип сознательного усвоения языка; принцип полифункциональности упражнений и принцип концентрированности в организации учебного материала и учебного процесса. Все эти принципы обеспечивают четкую взаимосвязь учебного предмета и учебной деятельности и тем самым способствуют эффективной реализации целей обучения.
В интенсивном обучении на первый план выдвигается учащийся, и вокруг него, его же усилиями, но сознательно регулируемыми преподавателем, конструируется система отношений, которая позволяет как можно полнее раскрыть, использовать и развить возможности каждого.
Введение элементов интенсивного обучения всюду, где это только возможно - важнейшая задача интенсификации и оптимизации учебного процесса в целом.
Активное использование имеющихся в литературе и разработка своих собственных средств и приемов в зависимости от уровня подготовки детей, их возраста, воображаемых ситуаций позволит учителю интенсифицировать учебный процесс и повысить результативность работы на уроках иностранного языка.
Список литературы
Аблам С.Б. Интенсификация обучения иноязычной устной речи в школе (5-8 кл.). - Минск, 1974.
Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника // Русский язык.-- 1977.
Буланкина Н.Е. Из опыта формирования положительного отношения старшеклассников к познавательной деятельности средствами иностранного языка. ИЯШ - 1994 № 1.
Вопросы интенсификации обучения иностранным языкам в школе: Сб. статей. - М., 1980. Вып. 2 часть 1.
Интенсификация процесса обучения иностранным языкам в средней школе. - Л.: Пед. ин-т, 1980.
К проблеме концепции интенсивного курса в условиях средней школы. Денисова Л.Г., Мезенин С.М., ИЯШ - 1991, № 6.
Методика интенсивного обучения иностранным языкам. Под ред. Проф. В.А. Бухбиндера и доц. Г.А. Китайгородской. - Киев, 1988.
Методология и развитие методики обучения иностранным языкам. Мильруд Р.П. ИЯШ - 1995 № 5.
Некоторые приемы обучения английскому языку на начальном этапе. Н.Я. Кривобокова, ИЯШ - 1989 № 1.
Об использование средств обучения для активизации речемыслительной деятельности. Шемарулина Л.А., Горчев А.Ю. ИЯШ - 1986 № 5.
О включении элементов интенсивного обучения в преподавании иностранных языков в средней школе. Н.В. Елухина. ИЯШ - 1990 № 6.
Принципы интенсивного обучения иностранным языкам. Г.А. Китайгородская. ИЯШ - 1988 № 6.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Современные требования к содержанию обучения иностранному языку в средней школе. Специфические и общедидактические принципы обучения: коммуникативной направленности, дифференциации и интеграции, учета родного языка, активности, наглядности и доступности.
курсовая работа [56,2 K], добавлен 29.01.2014Лекция, экскурсия, ролевая игра, презентация как формы организации учебного процесса по иностранному языку в школе. Организация активной учебно-познавательной деятельности учащихся. Классно-урочная система обучения. Методы обучения английскому языку.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 02.10.2016Теоретико-методологические основы использования игровых приемов на ранней ступени обучения иностранному языку. Особенности развития дошкольников. Роль игры в психологическом развитии ребенка. Организация учебного процесса с использованием игровых приемов.
дипломная работа [97,2 K], добавлен 10.03.2012Специфика методики обучения иностранному языку на средней ступени. Цели и задачи обучения иностранному языку. Различные виды упражнений как ведущие средства обучения на средней ступени. Активные методы обучения и их реализация на средней ступени.
курсовая работа [60,1 K], добавлен 20.03.2011Цели, задачи, виды и формы использования технологии разноуровневого обучения иностранному языку в средней школе. Разработка дифференцированных заданий для учащихся с разным уровнем подготовки. Особенности работы в группах на уроке иностранного языка.
курсовая работа [72,8 K], добавлен 04.02.2016Методика обучения иностранному языку в школе. Способы повышения качества обучения. Применение метода проектов, Интернет-ресурсов и программы создания презентаций. Разработка урока английского языка с применением информационно-коммуникационных технологий.
курсовая работа [53,3 K], добавлен 08.06.2012Организация процесса обучения иностранному языку в начальных классах. Интерактивные методы обучения как средство достижения предметных результатов освоения иностранного языка. Разработка комплекса интерактивных упражнений к учебнику английского языка.
дипломная работа [5,9 M], добавлен 05.07.2017Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку на начальном этапе. Специфика урока иностранного языка. О введении иностранного языка в начальной школе. Нетрадиционные формы урока на начальном этапе обучения.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 15.01.2007Характеристика ролевой игры как приема обучения английского языка на младшей и средней ступени обучения в средней общеобразовательной школе. Развитие навыков диалогической речи на основе использования ролевых игр на уроках английского языка в школах.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 24.05.2017Классификация, психологические особенности применения технических средств обучения и их функции. Использование видеоматериалов на различных этапах обучения иностранному языку. Популярные зарубежные видеокурсы, используемые в обучения иностранным языкам.
дипломная работа [175,2 K], добавлен 25.10.2010
