Современная система профессионального образования на примере Тульской области
Характеристика уровней профессионального образования. Понятие государственного образовательного стандарта. История развития многоуровневой системы профессионального образования в Тульской области. Социальное партнерство предприятий с учебными заведениями.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.05.2012 |
| Размер файла | 350,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Образовательная программа - документ, определяющий содержание образования определенных уровня и направленности; что они подразделяются на общеобразовательные и профессиональные. А государственным образовательным стандарт - основной нормативный документ, определяющий образовательный уровень выпускников образовательных учреждений.
3) Была доказана важность компетентностного подхода в образовании и определено, что компетентностный подход - это совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов.
4) В результате проведенных исследований выявлено, что последние годы наблюдается тенденция снижения количества учебных заведений начального и среднего профессионального образования, а количество заведений высшего профессионального образования увеличилось.
Самое большое количество студентов выпускается из учреждений НПО и СПО с промышленных специальностей. Региональный же заказ преобладает на промышленно-технические специальности и специальности экономики и управления.
Так же наблюдается рост количества обучающихся как в учреждениях начального профессионального образования, так и в учреждениях среднего и высшего профессионального образования.
5) В Тульской области существует четыре многоуровневых учреждений профессионального образования: ГОУ СПО ТО «Донской политехнический техникум», ГОУ СПО ТО «Болоховский машиностроительный техникум», ГОУ СПО ТО «Политехнический техникум», ГОУ СПО ТО «Ясногорский технологический техникум». Это положительно влияет на развитие качества профессионального образования в новых социально-экономических условиях.
Таким образом, цель курсовой работы была достигнута.
Список литературы
1. Батышев, С.Я. Профессиональная педагогика: Уч. для студ., обучающихся по пед. специальностям и направлениям. - 2-е изд., перераб. и доп.; Под ред. С.Я. Батышева. - М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999. - 904с.
2. Байденко В.И., Оскарссон Б. Базовые навыки (ключевые компетенции) как интегрирующий фактор образовательного процесса // Профессиональное образование и формирование личности специалиста. - М., 2002. С. 22 - 46.
3. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: СПб, «Питер», 2004
4. Закон об образовании от 10.07.1992 г. №3226-1 (ред. от 07.08.2000 г. с изменениями от 30.12.2001 г.).
5. Кругликов, Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом. Уч. пособие для студ. вузов - М.: Изд. центр «Академия», 2005 - 288 с.
6. Ландшеер В. Концепция «минимальной компетентности» // Перспективы. Вопросы образования. 1988. - №1.
7. Невежина М.М., Н.В. Пушкарёва, Шарохина Е.В. Педагогика. М., «Риор», 2005
8. Новиков А.М. Профессиональное образование в России. - М., 1997.
9. Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ [Е.П. Белозерцев и др.]; под редакцией В.А. Сластёнина. - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 368 с.
10. Педагогика: учебное пособие / под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Высшее образование, 2007. - 430 с. - (Основы наук.)
11. Программа развития системы непрерывного педагогического образования России на 2001-2010 годы.
12. Пурин В.Д. Педагогика среднего профессионального образования / В.Д. Пурин. - Ростов н/Д.: Феникс, 2006. - 256 с. - (Высшее образование).
13. Сластёнин В.А. Педагогика: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов: под ред. В.А. Сластёнина. - 6-е изд., стер. -М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 576 с.
14. Ткаченко Е.В. Приоритеты российского начального профессионального образования // Педагогика. - 2005
15. Шайденко Н.А. Педагогика: Пособие для подготовки к экзаменам для студентов факультета технологии, экономики и сельского хозяйства / Н.А. Шайденко. - Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2008. - 132 с.
16. Энциклопедия профессионального образования: В 3 т. /Под. ред. С.Я. Батышева. - М.: Изд-во Акад проф. образ., 1998.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Роль и место среднего профессионального образования в системе профессионального образования РФ. Структура государственного финансирования учреждений образования. Бизнес-процесс подготовки приема и отправки группы образовательного тура в колледже.
курсовая работа [69,2 K], добавлен 28.03.2013Начальное профессиональное образование. Среднее профессиональное образование. Высшее и послевузовское профессиональное образование. Анкетирование. Департамент образования Тульской области. Совершенствование качества профессиональной подготовки.
курсовая работа [53,0 K], добавлен 11.04.2004Истоки возникновения среднего профессионального образования. Известнейшие профессиональные заведения в эпоху Просвещения. Развитие системы технического образования в России. Особенности становления профессионального образования в странах Южной Азии.
статья [17,3 K], добавлен 02.10.2009История развития начального профессионального образования. Профессиональный лицей, учебно-курсовой комбинат. План развития начального профессионального образования в национальном проекте "Образование". Задачи инновационных образовательных программ.
контрольная работа [14,0 K], добавлен 13.12.2011Кластерная модель управления системой профессионального образования. Создание в каждом кластере многофункционального центра прикладных квалификаций. Разработка государственных программ в сфере профессионального образования по заявкам работодателей.
презентация [5,3 M], добавлен 17.12.2015Классификация системы образования. Австралийская система образования, ее деление на пять секторов. Характеристика дошкольного образования. Система начального и среднего образования. Специфические особенности профессионального, высшего образования.
реферат [23,0 K], добавлен 03.11.2009Краткая характеристика системы образования. Система уровней образования, структура и особенности. Место среднего общего образования в жизни человека. Главная цель среднего профессионального образования. Освоение программ бакалавриата и специалитета.
реферат [22,1 K], добавлен 23.01.2013Анализ процесса становления и развития профессионального образования в Республике Башкортостан. Знакомство с особенностями подготовки кадров в учреждениях среднего профессионального образования. Причины понижения престижа профессии преподавателя.
курсовая работа [73,9 K], добавлен 04.04.2015Основные задачи системы высшего профессионального образования. Его ступени - бакалавр, дипломированный специалист и магистр. Понятие статуса особо ценного объекта культурного наследия народов РФ. Структура высшего образования Российской Федерации.
контрольная работа [162,8 K], добавлен 30.10.2015Оценка состояния системы высшего и среднего профессионального образования России. Контроль качества образования как направление деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Востребованность и конкурентоспособность выпускников.
презентация [3,6 M], добавлен 30.10.2013
