Организационно-педагогические условия социального партнерства ДОУ и библиотеки
Социальное партнерство в контексте деятельности детской библиотеки. Конструирование модели, представляющей собой совокупность организационно-педагогических условий установления социального партнерства детского образовательного учреждения и библиотеки.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.04.2012 |
| Размер файла | 99,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
50. Степихова, В. Социальное партнерство в решении актуальных проблем воспитания / В. Степихова // Социальная педагогика : деловой журнал для социальных работников и педагогов. -- М., 2006. -- № 2. -- С. 31-36.
51. Технологии социального партнерства в стратегическом развитии муниципального образования / Учебно-методическое пособие. / Под ред. С.А. Иванова - СПб.: РНЦ ГМУ, 2003. - 153 с.
52. Трудовой кодекс Российской Федерации 2010-2011 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.trudkodeks.ru/
53. Филиппова, Е. Ф. Социальное партнерство - условие развития школы / Е. Ф. Филиппова // Справочник руководителя образовательного учреждения. -- М., 2004. -- № 6. -- С. 38-42.
54. Харитонова, В. Организация родительской общественности - модель института социального партнерства / В. Харитонова, Г. Климова // Социальная педагогика. -- 2006. -- № 2. -- С. 53-59.
55. Ярочкина, З.А. Социальное партнерство как способ социализации ребенка [Электронный ресурс] / З.А. Ярочкина. - Режим доступа: http://www.ayalyalakansko.kz/ru/fands/31.shtml
Приложение 1
Анкета для руководителей (сотрудников) ДОУ и детских библиотек
Уважаемый респондент!
С целью изучения значения партнерских отношений в деятельности учреждения, в котором Вы работаете, предлагаем Вам заполнить данную анкету.
Заранее благодарим за сотрудничество!
1.ФИО ____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Учреждение, занимаемая должность
_______________________________________________________________________________________________________________________________
3. Стаж работы на занимаемой должности
_____________________________________________________________
4. Контактная информация (телефон, адрес электронной почты)
______________________________________________________________________________________________________________________________
5. Что Вы понимаете под термином «социальное партнерство»?
_______________________________________________________________________________________________________________________________
6. Как часто Ваше учреждение обращалась за помощью к другим организациям в решении собственных задач?
_______________________________________________________________________________________________________________________________
7. Укажите конкретных, наиболее значимых для Вашего учреждения, в котором Вы работаете, социальных партнеров?
_______________________________________________________________________________________________________________________________
8. Опишите кратко Ваш опыт работы по установлению социального партнерства с другими учреждениями, если таковой был.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Является ли для Вашего учреждения взаимодействие с другими социальными институтами приоритетным направлением Вашей деятельности?
_____________________________________________________________
10. Укажите основные проблемы, затрудняющие развитие взаимодействия Вашего учреждения, в котором Вы работаете, с социальными партнерами.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Как вы считаете, должны ли учреждения образования, культуры вступать в партнерские отношения? Почему?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. С какими учрежденияминашего города Выхотели бы поддерживать сотрудничество? Почему?
_______________________________________________________________________________________________________________________________
13. Что Ваше учреждение может сделать для содействия решения проблем воспитания подрастающего поколения?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Как Вы думаете, меняется ли имидж учреждения от выбора партнера-сотрудника? Почему?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Оцените (по 5-ти бальной системе) совместную деятельность Вашего учреждения с другими социальными институтами.
_____________________________________________________________
Спасибо!
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Комплексная модернизация профессионального образования - обязательное требование государственной политики России. Актуальность социального партнерства в современном профессиональном образовании России. Модели социального партнерства в европейских странах.
реферат [111,7 K], добавлен 23.09.2014Исследование социального партнерства как способа взаимодействия между различными социальными группами. Характеристика социально-педагогического партнерства в образовательных учреждениях. Работа с одаренными детьми. Медицинское обслуживание гимназии.
реферат [1,2 M], добавлен 23.12.2015Роль социального партнёрства в образовании. Разработка предложений и рекомендаций по решению проблемы развития социального партнерства в образовании в Зеленодольском муниципальном районе. Совершенствование системы развития социального партнерства.
курсовая работа [353,6 K], добавлен 27.01.2013Роль библиотеки как социального института, ее просветительское воздействие на пользователя. Практический опыт библиотек по формированию у подростков и юношества интереса к здоровому образу жизни как устойчивой системе поведения и привычек личности.
курсовая работа [279,0 K], добавлен 11.06.2015Анализ образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) на современном этапе, направления деятельности, повышающие его эффективность. Создание условий для укрепления здоровья детей, взаимодействие с семьей. Кадровая политика ДОУ.
курсовая работа [93,0 K], добавлен 16.03.2012Понятие взаимодействия и социальной среды. Изменение роли сельской школы в условиях модернизации образования. Характеристика образовательного учреждения "Краснооктябрьская СОШ". Система социального партнерства. Школа как социокультурный центр села.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 14.10.2012Особенности организации работы школьной библиотеки. Структура федерального Закона "О библиотечном деле". Место школьной библиотеки в информационно-образовательном пространстве. Понятие об информационной культуре учащихся и основные пути ее формирования.
курсовая работа [29,0 K], добавлен 22.04.2011Сущность профессиональной деятельности социального педагога, ее принципы и особенности. Функции и направления деятельности социального педагога образовательного учреждения. Предупреждение отклоняющегося (девиантного) поведения детей и подростков.
презентация [185,4 K], добавлен 04.03.2014Специфика и основные функции школьной библиотеки - воспитательная и образовательная. Выработка информационных навыков. Педагогическая деятельность школьного библиотекаря. Формирование способности к самообразованию, поиску, анализу и усвоению информации.
реферат [15,4 K], добавлен 15.09.2009Формирование и функционирование системы каталогов и картотек. Организация библиотечного фонда. Справочно-библиографический аппарат библиотеки. Взаимосвязь между каталогами и картотеками. Принципы научности, доступности, планомерности и экономичности.
контрольная работа [22,8 K], добавлен 29.10.2011
