Игровая деятельность в обучении школьников основам дизайна

- Оформляются они художниками, ведь вывески не только должны говорить о товарах магазина, но и соответствовать стилю здания, и в то же время быть лаконичными и современными.

- Представьте себя в роли художника в этой области, попробуйте свои силы, вложите свой труд в улучшение облика города.

Вывеска (реклама) - конструкция в объемном или плоском исполнении, расположенная, обычно, на фасаде здания, рядом с входом. Вывеска должна привлекать внимание прохожих, объяснять назначение магазина и в то же время говорить о том, что там продается.

2. Инструктаж.

- Сегодня мы разработаем и представим проекты оформления вывесок разных магазинов (групповая работа). Заранее подготовьте белую и цветную бумагу, клей, ножницы, стразы, бисер, проволоку, пластилин, рифленый картон.

Принцип композиции вывески - от большого пятна к мелким деталям, группировка букв, сочетание букв разной величины и стилей (показать схему композиции). Изучение различных шрифтов, либо изобретение своего собственного авторского стиля.

- Важно задумать общую идею и работать в стиле этой идеи, искать выразительные средства (цвет, ритм), а не скучное написание слов.

Начинаем работу:

1) Очертить прямоугольную, либо другую форму вывески;

2) Сделать эскиз вывески. Надо, чтобы по нему сразу можно было узнать, что представляется в магазине. Обратите внимание на гармоничное сочетание цвета, чтобы не было пестроты. Можно ограничить число цветов до 3 или 2.

3) Вырезать;

4) Компоновка:

- Попробуйте вырезанные детали и буквы подвигать на листе, что-то увеличить или уменьшить. И, только решив общую композицию, можно все приклеить.

3. Самостоятельная творческая деятельность.

4. Анализ работ. Итоги.

Занятие №4

Тема: Работа с глиной. Набор посуды для кухни. Солонка, сахарница и молочник.

Цель: Научить создавать вещи в едином стиле.

Задачи:

-познакомить с понятием стиль, стилевое единство;

- научить выражать настроение вещи;

- развивать умение применять основное правило дизайна «красота + польза» в изделии;

- развитие объемно-пространственного мышления;

- воспитывать хозяйственность, практичность, аккуратность.

Теоретические сведения: стиль, стилевое единство, припуск, настроение вещи.

Ход:

1. Вводная беседа:

- Обрати внимание: в доме ни одна вещь не существует сама по себе, в отрыве от других; вещи связаны общим настроением, как бы дополняя друг друга. В таких случаях говорят, что они имеют единый стиль. Попробуем придать немного своеобразия своему дому, начнем с кухни. Посмотри на наборы солонок, сахарниц, молочников (образцы). Эти вещи сразу настраивают на гостеприимный дом. Выполнить такие вещи нам уже по силам, но они потребуют немало труда и терпения.

2. Инструктаж. Правила техники безопасности

3. Составление плана изготовления «солонки»:

- Ты пользуешься солонкой?

- Для чего она?

- Рассмотри образец и попытайся рассказать, как устроена солонка?

- Какой она должна быть формы, толщины?

- Из скольких частей она состоит?

Порядок работы:

1) Изготовление эскиза на бумаге:

- Подумай, чем удобна круглая или иная форма солонки? (бочонок);

- Какой у нее размер? (d 50*70*50 мм);

- Почему, например, неудобна будет прямоугольная или квадратная форма? (неудобно держать в руках).

- Должна ли быть у нее крышка? (вариант с крышкой без отверстий)

- Сколько должно быть отверстий в крышке? (15-20, d 1-2 мм)

2) Ознакомление с особенностями материала «глина».

4. Самостоятельная работа с материалом:

- подготовка глины к лепке (размягчение и раскатывание материала);

- начало лепки формы изделия;

- отделочные работы: добавление мелких деталей и узоров, нанесение цвета.

5. Обжиг изделия в печи для керамики.

6. Анализ работы. Выставка изделий.

Размещено на Allbest.ru