Развитие дистанционного образования
История возникновения дистанционного образования. Способы его организации, преимущества, недостатки и возможности. Формы дистанционного образования: чат-занятия, телеконференции, веб-занятия. Программа дистанционного обучения в российских университетах.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.01.2012 |
| Размер файла | 35,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Некоторые университеты, предлагающие программы Дистанционное обучение:
Современный гуманитарный университет (СГУ) http://www.muh.ru/юриспруденция, экономика, менеджмент, лингвистика, психология, информатика и вычислительная техника Московский индустриальный университет (МГИУ) http://www.ido.msiu.ru/юриспруденция, менеджмент, информационные системы в экономике, бухгалтерский учет и аудит, автомобиле- и тракторостроение (автосервис) Институт дистанционного образования МЭСИhttp://www.mesi.ru/бухучет и аудит, маркетинг, менеджмент, статистика, финансы и кредит, юриспруденция.
Сайт "Центра дистанционного обучения" (http://www.cdo.ru/) в разделах каталогов по ДО традиционно занимает лидирующие позиции. ЦДО совместно с Академией народного хозяйства при правительстве РФ создал в 1999 году дистанционную программу подготовки специалистов MBA ("Магистр делового администрирования"). Россияне активно используют Интернет при обучении. И не только для поиска пресловутых рефератов. Но учиться виртуально пока рискуют не многие, не доверяя виртуальным вузам. Образование через спутник и Интернет продвигают сегодня либо энтузиасты, либо авантюристы. Со временем ситуация утрясется и дистанционное обучение станет достойной альтернативой очному. Дистанционное обучение- образование будущего, а будущее еще впереди. [6]
Заключение
Любые мифы о дистанционном образовании, ирония и скептическое отношение к нему связаны с психологией. Столкновение старого с новым, привычного с непривычным, нарушение «незыблемых» традиций - все это уже многократно бывало в истории и еще будет. В странах, где подобное образование уже достаточно развито, в начале пути также были и недоверие, и скепсис, и ирония. Тем не менее, здравый смысл побеждает и здесь. Другой фактор: говоря о Дистанционном обучении, имеется в виду совершенно иная образовательная технология, и сравнивать методики обучения в очном варианте и дистанционном не совсем корректно. А часть мифов как раз и связана с тем, что люди неосознанно (или очень сознательно) пытаются совместить свои традиционные представления об образовательных процессах с новыми реалиями. И, наконец, никто не собирается заменять дистанционным образованием все очное. Дистанционное образование должно стать равноправной формой удовлетворения образовательных потребностей, такой же, как очное, заочное или образование экстерном. К сожалению, дистанционные методы обучения пока не получили широкого распространения. Причин тому множество, как объективных (недостаток правового обеспечения, технологий обучения), так и субъективных (традиционный менталитет студентов и преподавателей, опасения по поводу эффективности дистанционного обучения).
Однако опыт внедрения дистанционного обучения в систему высшего образования России показывает, что специалисты, получившие знания, таким образом, в квалификации не уступают традиционным
Библиография
1.Андреев А. А. Введение в дистанционное обучение. Учебно-методическое пособие. -- М.: ВУ, 1997 г.
2.Ахаян А.А. Виртуальный педагогический вуз. Теория становления. - СПб.: Изд-во "Корифей", 2001. - 170 с.
3.Гусев Д.А. Заметки о пользе дистанционного обучения
4.Зайченко Т.П. Основы дистанционного обучения: Теоретико-практический базис: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. - 167 с.
5.Зайченко Т.П. Инвариантная организационно-дидактическая система дистанционного обучения: Монография. - СПб.: Изд-во "Астерион", 2004. - 188 с.
6.Малитиков Е.М., Карпенко М.П., Колмогоров В.П. Актуальные проблемы развития дистанционного образования в Российской Федерации и странах СНГ // Право и образование. - 2000. - №1 (2). - С. 42-54.
7.Полат Е.С, Моисеева М.В., Петров А.Е. Педагогические технологии дистанционного обучения / Под ред. Е.С.Полат. -- М., "Академия", 2006.
8.Теория и практика дистанционного обучения / Под ред. Е.С.Полат. -- М., "Академия", 2004.
9.Хуторской А. Дистанционное обучение и его технологии // Компьютерра. - 2002. - №36. - С. 26-30.
10.Достоинства и недостатки дистанционного обучения // "Образование: путь к успеху". - Уфа., 2010.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Формы, компоненты и принципы организации дистанционного обучения, его эффективность. Схема модели дистанционного обучения, его характеристики с точки зрения психологии и педагогики. Сравнительная характеристика традиционного и дистанционного обучения.
реферат [223,5 K], добавлен 20.05.2014Организационно-методические и технологические модели дистанционного образования. Типы технологий в дистанционных учебных заведениях. Характеристика средств обучения и форм дистанционного образования, интерактивное взаимодействие учителя и учащихся.
реферат [35,6 K], добавлен 07.01.2011Неинтерактивные технологии дистанционного обучения. Преподаватель в системе дистанционного обучения. Доступность и открытость обучения. Основные преимущества и недостатки ДО. Развитие дистанционного обучения в РБ. Анализ технических возможностей ДО.
курсовая работа [111,2 K], добавлен 18.03.2011Теоретические основы дистанционного образования в условиях высшего образования. Сущность, формы, виды и содержание дистанционного образования в России и за рубежом. Особенности организации учебного процесса с использованием дистанционных технологий.
курсовая работа [218,4 K], добавлен 24.11.2015История становления и развития технологии дистанционного обучения, область его применения, преимущества и недостатки. Сущность и характерные черты технологии дистанционного обучения, её формы и средства. Применение системы руководящих критериев.
лекция [26,6 K], добавлен 26.05.2014Концепция создания и развития системы дистанционного образования в Российской Федерации. Характерные черты дистанционного обучения: гибкость, модульность, специализированный контроль качества обучения. Стратегические принципы обучения в высшей школе.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 11.12.2014Анализ практики дистанционного обучения. Педагогические аспекты дистанционного образования. Проектирование и разработка дистанционного курса. Технология разработки и содержание дистанционного учебного курса в пакете программ "SunRav BookOffice".
дипломная работа [5,7 M], добавлен 27.05.2013Понятие дистанционного обучения. Дистанционные образовательные технологии в военном образовании. Вклад Московского государственного университета экономики, статистики и информатики в создание теоретической основы дистанционного образования в России.
контрольная работа [26,9 K], добавлен 18.07.2013Понятие дистанционного обучения как особой формы обучения, история его возникновения и развития, а также структура, технологии, формы и роль в модернизации российского образования. Анализ мирового опыта интеграции дистанционного и других форм обучения.
доклад [16,5 K], добавлен 24.05.2010Анализ необходимости внедрения дистанционных технологий при существующей системе высшего образования в России. Исследование преимуществ и недостатков дистанционной формы обучения. Системы контроля знаний студентов. Перспективы дистанционного обучения.
реферат [22,8 K], добавлен 16.12.2014
