Взаимодействие школы и семьи в воспитании подростков
Специфика семейного воспитания, отличающая его от воспитания общественного (в том числе и школьного). Школа как социальный институт, главные направления ее взаимодействия с родителями в деле воспитания подростков на основе единой педагогической позиции.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.09.2011 |
| Размер файла | 51,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Зам.директора по УВР, зам.директора по ВР
2006-2008 гг.
Пропаганда положительного опыта семейных взаимоотношений
12) Проведение семейных вечеров
Зам.директора по ВР, кл. руководители
2006-2008 гг.
Формирование семейных и общечеловеческих ценностей
13) Участие в районных фестивалях, конкурсах среди различных категорий семей «Успешная семья», «Стартуем вместе»
Зам.директора по ВР, зам.директора по физ. И спорту, директор БДЦ
2006-2008 гг.
Пропаганда положительного опыта семейных взаимоотношений
14)Проведение Дня открытых дверей в школе для родителей
Директор школы
1 раз в четверть 2006-2008 гг.
Возможность оперативного взаимодействия родителей с учителями школы
15) Работа с неблагополучными семьями
Соц.педагог
2006-2008 гг.
Профилактика негативных привычек, формирование семейных и общечеловеческих ценностей
Заключение
Исследование позволяет прийти к следующему главному выводу объединение усилий классного руководителя и родителей является обязательным условием успешного решения образовательных задач.
Взаимосвязь классного руководителя с семьями учащихся должна осуществляться через изучение семьи, ее воспитательных возможностей, атмосферы семейного воспитания.
Исходя из единых взаимных нравственных позиций, вырабатываются единые педагогические требования к учащимся, которые реализуются в разнообразных формах совместной деятельности.
Показателем успешности в этом случае будет являться умение классного руководителя сделать родителей своих учеников союзниками педагогических намерений.
Однако в будущем следует остановиться на других важных аспектах сотрудничества с родителями, например построение взаимодействие с отдельными группами семей (родители детей «группы риска», родители одаренных детей, родители детей - инвалидов).
И таким образом, взаимодействие классного руководителя с родителями - многомерная педагогическая проблема, для решения которой необходимо объединить усилия и педагога и родителей.
Список использованной литературы
1. Беликова Т.В. Учитель и семья школьника. - М., 1979.
2. Гаврилова Т.П. Учитель и семья школьника. - М., 1982.
3. Гребенников И.В. Школа и семья. - М., 1985.
4. Капралова Р.М. Работа классного руководителя с родителями учащихся.
5. Капустин Н.П. Работа школы с родителями // Кн. Педагогические технологии адаптивной школы. - М., 1999 - Гл. 5.
6. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2002.
7. Селевко Г.К. «Современные образовательные технологии».
8. Ситник А.П. Внутришкольная методическая работа в современных условиях. - М., 1989.
9. Сластенин В.А. и др. Педагогика Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002.
10. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М: Педагогическое общество России, 1998.
11. Фролова Г.И. Организация и методика клубной работы с детьми и подростками: Учеб. пособие. - М., 1986.
12. http://stkamenka1.narod.ru/arhiv_fis_sent_10.html
13. http://bogorodskoe.org/index.php?option=com_content&task=view&id= 149&Itemid=29
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Нарушения в поведении и развитии ребенка. Содержание семейного воспитания. Взаимодействие семьи и школы. Роль классного руководителя в воспитании школьника. Практические методики диагностики семейного воспитания. Педагогическая культура родителей.
курсовая работа [61,0 K], добавлен 30.11.2010Представления о воспитании детей в семье. Проблемы семейного воспитания. Разработка методических рекомендаций по организации семейного воспитания. Взаимодействие преподавателя с семьей ученика. Формы и методы работы учителей с родителями учащихся.
курсовая работа [77,7 K], добавлен 26.06.2015Оценка значения семейного воспитания в формировании здорового образа жизни. Описание этнопедагогических методов физического воспитания якутов. Экспериментальное исследование уровня участия семьи в физическом воспитании учеников малокомплектной школы.
дипломная работа [149,1 K], добавлен 20.01.2013Понятие "дети группы риска" в педагогике и психологии. Взаимодействие социальной среды и личности. Семья как институт социализации. Стили семейного воспитания. Психологическая деформация семьи как главный фактор девиантного поведения подростков.
дипломная работа [164,0 K], добавлен 22.10.2012Нетрадиционные формы взаимодействия семьи и школы в аспекте нравственного воспитания. Комплексное исследование уровней нравственного воспитания детей младшего школьного возраста. Методы внедрения программы нравственного воспитания на основе фольклора.
дипломная работа [846,7 K], добавлен 22.11.2016Специфика общения подростков, особенности их взаимоотношений с родителями. Изучение понятия педагогической феноменологии; основные типы личности. Характеристика главных причин необходимости учета феноменологии личности в процессе воспитания подростков.
курсовая работа [47,0 K], добавлен 19.12.2011Общая характеристика особенностей подросткового возраста. Направления и основные принципы воспитания подростка в семье и в школе. Классификация форм воспитательной работы, применимых к воспитанию подростков. Определение уровня воспитанности ребенка.
курсовая работа [68,7 K], добавлен 18.06.2011Семья как социальный институт формирования личности. Теоретическое представление и осмысление проблематики роли семьи в воспитании ребенка младшего школьного возраста. Рассмотрение семейных взаимоотношений, стилей и ошибок семейного воспитания.
курсовая работа [68,9 K], добавлен 05.04.2019Понятие духовности, нравственности в педагогической мысли и важность их воспитания в ребенке. Семья как институт воспитания. Способы воспитания духовно-нравственных ценностей. Цель и мотив воспитания ребёнка. Нравственные нормы, предписываемые исламом.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 19.05.2013Обоснование необходимости преемственности семейного и общественного в воспитании детей дошкольного возраста. Особенности общественного и семейного воспитания в России. Основные педагогические закономерности и особенности воспитания и обучения детей.
реферат [33,0 K], добавлен 22.06.2012
