Главная Коллекция "Otherreferats" Педагогика Способы преодоления школьной неуспеваемости

Способы преодоления школьной неуспеваемости

Психологические причины отставания в учении детей и влияние семьи на неуспевающих школьников. Внутриличностные причины школьной неуспеваемости как нарушения или отклонения психических процессов, их неразвитость. Раскрытие комплексной задачи психолога.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 07.08.2011
Размер файла 305,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

8. Липкина А.И., Рыбак Л.А. Критичность и самооценка в учебной деятельности. М., 1968

9. Мурачковский Н.И. Типы неуспеваемости школьников. «Советская педагогика», 1965, №7

10. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как её создать. - М.,1991. - С.190

11. Леонтьев А.Н. потребности мотивы и эмоции.- М.,1971.-С.242

12. Макарова А.К.,Матис Т.А., Орлов А.Б. формирование мотивации учения.- М.,1990-С.76

13. Макарова А.К.,Матис Т.А., Орлов А.Б. формирование мотивации учения.-М.,1990-С.85

14. Подласый И.П. педагогика. Новый курс.- М.:владос,1999.-С.402

15. Якобсон П.М. психологические проблемы мотивации поведения человека.- М.,1989.-С.385

Приложение 1. Изучение школьного журнала

Итоговые оценки за 1 четверть

Рус.яз.

литер.

матем.

Природ.

Музыка

изо

физкульт

технолог

обж

истор

информ

Бобикова В.

3

4

3

3

5

3

3

4

4

3

3

Ишмаков Р.

3

4

4

3

5

3

5

4

5

3

4

Кашин М.

3

4

3

3

4

3

4

4

4

3

4

Лошкарев Н.

4

4

4

4

4

4

5

4

5

4

5

Любимов С.

4

4

4

4

5

4

5

4

5

4

5

Хохряков А.

3

3

3

3

4

3

5

3

4

3

3

Шуклина Т.

3

3

3

3

5

3

5

4

4

3

4

Средний бал

3,3

3,7

3,4

3,3

4,6

3,3

4,6

3,9

4,4

3,3

4

Итоговые оценки за 2 четверть

Рус.яз.

литер.

Матем.

Природ.

музыка

изо

физкульт

технолог

обж

истор

информ

Бобикова В.

3

4

3

3

5

4

3

4

4

3

3

Ишмаков Р.

3

4

4

3

5

4

5

4

4

3

4

Кашин М.

4

4

4

3

5

4

4

4

4

3

3

Лошкарев Н.

3

4

4

3

5

4

4

5

4

4

5

Любимов С.

4

4

4

4

5

4

5

4

4

4

5

Хохряков А.

3

4

3

3

5

4

4

4

4

3

3

Шуклина Т.

3

4

3

3

5

4

4

4

4

3

3

Средний бал

3,3

4

3,6

3,1

5

4

4,1

4,1

4

3,3

3,7

Приложение 2. Анкетирование учащихся

Бобикова Вера. Анкета для учащихся «как вы относитесь к учёбе по отдельным предметам?»

Рус.яз

литерат

Матем.

Природ

история

музыка

изо

обж

Физ-ра

Технол

информ

На уроке бывает интересно

1

2

1

2

1

2

2

2

1

2

1

Прочитайте вопросы и для каждого предмета укажите балл, наиболее соответствующий варианту вашего ответа:

2 - всегда,

1 - иногда,

0 - никогда.

Ишмаков Рашид. Анкета для учащихся «как вы относитесь к учёбе по отдельным предметам?»

Рус.яз

литерат

Матем.

Природ

история

музыка

изо

обж

Физ-ра

Технол

информ

На уроке бывает интересно

1

2

1

2

1

2

2

2

1

2

1

Прочитайте вопросы и для каждого предмета укажите балл, наиболее соответствующий варианту вашего ответа:

2 - всегда,

1 - иногда,

0 - никогда.

Кашин Миша. Анкета для учащихся «как вы относитесь к учёбе по отдельным предметам?»

Рус.яз

литерат

Матем.

Природ

история

музыка

изо

обж

Физ-ра

Технол

информ

На уроке бывает интересно

1

2

1

2

1

2

2

2

1

2

1

Прочитайте вопросы и для каждого предмета укажите балл, наиболее соответствующий варианту вашего ответа:

2 - всегда,

1 - иногда,

0 - никогда.

Лошкарев Никита. Анкета для учащихся «как вы относитесь к учёбе по отдельным предметам?»

Рус.яз

литерат

Матем.

Природ

история

музыка

изо

обж

Физ-ра

Технол

информ

На уроке бывает интересно

1

2

1

2

1

2

2

2

1

2

1

Прочитайте вопросы и для каждого предмета укажите балл, наиболее соответствующий варианту вашего ответа:

2 - всегда,

1 - иногда,

0 - никогда.

Любимов Сергей. Анкета для учащихся «как вы относитесь к учёбе по отдельным предметам?»

Рус.яз

литерат

Матем.

Природ

история

музыка

изо

обж

Физ-ра

Технол

информ

На уроке бывает интересно

1

2

1

2

1

2

2

2

1

2

1

Прочитайте вопросы и для каждого предмета укажите балл, наиболее соответствующий варианту вашего ответа:

2 - всегда,

1 - иногда,

0 - никогда.

Хохряков Саша. Анкета для учащихся «как вы относитесь к учёбе по отдельным предметам?»

Рус.яз

литерат

Матем.

Природ

история

музыка

изо

обж

Физ-ра

Технол

информ

На уроке бывает интересно

1

2

1

2

1

2

2

2

1

2

1

Прочитайте вопросы и для каждого предмета укажите балл, наиболее соответствующий варианту вашего ответа: 2- всегда, 1- иногда, 0- никогда.

Шуклина Таня. Анкета для учащихся «как вы относитесь к учёбе по отдельным предметам?»

Рус.яз

литерат

Матем.

Природ

история

музыка

изо

обж

Физ-ра

Технол

информ

На уроке бывает интересно

1

2

1

2

1

2

2

2

1

2

1

Прочитайте вопросы и для каждого предмета укажите балл, наиболее соответствующий варианту вашего ответа:

2 - всегда,

1 - иногда,

0 - никогда.

Размещено на Allbest.ru

Страница:


Подобные документы

  • НПИ причины неуспеваемости детей в школе

    Внешние и внутренние причины школьной неуспеваемости. Типы неуспевающих учеников. Индивидуальный подход в обучении. Школьные перегрузки. Мотивация – движущая сила в учении. Семья – первоосновный институт воспитания. Изучение работоспособности учащихся.

    реферат [154,5 K], добавлен 14.05.2008

  • Причины неуспеваемости школьников и пути устранения этих причин

    Анализ понятия "неуспеваемость" в психолого-педагогической литературе. Психологические особенности неуспевающих школьников. Пути устранения школьной неуспеваемости и способы их реализации. Диагностика успеваемости детей младшего школьного возраста.

    дипломная работа [53,6 K], добавлен 16.06.2010

  • Причины неуспеваемости младших школьников и пути их предупреждения

    Сущность и причины неуспеваемости детей. Понятие неуспеваемости глазами психолога и педагога. Пути преодоления неуспеваемости школьников. Использование диагностических методик "Веселые картинки", "Лабиринт", "Палочки", "Змейка" при проведении уроков.

    курсовая работа [247,9 K], добавлен 23.03.2011

  • Психолого-педагогическая коррекция школьной неуспеваемости

    Понятие и теоретические аспекты обучения. Причины возникновения неуспеваемости школьников, пути и направления ее преодоления. Организация эксперимента по проверке эффективности коррекции неуспеваемости учащихся, анализ и интерпретация его результатов.

    курсовая работа [83,5 K], добавлен 21.12.2011

  • Организация помощи в обучении неуспевающим подросткам 7-9 классов

    Школьная неуспеваемость как психолого-педагогическая проблема. Понятие школьной неуспеваемости. Причины неуспеваемости. Типология неуспевающих школьников. Организация педагогической поддержки учащимся 7-9 классов с трудностями в обучении.

    дипломная работа [84,0 K], добавлен 12.04.2006

  • Причины неуспеваемости школьников и пути её преодоления и предупреждения

    Теоретические основы неуспеваемости школьников. Методы преодоления и предупреждения неуспеваемости. Работа с детьми с временной задержкой психического развития. Экспериментальное изучение свойств неуспеваемости учащихся, пути преодоления и предупреждения.

    курсовая работа [966,7 K], добавлен 02.06.2009

  • Психолого-педагогические причины неуспеваемости младших школьников и пути их преодоления

    Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста. Основные пути преодоления неуспеваемости младших школьников. Экспериментальное исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младших школьников и путей их преодоления.

    дипломная работа [167,5 K], добавлен 02.07.2015

  • Проблема неуспеваемости

    Характеристика основных групп неуспевающих детей: с небольшой задержкой умственного развития и с нормальным темпом психического развития. Психологические особенности неуспевающих школьников, причины возникновения и пути преодоления данной проблемы.

    курсовая работа [54,1 K], добавлен 05.12.2014

  • Причины школьной неуспеваемости в изучении иностранного языка

    Психолого-педагогические аспекты преподавания иностранного языка в условиях средней образовательной школы. Причины неуспеваемости Камчатских школьников при изучении иностранного языка. Педагогические приемы и рекомендации профилактики неуспеваемости.

    курсовая работа [44,0 K], добавлен 30.06.2011

  • Формирование причин и форм школьной неуспеваемости, при переходе из начальной школы в среднюю школу

    Психологическая характеристика особенностей развития детей в возрасте 10-12 лет. Исследование проблемы школьной неуспеваемости. Влияние тревожности на психические функции (внимание, мышление) в процессе обучения у учеников среднего школьного возраста.

    курсовая работа [44,9 K], добавлен 16.12.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены