Главная Коллекция "Otherreferats" Педагогика Дидактичний проект підготовки фахівця "економіст" з поглибленою розробкою технологій навчання по темі: "Аналіз використання основних фондів та виробничих потужностей" курсу "Техніко-економічний аналіз"

Дидактичний проект підготовки фахівця "економіст" з поглибленою розробкою технологій навчання по темі: "Аналіз використання основних фондів та виробничих потужностей" курсу "Техніко-економічний аналіз"

Проектування програми професійної підготовки за фахом "економіст". Аналіз професійної діяльності фахівця та розробка змісту професійної підготовки. Проектування технологій навчання за темою "Аналіз використання основних фондів та виробничих потужностей".

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык украинский
Дата добавления 21.04.2011
Размер файла 47,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Перелік структурних елементів:

- організаційний момент;

- повідомлення теми і мети уроку;

- мотивація мети;

- актуалізація опорних знань;

- формування орієнтовної основи діяльності;

- формування виконавчих дій;

- підбиття підсумків;

- видача домашнього завдання.

Відповідність елементів структури уроку, дій викладача і тих, хто навчається представлені у таблиці 2.5.

Таблиця 2.5. Бінарні дії викладача і тих, хто навчається, на уроці

Структурні елементи уроку

Способи

Дії викладача

Дії тих, хто навчається

1

2

3

4

1. Організаційний момент

Вітання, фіксація відсутніх, перевірка зовнішньої обстановки в аудиторії.

Вітання викладача. Підтвердження присутності у момент переклички, настрій на здійснення навчальної діяльності.

2. Повідомлення теми і мети уроку

Повідомлення теми заняття «Виробнича потужність та показники динаміки виробничої потужності». Сформувати уміння давати визначення поняттю «виробнича потужність», здійснювати розрахунки з показників динаміки виробничої потужності та проводити аналіз на основі результатів розрахункових коефіцієнтів.

Фіксація теми, сприйняття цілей, представлення результатів засвоєння матеріалу теми даного заняття.

3. Мотивація мети

Тип: внутрішня мотивація

Вид: вступна мотивація

Метод: мотивуючий вступ

Прийом: віднесення до особистості

Повідомлення важливості вивчення даної теми: «Вивчення цієї теми для вас, як майбутніх економістів, є на сьогоднішній час дуже актуальним. Відповідно до вашої майбутньої професійної діяльності знання цього навчального матеріалу знадобляться вам для проведення детального економічного аналізу, а саме це дозволить оцінити структуру виробничої потужності, відповідність оптимальним параметрам та сучасним умов підприємства, використання діючих потужностей та ті фактори, які впливають на низькі показники ефективності роботи виробничих потужностей та розробити шляхи поліпшення їх ефективності. Все це є одним з основних завдань вашої майбутньої діяльності.

Сприйняття важливості і актуальності вивчення теми, прояв інтересу до неї.

Висновок

На сучасному етапі розвитку освіти, яка постійно змінюється та розвивається при досягненні нових технологій, нововведень в усіх навчальних закладів, розроблення даного дидактичного проекта є важливим та актуальним на сьогодні.

У результаті дослідження був розроблений дидактичний проект підготовки фахівця для певної навчальної групи та розроблення викладу теми з профільної дисципліни, що дає можливість більш детального вивчення навчального матеріалу та зрозуміти правильність у виборі майбутньої професії.

Цей дидактичний проект підготовки фахівця був реалізований в повному обсязі, який може бути використаний у реальних умовах в навчальних закладах.

Використана література

1. Методика професійного навчання: Методичні вказівки по виконанню курсової і дипломної робіт / Коваленко О.Е., Бєлікова В.В, Брюханова Н.О., Кошелєва В.С. - Харків: УІПА, 2007. - 80 с.

2. Коваленко Е.Э. Методика профессионального обучения. Ученик для инженеров-педагогов, преподавателей спецдисциплин системы профессионально-технического и высшего образований - Х.: ЧП «Штрих», 2003. - 480 с.

3. Прокопенко І.Ф., Ганін В.І., Петряєва З.Ф. Курс економічного аналізу. Харків, 2004.

4. Лапенков В.И. Технико-экономический анализ. 2000.

5. Ковалев В.И., Покровский Г.Е. Экономический анализ, 2006.

6. Пястолов С.М. Экономический анализ деятельности предприятий. Москва, 2002.

7. Л.Т. Гиляровская. Экономический анализ. Москва, 2004.

Размещено на Allbest.ru

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены