Застосування лабораторного методу у професійно-технічному вищому навчальному закладі
Історія виникнення та завдання лабораторного методу у професійному навчанні. Розробка професійно спрямованих педагогічних ситуацій та фрагментів структурних елементів занять. Реалізація трудового виховання, особливості використання ігрових методів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 16.04.2011 |
| Размер файла | 82,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Волкова Н.П. Педагогіка: навчальний посібник. - К., 2002.
3. Глазиріна В.М. Педагогіка сучасної школи: навч. посіб. для студ. пед. ВНЗ. - Донецьк: Норд-Прес, 2006. - 194 с.
4. Гончаренко СУ. Український педагогічний словник. - К.: Либідь, 1997.
5. Демиденко В.К. Навчання, виховання та розумовий розвиток. - Бердянськ, 2002. - 47 с.
6. Омеляненко В.Л., Мельничук С.Г., Омеляненко С.В. Педагогіка Навч. посібник для студентів пед. навч. закл./ Кіровоградський держ. педагогічний ун-т ім. В. Винниченка. - Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 2001. Ч. 2: Теорія виховання. Школознавство. - 138 с.
7. Полак Л.Б. Навчально-виховний процес у закладах профтехосвіти: управлінський аспект: Навч.-метод. посібник. - К.: Вища школа, 1999. - 112 с.
8. Поліщук В.М. Виховання особистості: повсякдення і стереотипи: Навч. посібник для студентів пед. навч. зал./ Глухівський держ. педагогічний ун-т. - Глухів: РВВ ГДПУ, 2004. - 170 с.
9. Практична педагогіка виховання: Посіб. з теорії та методики виховання/ М.Ю. Красовиць кий (ред.), Г.І. Іванюк. - К.; Івано-Франківськ: Плай, 2000. - 218 с.
10. Батышев С.Я. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. - 2-е изд., перераб. и доп. / С.Я. Батышев. - М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999. - 904 с.
11. Жуков Г.Н Основы общей и профессиональной педагогики: Учебное пособие / Под общ. ред. проф. Г.П. Скамницкой. - М.: Гардарики, 2005. - 382 с.
12. Кругликов Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом. Уч. пособие для студ. вузов - М.: Изд. центр «Академия», 2005 - 288 с.
13. Гін А. Прийоми педагогічної техніки. - Луганськ, 2004. - 84 с.
14. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии. - М.: Сентябрь, 1996.
15. Інтерактивні методи навчання у підготовці спеціалістів для банківської системи України: Зб. наук. праць. - Суми - Харків, 2001. - 250 с.
16. Кондратюк В.Л., Волос М.М., Бабин І.І. Основні тенденції розвитку систем освіти та освітніх технологій у світовій педагогічній практиці. // Відкритий урок. - 2002. -№5-6.
17. Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології. К, 2000. - 368 с.
18. Освітні технології. / За ред. О.М. Пєхоти. - К. - 2002. - 255 с.
19. Подласый И.П. Педагогика. - М.: ВЛАДОС, 1999. - Кн. 1.: 576 с.
20. Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання: теорія і практика. - К., 2002. - 136.
21. Суворова Н. Интерактивное обучение: новые подходы // Инновации в образовании. - 2001. - №5. - С. 106-107.
22. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. - СПб: Питер, 2001. - 544 с.
23. Юдин В.В. Педагогическая технология. - Ярославль, 1997.
24. Чайка В. Педагогіка (тестові завдання). Навчальний посібник для студ. вищих пед. закладів освіти. - Тернопіль: ТДПУ, 2000. - с. 168.
Додаток А
ТЕСТ-ОПИТУВАЛЬНИК ЕРІ (Г. Айзенка)
|
№ |
Зміст стверджень |
Так |
Ні |
|
|
1. |
Чи часто Ви відчуваєте потяг до нових вражень, щоб відволіктися, спробувати сильне відчуття? |
|||
|
2. |
Чи часто Ви відчуваєте потребу в друзях, які можуть Вас зрозуміти, схвалити, виразити співчуття? |
|||
|
3. |
Чи вважаєте Ви себе безтурботною людиною? |
|||
|
4. |
Чи дуже важко Вам відмовлятися від своїх намірів? |
|||
|
5. |
Чи обдумуєте Ви свої справи не поспішаючи і волієте почекати, перш ніж діяти? |
|||
|
6. |
Чи завжди Ви дотримуєтеся своїх обіцянок, навіть коли це Вам невигідно? |
|||
|
7. |
Чи часто бувають у Вас спади і підйоми настрою? |
|||
|
8. |
Чи швидко Ви, як правило, дієте та говорите та не витрачаєте багато часу на обдумування? |
|||
|
9. |
Чи виникало у Вас коли-небудь відчуття, що Ви нещасні, хоча ніякої серйозної причини для цього не було? |
|||
|
10. |
Чи правда, що на спір Ви спроможні все? |
|||
|
11. |
Чи ніяковієте Ви, коли хочете познайомитися з людиною протилежної статі, яка Вам симпатична? |
|||
|
12. |
Чи буває, що Ви розізлившись, виходите з себе? |
|||
|
13. |
Чи часто Ви дієте необдумано, під впливом моменту? |
|||
|
14. |
Чи часто Вас турбує думка про те, що Вам не варто було чогось робити чи говорити? |
|||
|
15. |
Чи надаєте Ви перевагу читанню книжок, зустрічам з людьми? |
|||
|
16. |
Чи вірно, що Вас легко образити? |
|||
|
17. |
Чи любите Ви часто бувати в компанії? |
|||
|
18. |
Чи бувають у Вас такі думки, якими Ви не хотіли б ділитися з іншими людьми? |
|||
|
19. |
Чи вірно, що іноді Ви настільки повні енергії, що все "горить" в руках, а іноді Ви відчуваєте сильну в'ялість? |
|||
|
20. |
Чи стараєтесь Ви обмежити коло своїх знайомств невеликою кількістю найбільш близьких друзів? |
|||
|
21. |
Чи багато Ви мрієте? |
|||
|
22. |
Коли на Вас кричать, чи відповідаєте Ви тим самим? |
|||
|
23. |
Чи часто Ви відчуваєте почуття вини? |
|||
|
24. |
Чи всі Ваші звички хороші і правильні? |
|||
|
25. |
Чи здатні Ви дати волю своїм почуттям і вволю повеселитися в компанії? |
|||
|
26. |
Чи можна сказати, що Ваші нерви часом бувають напружені до краю? |
|||
|
27. |
Чи вважають Вас живою та веселою людиною? |
|||
|
28. |
Після того, як справу завершено, чи часто Ви подумки повертаєтесь до неї і думаєте, що можна було б зробити краще? |
|||
|
29. |
Чи вірно, що Ви, як правило, мовчазні та стримані, коли знаходитесь серед людей? |
|||
|
30. |
Чи буває, що ви передаєте чутки? |
|||
|
31. |
Чи буває, що Вам не спиться від того, що різні думки приходять Вам в голову? |
|||
|
32. |
Чи вірно, що Вам приємніше і легше прочитати про те, що Вас цікавить, в книжках, ніж спитати про це в друзів? |
|||
|
33. |
Чи буває у Вас сильне серцебиття? |
|||
|
34. |
Чи подобається Вам робота, яка потребує зосередженості та уваги? |
|||
|
35. |
Чи бувають у Вас приступи тремтіння? |
|||
|
36. |
Чи вірно, що Ви завжди говорите про знайомих людей тільки хороше навіть тоді, коли впевнені, що вони про це не взнають? |
|||
|
37. |
Чи вірно, що Вам неприємно бувати в компанії, де постійно підсміюються один над одним? |
|||
|
38. |
Чи вірно, що Ви схильні до роздратування? |
|||
|
39. |
Чи подобається Вам робота, яка потребує швидкості дій? |
|||
|
40. |
Чи вірно, що Вам часто не дають спокою думки про різні неприємності та "жахи", які могли б відбутися, хоча все завершувалося добре? |
|||
|
41. |
Чи вірно, що Ви непоквапливі в рухах? |
|||
|
42. |
Чи Ви запізнювалися коли-небудь на побачення або на роботу? |
|||
|
43. |
Чи часто Вам сняться кошмари? |
|||
|
44. |
Чи вірно, що Ви такий любитель поговорити, що ніколи не втратите нагоди поспілкуватися з незнайомою людиною? |
|||
|
45. |
Чи турбує Вас який-небудь біль? |
|||
|
46. |
Чи засмутитесь Ви, коли довго не зможете зустрічатися з своїми друзями? |
|||
|
47. |
Чи вважаєте Ви себе нервовою людиною? |
|||
|
48. |
Чи є серед Ваших знайомих такі, які Вам не подобаються? |
|||
|
49. |
Чи легко Вас зачіпає критика Ваших недоліків чи роботи? |
|||
|
50. |
Чи можете Ви сказати, що Ви впевнена в собі людина? |
|||
|
51. |
Чи важко Вам отримати задоволення від заходів, в яких багато учасників? |
|||
|
52. |
Чи турбує Вас почуття, що Ви чимось гірші від інших? |
|||
|
53. |
Чи змогли б Ви внести пожвавлення в скучну компанію? |
|||
|
54. |
Чи буває, що Ви говорите про речі, в яких зовсім не розбираєтеся? |
|||
|
55. |
Чи турбуєтесь Ви про своє здоров'я? |
|||
|
56. |
Чи любите Ви підсміюватися над іншими? |
|||
|
57. |
Чи турбує Вас безсоння? |
Додаток Б
ХАРАКТЕРОЛОГІЧНИЙ ОПИТУВАЛЬНИК
(опитувальник К. Леонгарда)
Інструкція: «Вам будуть запропоновані твердження, що стосуються Вашого характеру. Якщо Ви згодні з твердженням, поряд з його номером поставте знак «+» (їжа»), якщо немає - знак «-» («немає»). Над питаннями довго не думайте, правильних і неправильних відповідей немає».
Текст опитувальника:
1. У вас частіше веселий і безтурботний настрій.
2. Ви чутливі до образ.
3. Чи буває так, що у вас на очі навертаються сльози в кіно, театрі, в бесіді і тому подібне
4. Зробивши щось, ви сумніваєтеся, чи все зроблено правильно, і не заспокоюєтеся до тих пір, поки не переконаєтеся ще раз в тому, що все зроблено правильно.
5. У дитинстві ви були такими ж сміливими, як всі ваші однолітки.
6. Чи часто у вас різко міняється настрій від стану безмежного тріумфування до огиди до життя, до себе.
7. Чи є ви зазвичай центром уваги в суспільстві, компанії.
8. Чи буває так, що ви безпричинно знаходитеся в такому буркотливому настрої, що з вами краще не розмовляти.
9. Ви серйозна людина.
10. Чи здатні ви захоплюватися, захоплюватися чим-небудь.
11. Чи заповзятливі ви.
12. Ви швидко забуваєте, якщо вас хто-небудь образить.
13. Чи м'якосерді ви.
14. Опускаючи лист в поштову скриньку, чи перевіряєте ви проводячи рукою по щілині ящика, що лист повністю впав в нього.
15. Чи прагнете ви завжди вважатися в числі кращих працівників.
16. Чи бувало вам страшно в дитинстві під час грози або при зустрічі з незнайомим собакою (а може бути, таке відчуття буває і тепер, в зрілому віці).
17. Чи прагнете ви у всьому і усюди дотримувати порядок.
18. Чи залежить ваш настрій від зовнішніх обставин.
19. Чи люблять вас ваші знайомі.
20. Чи часто у вас буває відчуття внутрішнього неспокою, відчуття можливої біди, неприємності.
21. У вас часто декілька пригнічений настрій.
22. Чи бували у вас хоч би один раз істерика або нервовий зрив.
23. Чи важко вам довго усидіти на одному місці.
24. Якщо по відношенню до вас несправедливо поступили, енергійно і ви відстоюєте свої інтереси.
25. Чи можете ви зарізати курку або вівцю.
26. Чи дратує вас, якщо удома завіса або скатертина висять нерівно і ви відразу ж прагнете поправити їх.
27. Ви в дитинстві боялися залишатися одні в будинку.
28. Чи часто у вас бувають коливання настрою без причини.
29. Чи завжди, ви прагнете бути достатньо сильним працівником в своїй професії.
30. Чи швидко ви починаєте сердитися або впадати в гнів.
31. Чи можете ви бути абсолютно безтурботно веселим.
32. Чи буває так, що відчуття повного щастя буквально пронизує вас.
33. Як ви думаєте, вийшов би з вас ведучий в гумористичному спектаклі.
34. Ви зазвичай висловлюєте свою думку людям достатньо відверто, прямо і недвозначно.
35. Вам важко переносити вид крові? Чи не викликає це у вас неприємних відчуттів.
36. Чи любите ви роботу з високою особистою відповідальністю.
37. Чи схильні ви виступати в захист осіб, по відношенню до яких несправедливо поступають.
38. У темний підвал вам важко, страшно спускатися.
39. Чи вважаєте за краще ви роботу такий, де діяти треба швидко, але вимоги до якості виконання невисокі.
40. Чи товариські ви.
41. У школі ви охоче декламували вірші.
42. Чи тікали ви в дитинстві з будинку.
43. Чи здається вам життя важкої.
44. Чи буває так, що після конфлікту, образи ви були до того засмучені, що йти на роботу здавалося просто нестерпним.
45. Чи можна сказати, що при невдачі ви не втрачаєте відчуття гумору.
46. Зробили б ви перші кроки до примирення, якщо вас хто-небудь образив.
47. Ви дуже любите тварин.
48. Чи повертаєтеся ви, щоб переконатися, що залишили будинок або робоче місце в такому стані, що там нічого не трапилося.
49. Чи переслідує вас іноді неясна думка, що з вами і вашими близькими може трапитися щось страшне.
50. Чи вважаєте ви, що ваш настрій дуже мінливо.
51. Чи важко вам докладати (виступати на сцені) перед великою кількістю людей.
52. Ви можете ударити кривдника, якщо він вас образить.
53. У вас дуже велика потреба в спілкуванні з іншими людьми.
54. Ви відноситеся до тим, хто при яких-небудь розчаруваннях впадає у глибокий відчай.
55. Вам подобається робота, що вимагає енергійної організаторської діяльності.
56. Чи наполегливо ви добиваєтеся наміченої мети, якщо на шляху до неї доводиться долати масу перешкод.
57. Чи може трагічний фільм схвилювати вас так, що на очах виступають сльози.
58. Чи часто буває вам важко заснути через те, що проблеми прожитого дня або майбутнього весь час крутяться у ваших думках.
59. У школі ви іноді підказували, своїм товаришам або давали списувати
60. Чи буде потрібно вам велику напругу волі, щоб пройти одному через кладовище.
61. Чи ретельно ви стежите за тим, щоб кожна річ у вашій квартирі була тільки на одному і тому ж місці.
62. Чи буває так, що, будучи перед сном у хорошому настрої, ви наступного дня встаєте в пригніченому, такому, що триває декілька годин.
63. Чи легко ви звикаєте до нових ситуацій.
64. Чи бувають у вас головні болі.
65. Ви часто смієтеся.
66. Чи можете ви бути привітним навіть з тим, кого ви явно не цінуєте, не любите, не поважаєте.
67. Ви рухома людина.
68. Ви дуже переживаєте із-за несправедливості.
69. Ви настільки любите природу, що можете назвати її іншому.
70. Йдучи з будинку або лягаючи спати, чи перевіряєте ви, чи закритий газ, чи погашено світло, чи замкнуті двері.
71. Ви дуже боязливі.
72. Чи змінюється ваш настрій при прийомі алкоголю.
73. У вашій молодості ви охоче брали участь в кухлі художньої самодіяльності.
74. Ви розцінюєте життя декілька песимістично» без очікування радості.
75. Чи часто вас тягне подорожувати.
76. Чи може ваш настрій змінитися так різко, що ваш стан радості раптом змінявся похмурим і пригніченим.
77. Чи легко вам вдається підняти настрій друзів в компанії.
78. Чи довго ви переживаєте образу.
79. Чи переживаєте ви довгий час жаль інших людей.
80. Чи часто, будучи школярем, ви переписували сторінку у вашому зошиті, якщо випадково залишили в ній пляму.
81. Чи відноситеся ви до людей швидше з недовір'ям і обережністю, чим з довірливістю.
82. Чи часто ви бачите страшні сни.
83. Чи буває, що ви остерігаєтеся того, що кинетеся під колеса поїзда, що проходить, або, стоячи біля вікна багатоповерхового будинку, остерігаєтеся того, що можете раптово випасти з вікна.
84. У веселій компанії ви зазвичай веселі.
85. Чи здатні ви відвернутися від важких проблем, що вимагають рішення.
8б. Ви стаєте менш стриманими і відчуваєте себе вільніше, прийнявши алкоголь.
87.У бесіді ви мізерні на слова.
88. Якщо вам необхідно було грати на сцені, ви змогли б увійти до ролі, щоб забути про те, що це тільки гра.
При підрахунку балів на кожній шкалі опитувальника Леонгарда для стандартизації результатів значення кожної шкали умножається на певне число. Це вказано в «ключі» до методики.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Історія виникнення і використання лекції у вищому навчальному закладі, мета та завдання даного процесу, вимоги щодо реалізації. Дослідження умов ефективного застосування лекції у ВНЗ. Розробка професійно спрямованих завдань у даному напрямку педагогіки.
курсовая работа [59,1 K], добавлен 28.04.2014Історія виникнення та використання шкільної лекції у навчальному процесі. Мета та завдання застосування методу бесіди. Принципи професійного навчання. Виявлення ролі повідомлювальної бесіди у практиці діяльності професійно-технічних навчальних закладів.
курсовая работа [326,6 K], добавлен 28.10.2014Сутність і структура аудіовізуальних засобів навчання. Мета та завдання аудіовізуальних засобів навчання для активізації пізнавальної активності учнів у ПТНЗ. План-конспект уроку із застосуванням активного методу навчання на тему "Гроші і їх функції".
курсовая работа [47,1 K], добавлен 12.12.2010Цілеспрямована взаємодія учня і вчителя. Методики використання ігрових ситуацій у навчанні економіці. Впровадження активних методів навчання, суть ігрових методів. Дослідження методу "Ділова гра". Приклад проведення ділової гри на уроці економіки.
реферат [23,3 K], добавлен 31.08.2010Сутність поняття "ігрові технології навчання", розкриття значення педагогічної гри. Основні види ігор, особливості їх застосування на уроках у загальноосвітньому навчальному закладі. Методика проведення ігор при вивченні дисципліни "Історія України".
курсовая работа [430,7 K], добавлен 28.05.2012Екологічне виховання як педагогічна діяльність, спрямована на розвиток екологічної культури особистості. Педагогічні основи екологічного виховання учнів професійно-технічних навчальних закладів шляхом використання методу освічення та переконання.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 18.06.2012Проектування педагогічних систем професійно-технічної освіти. Підготовка педагогічних кадрів нової генерації ПТО. Основні аспекти концепції розвитку ПТО в Україні. Використання інформаційних технологій у підготовці висококваліфікованих робітників.
курсовая работа [921,0 K], добавлен 24.10.2010Педагогічні основи екологічного виховання учнів шляхом використання методу освічення та переконання. Умови формування екологічної свідомості майбутніх учителів. Виховний захід для учнів професійно-технічного навчального закладу "Природа наш дім".
курсовая работа [46,9 K], добавлен 27.04.2012Сутність гендерного вимірювання в освіті. Теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка педагогічних умов ґендерного виховання учнів ПТНЗ методом формування свідомості. Основи діагностики і вплив методу формування свідомості на гендерне виховання.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 27.03.2012Психолого-педагогічне обґрунтування змісту і методів навчально-виховного процесу, спрямованого на розвиток особистості. Створення та реалізація особистісно-орієнтованого підходу до дітей. Практика застосування ігрових завдань в навчанні та вихованні.
доклад [22,7 K], добавлен 07.06.2010
