Главная Коллекция "Otherreferats" Педагогика Особенности формирования мыслительной деятельности младших школьников в процессе использования дидактических игр

Особенности формирования мыслительной деятельности младших школьников в процессе использования дидактических игр

Особенности развития мыслительных операций (логическое мышление, речь, память, внимание и представление) младших школьников в психолого-педагогическом аспекте. Проблемы формирования мыслительной деятельности в процессе использования дидактических игр.

Рубрика	Педагогика
Вид	дипломная работа
Язык	русский
Дата добавления	09.03.2011
Размер файла	125,7 K

посмотреть текст работы

скачать работу можно здесь

полная информация о работе

весь список подобных работ

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

4. Аникеева Н. П. Воспитание игрой. -- М., 1987.

5. Аркин Е. А. Ребенок и его игрушка в условиях первобытной культуры. - М., 1935.

6. Бабанский Ю. Н. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. - М., 1985.

7. Белкин А. С. Основы возрастной педагогики. - Екатеринбург, 2006.

8. Белкин Е.Л. Теоретические предпосылки создания эффективных методик обучения // Начальная школа №4, С. 11-20, 2008

9. Берн Э. Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди. - М., 1996.

10. Букатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр. - М., 2006

11. Вайнер М.Э. Коррекция поведения школьников с помощью игры //Начальная школа №1, С. 9-14, 2004.

12. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка // Вопросы психологии, 1966. № 6.

13. Выготский Л. С. Мышление и речь // Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 2. М., 1998.

14. Газман О.С. и др. В школу -- с игрой. -- М., 1991. г

15. Геронимус Ю.В. Игра, модель, экономика. М., 2004.

16. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. - М.: Гардарики, 2003.

17. Гросс К. Душевная жизнь ребенка. К., 1916.

18. Гуружапов ВА. Вопросы экспертизы образовательных технологий // Психологическая наука и образование. № 2, 2006.

19. Занько С. Ф. и др. Игра и ученье. -- М., 2007.

20. Зимняя А. Н. Педагогическая психология -- М., 2000.

21. Игры -- обучение, тренинг, досуг... / Под ред. В.В. Летрусинского. -- М., 1994.

22. Кроль В.М. Психология и педагогика: Учебное пособие. - М.: Высш. школа, 2004.

23. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.

24. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. -- М: Педагогика. 1981.

25. Макаренко А. С. Лекции о воспитании детей. М., 1940.

26. Минкин Е. М. От игры к знаниям. -- М., 1999.

27. Никитин Б. П. Ступеньки творчества, или развивающие игры. -- М, 2003.

28. Николенко Л. А. «Игры в педагогическом процессе. Методические рекомендации». - Псков, 2006г.

29. Педагогика: Учебник для студ. пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2002.

30. Педагогика: Учебник / Под ред. Л.П. Крившенко. - М.: проспект, 2004.-С.232-234

31. Педагогические технологии / Под ред. Кукушкина В.С. Ростов н/Д. 2002.

32. Пиаже Ж. Психология интеллекта // Пиаже Ж. Избр. труды. М., 1969.

33. Прядехо А.А. Алгоритм развития познавательных способностей учащихся // Педагогика, №3, 2002.

34. Рудик П. А. Игры детей и их педагогическое значение. М., 1948.

35. Самоукина Н.В. Организационно-обучающие игры в образовании. -- М.: Народное образование, 2002.

36. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998.

37. Сиденко А. «Игровой подход в обучении» // Народное образование, №8, 2000.

38. Ситаров В.А. Учебное пособие для студентов / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2002.

39. Соловейчик С. Л. Педагогика для всех. М., 1988.

40. Столяренко В.А. Педагогаческая психология -- Мн. ,2000.

41. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Т. 1 // Ушинский К.Д. Соч. Т. 8. М., 1950.

42. Финогенов А.В. Игровые технологии в школе: Учеб.-метод. пособие. - Красноярск, 2001.

43. Хейзинга Й. Homo ludens. Опыт определения игрового элемента культуры // Хейзинга Й. Номо Ludens : Статьи по истории культуры. М., 1997.

44. Чкаников И. Игры и развлечения. М., 1957.

45. Шаталов В. Ф. «Эксперимент продолжается». - М.: Педагогика, 1989г.

46. Шмаков С.А. Игры учащихся -- феномен культуры. М., 1994.

47. Эльконин Д.Б. Игра // Педагогическая энциклопедия / Гл. Ред. И.А. Каиров и Ф.Н. Петров. Т. 2. - М., 1965.

48. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999.

49. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. М., 1974.

Приложение

Уровни развития познавательного интереса
Высокий	Средний	Низкий
Высокая познавательная самопроизвольная активность	Познавательная активность, требующая систематических побуждений учителя	Познавательная инертность
Интерес к сущности явлений и процессов, к их взаимосвязям и закономерностям. Стремление разобраться в трудных вопросах.	Интерес к накоплению информации, в основе которой лежат факты, описания. Понимание сущности познания только при помощи учителя	Эпизодический интерес к эффектным занимательным сторонам явлений при отсутствии интереса к их сущности.
Интенсивно, с увлечением протекающий процесс самостоятельной деятельности.	Зависимость процесса самостоятельной деятельности от ситуации, наличия побуждений.	Мнимая самостоятельность действий (списывание с доски, у соседа по парте), частые отвлечения.
Стремление к преодолению трудностей.	Преодоление трудностей с помощью других, ожидания помощи.	Полная бездеятельность при затруднениях.
Посвящение свободного времени предмету интереса.	Эпизодические занятия предметом интереса.	Отсутствие склонности к какому-либо виду деятельности

Протокол анкетирования экспериментального класса.

Фамилия, Имя	1 вопрос	2 вопрос	3 вопрос	4 вопрос	5 вопрос
1. Батракова Оля	Математика	Устно	Да	Математике	Литература
2. Батуева Олеся	Изо	Устно	Да	Литературе	Математика
3. Ворошнина Анна	История	Устно	Да	Литературе	Математика
4. Горбунов Владимир	Русский	Устно	Нет	Русскому	литературу
5. Гришин Ярослав	Математика	Письменно	Да	Математике	Русский
6. Еловских Надежда	История	Устно	Да	Математике	Русский
7. Зотов Дмитрий	Математика	Письменно	Да	Русскому	Русский
8. Зыкова Ксения	Математика	Устно	Да	Литературе	русский
9. Игошева Наташа	Математика	Устно	Да	Русскому	Математика
10. Кольб Кристина	Математика	Устно	Да	Математике	Русский
11. Кузовлева Ксения	Технология	Письменно	Нет	Математике	Литература
12. Кутергин Владислав	Математика	Устно	Да	Математике	Русский
13. Летовальцев Алексей	Математика	Письменно	Да	Математике	Русский
14. Пискунов Дмитрий	Математика	Устно	Да	Литературе	Математика
15. Пичугина Люба	Русский	Устно	Нет	Русскому	Литература
16. Пономарева Ирина	Изо	Письменно	Нет	Литературе	Русский
17. Путилов Александр	Математика	Устно	Да	Математике	Математика
18. Феденев Слава	Технология	Устно	Да	Русскому	Русский
19. Шоломов Владимир	История	Устно	Да	Математике	Математика
20. Якушев Дмитрий	Математика	Устно	Да	Математике	Литература

Протокол анкетирования контрольного класса.

Фамилия Имя	1 вопрос	2 вопрос	3 вопрос	4 вопрос	5 вопрос
1. Белёв Иван	Математика	Устно	Да	Математике	Русский
2. Белёв Петр	Изо	Устно	Да	Русскому	Математика
3. Дьяконова Ольга	Технология	Устно	Да	Литературе	Математика
4. Зотов Кирилл	Математика	Письменно	Да	Математике	Русский
5. Игошев Артем	История	Устно	Нет	Русскому	Математика
6. Котомцева Лена	Изо	Устно	Да	Литературе	Русский
7. Мазуренко Жанна	Русский	Устно	Да	Русскому	Литература
8. Миргород Полина	Математика	Письменно	Да	Математике	Литература
9. МорозовАлександр	Русский	Письменно	Да	Русскому	Математика
10. Некрасова Алена	Математика	Устно	Да	Математике	Русский
11. Пичугин Денис	Математика	Устно	Да	Математике	Русский
12. Подшивалов Кирилл	Математика	Устно	Да	Математике	Литература
13. Путилова Даша	Технология	Письменно	Да	Русскому	Математика
14. Путилов Николай	Математика	Устно	Да	Математике	Литература
15. Путилов Валера	Математика	Устно	Да	Математике	Русский
16. Самойлова Лена	Математика	Устно	Да	Литературе	Русский
17. Сарапульцев Антон	Математика	Устно	Да	Математике	Русский
18. Царегородцев Иван	Технология	Устно	Да	Литературе	Математика
19. Чуракова Инна	Математика	Письменно	Да	Математике	Русский

Протокол наблюдения экспериментального класса.

Фамилия	Устный счет	Изучение нового материала	Закрепление изученного материала
1. Батракова	+	+	-	Средне активна
2. Батуева	+	+	+	Активна
3. Ворошнина	+	+	+	Активна
4. Горбунов	-	-	-	Пассивен
5. Гришин	-	-	-	Пассивен
6. Еловских	+	+	-	Средне активна
7. Зотов	-	-	-	Пассивен
8. Зыкова	-	-	-	Пассивна
9. Игошева	+	+	+	Активна
10. Кольб	+	-	-	Пассивна
11. Кузовлева	-	+	-	Пассивна
12. Кутергин	-	-	-	Пассивен
13. Летовальцев	+	+	+	Активен
14. Пискунов	-	-	-	Пассивен
15. Пичугина	+	-	-	Пассивна
16. Пономарева	+	-	+	Средне активна
17. Путилов А.	+	+	-	Средне активен
18. Феденев	-	-	-	Пассивен
19. Шоломов	+	-	+	Средне активен
20. Якушев	+	+	+	Активен

Протокол наблюдения контрольного класса.

Фамилия	Устный счет	Изучение нового материала	Закрепление изученного материала
1. Белёв И.	+	-	+	Средне активен
2. Белёв П.	+	+	+	Активен
3. Дьяконова	+	+	+	Активна
4. Зотов К.	+	+	+	Активен
5. Игошев	-	-	-	Пассивен
6. Котомцева	+	+	-	Средне активна
7. Мазуренко	+	-	+	Средне активна
8. Миргород	-	+	-	Пассивна
9. Морозов	-	-	-	Пассивен
10. Некрасова	+	+	+	Активна
11. Пичугин	+	-	-	Пассивен
12. Подшивалов	+	-	+	Средне активен
13. Путилова Д.	-	+	+	Средне активна
14. Путилов Н.	+	-	-	Пассивен
15. Путилов В.	-	-	-	Пассивен
16. Самойлова	-	-	-	Пассивен
17. Сарапульцев	-	-	-	Пассивен
18. Царегородцев	-	+	+	Средне активен
19. Чуракова	-	-	-	Пассивна

Протокол проверочной работы экспериментального класса.

Фамилия	№1	№2	№3	№4	№5	Отметка
1. Батракова	+	+	+	+	-	4
2. Батуева	+	+	+	+	+	5
3. Ворошнина	+	-	+	+	+	4
4. Горбунов	+	-	-	-	+	2
5. Гришин	+	-	-	-	-	2
6. Еловских	+	+	-	-	+	3
7. Зотов	-	+	-	-	-	2
8. Зыкова	+	+	+	-	-	3
9. Игошева	+	+	+	+	+	5
10. Кольб	+	-	+	+	-	3
11. Кузовлева	-	+	-	+	+	3
12. Кутергин	+	+	+	-	-	3
13. Летовальцев	+	+	+	-	+	4
14. Пискунов	+	+	+	-	-	3
15. Пичугина	+	+	+	-	+	4
16. Пономарева	+	-	+	+	+	4
17. Путилов А.	+	+	+	-	+	4
18. Феденев	+	+	+	-	-	3
19. Шоломов	+	+	+	-	+	4
20. Якушев	+	+	+	+	-	4

Протокол проверочной работы контрольного класса.

Фамилия	№1	№2	№3	№4	№5	Отметка
1. Белёв И.	+	+	+	-	+	4
2. Белёв П.	+	+	+	+	+	5
3. Дьяконова	+	+	+	+	+	5
4. Зотов К.	+	+	+	+	+	5
5. Игошев	+	-	+	-	-	2
6. Котомцева	+	+	+	-	-	3
7. Мазуренко	+	+	-	-	+	3
8. Миргород	+	+	-	+	-	3
9. Морозов	+	+	+	+	-	4
10. Некрасова	+	+	+	+	+	5
11. Пичугин	+	+	-	-	+	3
12. Подшивалов	+	+	+	+	-	4
13. Путилова Д.	+	+	+	-	+	4
14. Путилов Н.	+	+	-	+	+	4
15. Путилов В.	+	+	-	-	+	3
16. Самойлова	+	-	+	+	+	4
17. Сарапульцев	+	+	-	+	+	4
18. Царегородцев	+	+	+	+	+	5
19. Чуракова	+	+	+	-	+	4

Протокол контрольного наблюдения экспериментального класса.

Фамилия	Устный счет	Изучение нового материала	Закрепление изученного материала
Батракова	+	+	+	Активна
Батуева	+	+	+	Активна
Ворошнина	+	+	+	Активна
Горбунов	+	+		Средне активен
Гришин	-	-	-	Пассивен
Еловских	+	+	+	Активна
Зотов	+	-	+	Средне активен
Зыкова	-	+	+	Средне активна
Игошева	+	+	+	Активна
Кольб	+	+	-	Средне активна
Кузовлева	+	+	-	Средне активна
Кутергин	-	-	-	Пассивен
Летовальцев	+	+	+	Активнен
Пискунов	+	+	-	Средне активен
Пичугина	+	-	+	Средне активна
Пономарева	+	-	+	Средне активна
Путилов А.	+	+	+	Активен
Феденев	-	-	-	Пассивен
Шоломов	+	-	+	Средне активен
Якушев	+	+	+	Активен

Протокол контрольного наблюдения контрольного класса.

Фамилия	Устный счет	Изучение нового материала	Закрепление изученного материала
Белёв И.	+	-	+	Средне активен
Белёв П.	+	+	+	Активен
Дьяконова	+	+	+	Активна
Зотов К.	+	+	+	Активен
Игошев	-	-	-	Пассивен
Котомцева	+	+	-	Средне активна
Мазуренко	+	-	+	Средне активна
Миргород	-	+	-	Пассивна
Морозов	-	-	-	Пассивен
Некрасова	+	+	+	Активна
Пичугин	+	-	-	Пассивен
Подшивалов	+	-	+	Средне активен
Путилова Д.	-	+	+	Средне активна
Путилов В.	-	-	-	Пассивен
Путилов Н.	+	-	-	Пассивен
Самойлова	-	-	-	Пассивен
Сарапульцев	-	-	-	Пассивен
Царегородцев	-	+	+	Средне активен
Чуракова	-	-	-	Пассивна

Протокол контрольной работы экспериментального класса.

Фамилия	№1	№2	№3	№4	Отметка
Батракова	+	+	+	+	5
Батуева	+	+	+	+	5
Ворошнина	+	-	+	+	4
Горбунов	+	-	-	+	3
Гришин	+	-	-	-	2
Еловских	+	+	-	+	4
Зотов	-	+	-	-	2
Зыкова	+	+	+	-	4
Игошева	+	+	+	+	5
Кольб	+	-	+	+	4
Кузовлева	-	+	-	+	3
Кутергин	+	+	+	-	4
Летовальцев	+	+	+	-	4
Пискунов	+	+	+	-	4
Пичугина	+	+	+	-	4
Пономарева	+	-	+	+	4
Путилов А.	+	+	+	+	5
Феденев	+	+	-	-	3
Шоломов	+	+	+	+	5
Якушев	+	+	+	+	5

Протокол контрольной работы контрольного класса.

Фамилия	№1	№2	№3	№4	Отметка
Белёв И.	+	+	+	-	4
Белёв П.	+	+	+	+	5
Дьяконова	+	+	+	+	5
Зотов К.	+	+	+	+	5
Игошев	+	-	+	-	2
Котомцева	+	+	+	-	4
Мазуренко	+	+	-	-	3
Миргород	+	+	-	+	3
Морозов	+	+	+	-	4
Некрасова	+	+	+	+	5
Пичугин	+	+	-	-	3
Подшивалов	+	+	+	-	4
Путилова Д.	+	+	+	-	4
Путилов Н.	+	+	-	+	4
Путилов В.	+	+	-	-	3
Самойлова	+	-	+	+	4
Сарапульцев	+	+	-	+	4
Царегородцев	+	+	+	+	5
Чуракова	+	+	+	-	4

Размещено на Allbest.ru

Страница:

дипломная работа "Особенности формирования мыслительной деятельности младших школьников в процессе использования дидактических игр" скачать

Подобные документы

Роль дидактических игр в развитии логического мышления младших школьников
Особенности развития мышления младших школьников в процессе учебной деятельности. Сущность дидактических игр и их роль в развитии младших школьников. Система упражнений, направленных на развитие логического мышления, диагностика уровня его развития.

дипломная работа [116,6 K], добавлен 25.06.2011
Психолого-педагогические основы использования дидактической игры в процессе обучения младших школьников
Дидактическая игра как средство повышения качества знаний младших школьников. Психолого-педагогические аспекты применения игры в учебном процессе. Опытно-экспериментальная работа по использованию дидактических игр в процессе обучения младших школьников.

дипломная работа [2,0 M], добавлен 03.05.2015
Особенности формирования мыслительной деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью в процессе использования дидактических игр
Проблема мыслительной деятельности в психолого-педагогической литературе. Сущность дидактической игры ее место в обучении дошкольников. Методика "Помоги достать игрушку!". Конспект урока по теме: "Складывание разрезных картинок", "Деревья и кустарники".

дипломная работа [197,4 K], добавлен 11.06.2014
Оптимизация условий и методов развития логического мышления младших школьников
Особенности логического мышления младших школьников, его развитие на уроках математики. Теоретические основы использования дидактических игровых заданий в развитии логического мышления младших школьников, определение его уровней в условиях эксперимента.

дипломная работа [894,4 K], добавлен 09.07.2011
Формирование познавательной активности у учащихся специальных (коррекционных) начальных классов в процессе обучения математике
Процесс воспитания школьников с трудностями в обучении. Уровни сформированности мышления младших школьников. Коррекция мыслительной деятельности младших школьников на уроках математики. Анализ особенностей и уровней мышления младших школьников.

дипломная работа [654,0 K], добавлен 03.02.2012
Развития логического мышления младших школьников
Содержание мышления и его виды. Особенности логического мышления младших школьников. Теоретические основы использования дидактических игровых заданий в развитии логического мышления младших школьников. Возможности формирования приемов мышления.

курсовая работа [462,2 K], добавлен 23.01.2015
Гендерные особенности развития памяти у младших школьников в образовательном процессе
Память как психолого-педагогическая проблема. Виды памяти и особенности их проявления у младших школьников. Анализ содержания экспериментальной работы по исследованию гендерных особенностей развития памяти у младших школьников в учебной деятельности.

дипломная работа [1,6 M], добавлен 09.06.2019
Развитие креативного мышления младших школьников средством дидактических игр на уроках математики в системе развивающего обучения
Повышение творческой активности и уровня креативного мышления младших школьников в процессе приобретения математических знаний, умений и навыков через игровую деятельность. Эффективные методы и приемы использования дидактических игр на уроках математики.

курсовая работа [70,5 K], добавлен 26.03.2013
Адаптация младших школьников в учебно-воспитательном процессе начальной школы
Психолого-педагогические проблемы адаптации младших школьников в учебно-педагогическом процессе. Содержание и факторы адаптации младших школьников, их психолого-физиологические особенности. Формы, средства и методы исследования процесса адаптации.

курсовая работа [52,8 K], добавлен 31.08.2013
Формирование нравственного воспитания младших школьников в педагогическом процессе школы
Психолого-педагогические основы процесса формирования мотивов. Возможности нравственного воспитания в учебной деятельности младших школьников. Убеждение в воспитательном процессе, достигаемое при использовании различных приемов и методов, их сущность.

дипломная работа [97,4 K], добавлен 10.06.2015

Другие документы, подобные "Особенности формирования мыслительной деятельности младших школьников в процессе использования дидактических игр"

весь список подобных работ

скачать работу можно здесь

сколько стоит заказать работу?

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.