Методические особенности изучения темы "Ядерная энергетика" в школьном курсе физики
Состояние ядерной энергетики. Классификация ядерных реакторов. Методические разработки по теме "Атомная энергетика, ее развитие". Хроника событий и экологические последствия Чернобыльской трагедии. Обеспечение сохранности природы, чистоты воды и воздуха.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.02.2011 |
| Размер файла | 72,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Заключение
Реализация управляемой реакции термоядерного синтеза явилась бы настоящим переворотом в энергетике, поскольку запасов дейтерия, содержащегося в 1км3 океанской воды в принципе достаточно для обеспечения в течение 1 года сегодняшних энергетических потребностей всего человечества. При этом практически вся вода, оставшаяся после извлечения ничтожной примеси “тяжелой составляющей”, может быть возвращена природе без каких-либо вредных примесей.
Работы в этом направлении продолжаются. В настоящее время идет строительство международного термоядерного экспериментального реактора ИТЭР, работа над проектом которого продолжалась более 10 лет совместными усилиями ученых и специалистов Европы, России, США, Китая, Японии, Кореи. На планируемой первой опытной термоядерной электростанции будут отрабатываться термоядерная технология, управление плазмой, другие инженерные задачи. Можно ожидать, что к концу XXI века будет развернуто промышленное освоение этой многообещающей технологии производства энергии.
Таким образом, в течение по крайней мере 50 - 70 лет вероятность возникновения альтернативы производству электроэнергии на атомных электростанциях весьма мала. Пока не будет решена проблема термоядерного синтеза, необходимо вплотную заняться задачей производства электроэнергии на АЭС с использованием новых ядерных технологий.
Литература
1. Воробьев В.Н., Смирнов Н.П. Общая океанология. Часть 2. Динамические процессы. - Санкт-Петербург: РГГМУ, 1999.
2. Баланчевадзе В.И., Барановский А.И. и др. Энергетика сегодня и завтра. - М.: Энергоатомиздат, 1990.
3. Громов Ф.Н., Горшков С.Г. Человек и океан. С.-П., ВМФ, 2006
4. Дж. Твайдел, А. Уэйр. Возобновляемые источники энергии, - М. Энергоатомиздат,1990.
5. Источники энергии. Факты, проблемы, решения. - М.: Наука и техника,1997.
6. Кириллин В.А. Энергетика. Главные проблемы: В вопросах и ответах. - М.: Знание, 1997.
7. Лаврус В.С. Источники энергии. - М., Наука и техника, 1997.
8. Нетрадиционные источники энергии. - М.: Знание, 1982.
9. Оптимистический взгляд на будущее энергетики мира /Под ред. Р. Кларка: Пер. с англ. - М.: Энергоатомиздат, 1994.
10. Сибикин М.Ю., Сибикин Ю.Д. Технология энергосбережения. - М. Профессиональное образование, 2006.
11. Энергетические ресурсы мира/ Под ред. П.С.Непорожнего, В.И. Попкова. - М.: Энергоатомиздат, 1995.
12. Юдасин Л.С. Энергетика: проблемы и надежды. - М.: Просвещение, 2001.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Строение и функции побега. Образовательные, развивающие и воспитательные задачи, решаемые при изучении темы "Побег" в школьном курсе биологии. Методические разработки уроков по теме "Побег", составление банка контрольных заданий по изучаемой теме.
курсовая работа [728,6 K], добавлен 15.06.2010История открытия, строение и жизнедеятельность бактерий, их формы и размеры. Методические приемы, используемые при изучении темы "Бактерии". Методические разработки по теме: урок–лекция, урок "Знакомство с Царством бактерий", рабочий листок, кроссворд.
курсовая работа [4,6 M], добавлен 29.05.2010Виды и функции корней, типы корневых систем. Содержание темы "Корень" в школьном курсе биологии, структура ознакомительного урока, полученные учащимися знания и навыки. Методические разработки уроков по темам, игровые задания и дидактические карточки.
курсовая работа [697,7 K], добавлен 15.06.2010Цели школьного курса ядерной физики. Формирования познавательного интереса учащихся и развитие творческих способностей. Строение атомного ядра. Атомная энергетика: проблемы экологии. Получение и использования радиоактивных изотопов. Энергия связи ядер.
курсовая работа [243,7 K], добавлен 30.03.2014Лягушка — обитатель воды и суши. Ее образ жизни, внешнее и внутреннее строение. Методика преподавания темы "Класс земноводные" в школе. Разработка уроков по данной теме. Игра "Зоологический калейдоскоп" по теме "Земноводные", составление кроссвордов.
курсовая работа [2,2 M], добавлен 29.05.2010Физические свойства алкенов и алкинов. Реакции присоединения к алкинам: гидрирование, галогенирование, гидрогалогенирование, гидратация, полимеризация. Способов получения ацетилена в промышленности. Методические разработки по теме "Методы добычи алкинов".
курсовая работа [477,4 K], добавлен 07.09.2011Методические особенности изучения темы "Атомы. Простые и сложные вещества": предоставление теоретических ведомостей о структуре и свойствах атомов, молекул, чистых веществ, смесей, разработка комплекса лабораторных заданий и плана проведения урока.
курсовая работа [489,4 K], добавлен 16.10.2010Особенности изучения темы "Непредельные углеводороды" в школьном курсе химии. Строение углеводородов ряда этилена. Получение и применение алкенов, алкадиенов и алкинов, описание их свойств. Методические разработки по теме "Непредельные углеводороды".
дипломная работа [2,1 M], добавлен 21.09.2011Понятие и структура биогеоценоза, его основные элементы и внутренние взаимодействия. Функциональные группы организмов в сообществе. Примеры экосистем и их отличительные признаки. Методика разработки уроков по теме: "Биогеоценоз", содержание и назначение.
курсовая работа [307,3 K], добавлен 13.07.2010История изучения кристаллогидратов. Их классификация, номенклатура и значение. Анализ содержания темы "Кристаллогидраты" в школьных программах и учебниках химии. Методические рекомендации к ее изучению. Возможности модернизации темы "Кристаллогидраты".
автореферат [55,4 K], добавлен 10.08.2009
