- необходимо помнить, что все, выполняемое детьми, все их слова, движения, даже импровизации (их надо поощрять особо!) являются успешными, удачными, наилучшими и прекрасными.

Список литературы

1. Адлер А. Понять природу человека. СПб.: “Питер”, 1997. - 370 с.

2. Александрова О. Разыгрываем сказки.// Дошкольное воспитание. 12/1998.

3. Ашиков В. Планета сказок.// Дошкольное воспитание. 6/2001.

4. Берн Э. Познай себя. О психиатрии и психоанализе - для всех, кто интересуется. СПб.: “Питер”, 2000. - 470 с.

5. Брун Б., Педерсен Э., Рунберг М. Сказки для души. Использование сказок в психотерапии. М.: “Информационный центр психологической культуры”, 2000. - 184 с.

6. Быстрова Г. А., Сизова Э. А., Шуйская Т. А. Логосказки. СПб.: “Каро”, 2002. - 128 с.

7. Быстрова Г. А., Сизова Э. А., Шуйская Т. А. Логопедические игры и задания. СПб.: “Каро”, 2002. - 16 с.

8. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. М.: “Аркти”, 2002. - 144 с.

9. Гнездилов А. В. Авторская сказкотерапия. Дым старинного камина (сказки доктора Балу). СПб.: “Речь”, 2002. - 292 с.

10. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М.: “Просвещение”, 1998. - 340 с.

11. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. СПб.: “Речь”, 2002. - 310 с.

12. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Грабенко Т. М. Практикум по креативной терапии. СПб.: “Речь”, 2001. - 400 с.

13. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Психотерапия зависимостей. Метод сказкотерапии. СПб.: “Речь”, 2001. - 176 с.

14. Защиринская О. В. Сказка в гостях у психологии. Психологические техники: сказкотерапия. СПб.: “Издательство ДНК”, 2001. - 152 с.

15. Еремина В. Н. Обогащение словаря старших дошкольников с общим недоразвитием речи фразеологизмами.// Дефектология. 5/2002.

16. Кирьянова Р. А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. СПб.: “Каро”, 2002. - 368 с.

17. Кольцова М. М. Ребенок учится говорить. М.: “Просвещение”, 1973. - 271 с.

18. Коношенко О. Л. Домашний психолог. Сказкотерапия. М.: “Эксмо”, 2002. - 72 с.

19. Кот, петух и лиса. Развитие речи. М.: “Карапуз”, www. karapuz. com, 2002. - 8 с.

20. Краузе Е. Логопедия. СПб.: “Корона”, 2002. - 208 с.

21. Леонтьев А. А. Психология общения. М.: “Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС”, 1997. - 420 с.

22. Литературный энциклопедический словарь./ Под ред. Кожевникова В. М., Николаева П. А. М.: “Советская энциклопедия”, 1987. - 750 с.

23. Логопедия./ Под ред. Волковой Л. С., Шаховской С. Н. М.: “Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС”, 1999. - 680 с.

24. Лурия А. Р. Язык и сознание./ Под ред. Хомской Е. Д. Ростов-на-Дону: “Феникс”, 1998. - 340 с.

25. Любина Г. Праздник сказки.// Ребенок в детском саду. 1/2001.

26. Методические рекомендации к “Программе воспитания и обучения в детском саду”/ Под ред. Руссковой Л. В. М.: “Просвещение”, 1986. - 400 с.

27. Народные русские сказки. Из сборника А. Н. Афанасьева/Вступ. статья Аникина В. П. М.: “Просвещение”, 1982. - 320 с.

28. Нечаева О. А. Функционально-смысловые типы речи. (Описание, повествование, рассуждение). М.: “Просвещение”, 1986. - 167 с.

29. Основы логопедической работы с детьми./ Под ред. Чиркиной Г. В. М.: “Аркти”, 2002. - 240 с.

30. Парамонова Л. Г. Логопедия для всех. М.: “Издательство АСТ”, 2002. - 333 с.

31. Поваляева М. А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2002. - 352 с.

32. Поваляева М. А. Справочник логопеда. Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2002. - 448 с.

33. Программа воспитания в детском саду./ Под ред. Васильевой Г. И. М.: “Просвещение”, 1997. - 192 с.

34. Пропп В. Я. Русская сказка. Л.: “Мысль”, 1984. - 201 с.

35. Пряничный домик. Учимся работать со сказкой. М.: “Карапуз”, www. karapuz. com, 2002. - 8 с.

36. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: “Питер”, 2002. - 720 с.

37. Саркисьян Н. Перспективное планирование “Сказки, сказки”.// Дошкольное воспитание. 4/1998.

38. Сергеева Т. Логопедические сказки - помощницы.// Дошкольное воспитание. 2,5,6,10,12/2001.

39. Соколов Д. Ю. Сказки и сказкотерапия. М.: “Класс”, 1997. - 160 с.

40. Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе. М.: “Просвещение”, 1986. - 139 с.

41. Тренинг по сказкотерапии. Развивающая сказкотерапия./ Под ред. Зинкевич-Евстигнеевой Т. Д. СПб.: “Речь”, 2000. - 254 с.

42. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология. М.: “Академия”, 2001. - 336 с.

43. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии. М.: “Просвещение”, 1989. - 221 с.

44. Франц Мария-Луиза фон. Психология сказки. СПб.: “Б. С. К.”, 1998. - 360 с.

45. Фромм Э. Искусство любви. Минск: “Полифакт”, 1991. - 80 с.

46. Хрестоматия по логопедии. В 2-х т./ Под ред. Волковой Л. С., Селиверстова В. И., М.: “Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС”, Т. 2, 1997. - 665 с.

47. Черняева С. А. Психотерапевтические сказки и игры. СПб.: “Речь”, 2002. - 168 с.

48. Шаграева О. А. Детская психология: Теоретический и практический курс. М.: “Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС”, 2001. - 368 с.

49. Энциклопедия воспитания и развития дошкольника./ Под ред. Башаева Т. В., Васильева Н. Н., Клюева Н. В. и др. Ярославль: “Академия развития”, 2001. - 480 с.

50. Юнг К. Г. Феноменология духа в сказках. Киев: “Знание”, 1996. - 420 с.

51. Юнг К. Г. Человек и его символы. М.: “Канон”, 1998. - 320 с.

Размещено на Allbest.ru