Экологическое образование в интересах устойчивого развития как надпредметное направление модернизации школьного образования

26. Аргунова М.В., Д.С. Ермаков, В.Б. Калинин. Междисциплинарный модуль «Экология городских рек»: программа модуля. - Обнинск: АсЭкО СОЭС, 2000. - 24 с. (3/1 п.л.).

27. Аргунова М.В. Социально-значимые экологические проекты на особо охраняемых природных территориях: метод. рекомендации для учителей и педагогов доп. образования. - М.: Технологии обучения, 2006. - 110 с. (6.9/6,9 п.л.).

28. Аргунова М.В., Ягодин Г.А., Д.В. Моргун, Т.А. Плюснина. Комплект учебно-методических материалов к экспериментальному курсу «Основы экологии и устойчивое развитие». - М.: Технологии обучения, 2007. - 255 с. (15.9/10 п.л.).

29. Аргунова М.В., Курочкина О. Н. Новые подходы к организации экологического образования в школе: метод. рекомендации учителям школ. - М.: Школьная книга, 2007. - 272 с. (17/8,5 п.л.).

Статьи в научно-методических журналах и сборниках

30. Скалон Н.В., Аргунова М.В. «Строим Экоград» - ролевая игра для старших классов // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. - 1999. - № 1. - С. 15-24 (0,6/0,3 п.л.).

31. Аргунова М.В., Ермаков Д.С., Плюснина Т.А. Образовательный модуль «Экология городских рек» // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. -2001. - № 2. - С. 10-34 (1,5/0,5 п.л.).

32. Аргунова М.В., Ермаков Д.С., Плюснина Т.А. Использование модульного подхода в экологическом образовании на примере междисциплинарного модуля «Экология городских рек» // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. - 2001. - № 3. - С. 15-38 (1,5/0,6 п.л.).

33. Аргунова М.В., Ермаков Д.С., Плюснина Т.А. Возможности практической реализации междисциплинарного модуля «Экология городских рек» // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. -2002. - № 4. - С. 25-36 (0,7/0,3 п.л.).

34. Аргунова М.В., Плюснина Т.А. Современные подходы к обучению в практике экологического образования // Городъ. - 2002. - № 3. - С. 11-19 (0,5/0,3 п.л.).

35. Ягодин Г.А., Аргунова М.В. Экология и устойчивое развитие в системе образования: опыт городской экспериментальной площадки «Экологическое образование в интересах устойчивого развития» // Городъ. - 2006. - № 10. - С. 15-30 (0,9/0,6 п.л.).

36. Аргунова М.В. Олимпиада школьных проектов: устойчивые поселения людей (хозяйственные и природоохранные аспекты). Образование в интересах устойчивого развития в действии. Положительный опыт. - Париж: ЮНЕСКО, 2007. - № 2. - С. 15-19 (0,3/0,3 п.л.).

37. Аргунова М.В., Ягодин Г.А., Моргун Д.В., Плюснина Т.А. О новом учебном курсе «Экология Москвы и устойчивое развитие» для 10-х классов средних общеобразовательных школ. // География и экология в школе XXI века. - 2007. - № 6. - С. 20-24 (0,3/0,1 п.л.).

38. Аргунова М.В. Учебно-тематическое планирование курса по выбору «Экология городской среды» // Сб. в помощь учителю биологии. - М., 2000. - С. 15-26 (0,7/0,7 п.л.).

39. Аргунова М.В., Ягодин Г.А. Концепция работы городской экспериментальной площадки «Экологическое образование в интересах устойчивого развития» // Сб. статей участников городской экспериментальной площадки. - М.: Школьная книга. 2007. - С. 5-35 (1,9/1,3 п.л.).

40. Аргунова М.В. Создание школьного экологического мониторинга // Справочник заместителя директора школы. - 2008. - № 9. - С. 32-39 (0,5/0,5 п.л.).

41. Аргунова М.В. Школьный мониторинг как часть системы экологического образования // Справочник заместителя директора школы. - 2009. - № 3. - С. 70-77 (0,5/0,5 п.л.).

42. Аргунова М.В. Развитие критического мышления учащихся при организации школьного экологического мониторинга // Справочник заместителя директора школы. -2009. - № 4. - С. 34-41 (0,5/0,5 п.л.).

43. Аргунова М.В. Личностно-ориентированное образование в современной школе // Справочник заместителя директора школы. -2009. - № 11. - С. 36-43 (0,5/0,5 п.л.).

44.Ягодин Г.А., Аргунова М.В., Плюснина Т.А.Формирование экологической культуры // На пути к устойчивому развитию России. - 2008. - № 44. - С. 29-35 (0,4/0,2 п.л.).

Тезисы докладов на научно-методических конференциях, совещаниях

45.Аргунова М.В. Экологический мониторинг микрорайона школы // Материалы сессии Научного Совета по проблемам экологического образования РАО. - М., 1998. - 3 с. (0,2 п.л.).

46.Аргунова М.В. Непрерывное экологическое образование (на примере школы № 1400 г. Москвы) // Материалы Всероссийской научно-практическая конференции в г. Пущине. - М., 1998. - 3 с. (0,2 п.л.).

47.Аргунова М.В., Д.С. Ермаков, Т.А. Плюснина. Образовательный проект «Экология городских рек»//Экополис-2000: экология и устойчивое развитие городов: Материалы III Международн. конф. по программе «Экополис. - М., 2000. - 5/2 с. (0,3/0,1 п.л.).

48.Аргунова М.В., Д.С. Ермаков, Т.А. Плюснина. Образовательный модуль «Экология городских рек» // Развитие региональных систем экологического образования: материалы Всерос. конф. - Пермь, 2000. - 3/1 с. (0,2/0,1 п.л.).

49.Аргунова М.В., Д.С. Ермаков, Т.А. Плюснина. Междисциплинарный сквозной модуль «Экология городских рек» // Стратегия экологического образования и воспитания в XXI веке: тез. докл. VI Международной конф. по экол. образованию. - М.: Изд-во МНЭПУ, 2000. - 3/1 с. (0,2/0,1 п.л.).

50.Аргунова М.В., Ермаков Д.С., Плюснина Т.А. Экологическое образование для устойчивого развития // Образование для устойчивого развития: поиск стратегии, подходов, технологий: тез. докл. Всерос. конф. - СПб., 2001. - 4/2 с. (0,3/0,1 п.л.).

51.Аргунова М.В. Школьное образование и устойчивое развитие // Образовательная среда и здоровье: материалы Рос. научно-практ. конф. - Красноярск, 2001. - 4 с. (0,25/0,25 п.л.).

52.Аргунова М.В., Плюснина Т.А. Образование для решения экологических проблем в рамках социального партнёрства // Экологическое образование: на пороге «РИО+10»: тез. докл. VIII Международн. конф. по экологическому образованию.. Тверь, 2002. - 3/2 с. (0,2/0,1 п.л.).

53.Аргунова М.В. Школа как главный фактор перехода цивилизации на путь устойчивого развития // Региональная образовательная политика для устойчивого будущего: тез. докл. IХ Международн. конф. по экологическому образованию. - Тверь, 2003. - 2 с. (0,1/0,1 п.л.).

54.Аргунова М.В. Проблемы экологического образования и просвещения. Экологическое образование: эколого-культурные традиции и инновации // Сб. материалов научно-практ. конф. - М.: МИОО, 2006. - 3 с. (0,2/0,2 п.л.).

55.Аргунова М.В. Новая образовательная парадигма - образование в интересах устойчивого развития // 1-я Международн. научно-практ. конф. преподавателей, учителей и исследователей в области педагогики, культурологи и образования для взрослых. - М., 2006. - 2 с. (0,1/0,1 п.л.).

56.Аргунова М.В. Экология и устойчивое развитие в системе образования // Наука и образование в интересах устойчивого развития: материалы V Международного симпозиума. - М., 2006. - 2 с. (0,1/0,1 п.л.).

57.Аргунова М.В., Ягодин Г.А. Экология и устойчивое развитие в системе образования: опыт работы городской экспериментальной площадки «Экологическое образование в интересах устойчивого развития» // Устойчивый мир: на пути к экологически безопасному гражданскому обществу: тез. докл. XII Международн. конф. по экологическому образованию. - М., 2006. - 4/3 с. (0,3/0,2 п.л.).

58.Ягодин Г.А., Аргунова М.В., Моргун Д. В., Плюснина Т.А. Формирование общеучебных и экологических компетенций учащихся в старшей школе в курсе «Экология Москвы и устойчивое развитие // Экологическое образование как один из факторов в решении социально-значимых задач: материалы Всерос. конф. - М.: Общественная палата РФ, 2007. - 4/1 с. (0,3/0,1 п.л.).

59.Аргунова М.В., Плюснина Т.А. Личностно-ориентированные подходы в ОУЭР на примере технологии «Чтение и письмо для развития критического мышления // Материалы XIII международн. конф. по экологическому образованию. - М.: Парадиз, 2007. - 3/2 с. (0,2/0,1 п.л.).

60.Ягодин Г.А., Аргунова М.В., Моргун Д.В., Плюснина Т.А. Курс «Экология Москвы и устойчивое развитие» в новом базисном учебном плане средних общеобразовательных школ города Москвы // Материалы XIII международн. конф. по экологическому образованию. - М.: Парадиз, 2007. - 5/2 с. (0,3/0,1 п.л.).

61.Ягодин Г.А., Аргунова М.В., Моргун Д. В., Плюснина Т. А. Основные подходы при преподавании курса «Экология Москвы и устойчивое развитие» в средней школе // Материалы XIII международн. конф. по экологическому образованию. - М.: Парадиз, 2007. - 2/1 с. (0,1/0,05 п.л.).

62.Ягодин Г.А., Аргунова М.В. Первый опыт работы городской экспериментальной площадки «Экологическое образование в интересах устойчивого развития» в городе Москве // Биология XXI века: теория, практика, преподавание: материалы международной конференции. - Черкассы (Украина), 2007. - 2/1 с. (0,1/0,05 п.л.).

63.Аргунова М.В., Плюснина Т.А. Развитие ключевых компетенций школьников в курсе «Экология Москвы и устойчивое развитие» // Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических проблем и устойчивого развития: материалы V Международн. научно-практ. конф. - Новомосковск, 2008. - 4/3 с. (0,3/0,2 п.л.)

64.Ягодин Г.А., Аргунова М.В. Образование в интересах устойчивого развития в средних школах г. Москвы // Образование для устойчивого развития: опыт Восточной Европы, России и Центральной Азии. - М., 2008. - 11/8 с. (0,7/0,5 п.л.).

65.Ягодин Г.А., Аргунова М.В., Плюснина Т.А. Стратегия формирования экологической культуры школьников в курсе «Экология Москвы и устойчивое развитие» // Экологическая культура как один из определяющих факторов в решении социально-значимых задач: материалы II Всерос. конф. - М., 2008 - 5/5с. (0,3/0,3 п.л.).

66.Аргунова М.В., Плюснина Т.А. Основные подходы и содержание учебного пособия «Экология Москвы и устойчивое развитие» // Образование в интересах устойчивого развития: тез. докл. XIV Международн. конф. - В. Новгород, 2008. - 6/3 с. (0,4/0,2 п.л.).

67.Аргунова М.В., Плюснина Т.А. Применение инструментов когнитивного мышления для анализа и поиска решения социально-экологических проблем // Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических проблем и устойчивого развития: материалы VI международн. научно-практ. конф. - Новомосковск: НФ УРАО, 2009. - 3/2 с. (0,2/0,1 п.л.).

68.Ягодин Г.А., Аргунова М.В., Плюснина Т.А. Диагностика и оценка социально-личностного роста учащихся в образовании в интересах устойчивого развития // Образование в интересах устойчивого развития: тез докл. XV Международн. конф. - М., 2009. - 3/2 с. (0,2/0,1 п.л.).