Естественнонаучная подготовка учащихся социально-гуманитарной направленности в системе начального профессионального образования

5. Скрипко, З. А., Абраменко, М.Г. Домашние лабораторные работы и творческие задания по курсу «Естествознание» 10 класс [Текст] / З.А. Скрипко , М.Г. Абраменко. Учебно-методическое пособие. - Томск: Издательство ТГПУ. 1999. - 80с. 5 п.л. (80% авт.).

6. Скрипко, З.А., Абраменко, М.Г. Лабораторные работы по курсу «Естествознание» для учащихся классов гуманитарного профиля. [Текст] / З.А. Скрипко , М.Г. Абраменко. Учебное пособие. Томск: издательство ТГПУ. 2006. - 93с. 5п.л. (70% авт).

7. Интегрированный курс «Естествознание»: [Текст] /Методическое пособие для учителя. I, II чч / Скрипко З.А., Зеличенко В.М., Гаврилов С.П., Баренгольц Ю.А., Хаскельберг М.Б., Пономаренко С.А., Милай З.Г., Петрова О.Т., Красулина В.Н., Рудский В.Г. - Томск: Издательство ТГПУ.1994. - 172с. 10,6 п.л. (20% авт.).

8. Скрипко, З.А., Зеличенко, В.М. Учебная программа курса «Естествознание» для классов гуманитарного профиля 10-11кл) [Текст] / З.А. Скрипко, В.М. Зеличенко. Томск: Издательство ТГПУ. 2006. - 31с. 3 п.л. (80% авт).

Статьи в журналах, рекомендованных ВАК для публикаций результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора наук

9. Скрипко, З.А. Значение естественнонаучного знания для формирования ценностных ориентиров в процессе образования [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки. - 2003.- №4 (36).- С.88-91. 0,5 п.л.

10. Скрипко, З.А., Абраменко, М.Г.Определение эффективности преподавания интегрированного курса естествознания в старших классах [Текст] / З.А. Скрипко , М.Г. Абраменко // Вестник Томского государственного педагогического университета..Серия: Естественные и точные науки. - 2003. - №4. (36).- С.91- 95. 0,5 п.л. (50% авт.)

11. Скрипко, З.А., Абраменко, М.Г. Место и роль лабораторных работ в процессе познания окружающего мира [Текст] / З.А. Скрипко , М.Г. Абраменко // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки.- 2002. - №2 (30). - С.101-106. 0.5 п.л. (50% авт.)

12. Скрипко, З.А. Использование идеи укрупнения дидактических единиц как фактора систематизации естественнонаучных знаний [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки.- 2003. - №2 (34). - С.15 -19. 0,5 п.л.

13. Скрипко, З.А. Роль процесса наблюдения в изучении естественнонаучных законов природы [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2004 -.№6 (43).- С.100 -105. 0,5 п.л.

14. Скрипко, З.А. Гендерные аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин/ [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета.- 2004.- №6(43), - С.119 -122. 0,5 п.л.

15. Скрипко, З.А. Формирование жизненных ценностей молодежи в процессе образования [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2005. - №2 (46), - С.153 -158. 0,5 п.л.

16. Скрипко, З.А. Концепция естественнонаучного образования учащихся классов гуманитарного профиля [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки. - 2006.- №5 (49). - С. 128 -132. 0,5 п.л.

17. Скрипко, З.А., Швалева, Т.В. Повышение мотивации изучения естественнонаучных предметов в классах гуманитарного профиля [Текст] / З.А. Скрипко, Т.В. Швалева // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки.- 2006.- №5 (49).- С.123 -136. 0,5 п.л. (60% авт).

18. Скрипко, З.А., Филатова, Н.О. Структурирование учебной информации в процессе обучения физике в современной школе [Текст] / З.А. Скрипко, Н.О. Филатова //Вествник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки.-2007.- №6(69) - С.105 -109. 0,4 п.л. (Статья поступила в печать 15.12.2006). 0,41 п.л. (60% авт).

19. Скрипко, З.А., Серебренникова, А.С., Седюкевич, О.П. Использование образно-знаковой наглядности в процессе обучения физике в современной школе [Текст] / З.А. Скрипко, А.С. Серебренникова, ОП.. Седюкевич // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки.- 2007. - №6 (69) С. 100 -105.(Статья поступила в печать 15.12.2006). 0,4 п.л. (60% авт).

Статьи в других журналах

20. Скрипко, З.А. Способы отображения мира в зависимости от психофизиологических свойств личности [Текст] / З.А. Скрипко // Образование в Сибири. - 2003. - №2 (11), - С.88 -94. 0,5 п.л.

21. Скрипко, З.А. Дифференцированный подход в обучении - необходимый элемент реформирования школьного образования/ [Текст] / З.А. Скрипко / Образование в Сибири.- 2002. - .№1 (9), - С.146 -149. 0,5 п.л.

22. Скрипко,З.А., Швалева, Т.В. Организация учебного процесса на уроках естественнонаучного цикла в современной профильной школе [Текст] / З.А. Скрипко, Т.В. Швалева // Педагог. Барнаул. - 2005. - №5,.- С. 32 -36. 0,4 п.л. (50% авт.).

23. Скрипко, З.А. Дифференцированный подход к естественнонаучному обучению в начальном профессиональном образовании [Текст] / З.А. Скрипко // Академический журнал Западной Сибири. Тюмень. №5. 2005. - с.43 - 44. 0,4 п.л.

24. Скрипко, З.А. Спор между Ньютоном и Гюйгенсом/ [Текст] / З.А. Скрипко / Учительская газета. - 1998. - №26,.- С.16 -17. 0,5 п.л.

25. Скрипко, З.А. К вопросу о гуманизациии и гуманитаризации преподавания естествознания в системе школа-вуз [Текст] / З.А. Скрипко / ТГПУ - Томск, 2003. - 68с. - Деп. в. ИНИОН РАН, 23.03.03., № 58022. 4,3 п.л.

Статьи в сборниках научных трудов конференций

26. Скрипко, З.А. Интегрированные курсы - необходимый элемент реформирования школьного образования [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы международной научно-методической конференции «Естественнонаучное образование - фундамент устойчивого развития общества. - Томск. ТПУ, 20-23 июня. - 2000. - С.95 - 97. 0,2 п.л.

27. Скрипко, З.А., Абраменко, М.Г. Социологическое обоснование дифференцированного подхода в обучении при формировании современного мировоззрения в средней школе [Текст] / З.А. Скрипко , М.Г. Абраменко // Материалы международной научно-методической конференции «Естественнонаучное образование - фундамент устойчивого развития общества. - Томск. ТПУ, 20-23 июня. - 2000. - С. 97-99. 0,2 п.л. (50% авт.).

28. Скрипко, З.А. Принципы гуманизации и гуманитаризации в преподавании естественнонаучных дисциплин. Доклады международной научно-практической конференции «Современное образование: вызовам времени - новые подходы». Томск. ТУСУР, 31 января - 1 февраля. - 2008. С.41-42. 0,1

29. Скрипко, З.А., Абраменко, М.Г. Изменение подхода к построению лабораторных работ в цикле естественнонаучных предметов [Текст] / З.А. Скрипко, М.Г. Абраменко // Материалы международной конференции «Народное образование в XXI веке». - Москва. МГПУ.12-14 мая..- 2001.- С. 44-46. 0,1 п.л. (50% авт.).

30. Скрипко, З.А. Особенности интегрированного курса «Естествознание» в старших классах средней школы [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы межвузовской конференции «Проблемы интеграции естественнонаучных дисциплин в высшем педагогическом образовании».- Н. Новгород, апрель .- 2001. - С. 77. 0,2 п.л.

31. Скрипко, З.А. Роль естественнонаучного компонента в гуманитарных профильных классах средней школы [Текст] / З.А. Скрипко // Труды седьмой международной конференции «Физика в системе современного образования». - Санкт- Петербург, 14-18 окт. - 2003, т.3. - С.138 -141. 0,3 п.л.

32. Скрипко, З.А. Организация научного знания физической компоненты курса «Естествознание» [Текст] / З.А. Скрипко // Труды восьмой международной конференции «Физика в системе современного образования». - Санкт-Петербург, 3-5 июня. - 2005. - С. 118 -121. 0,2 п.л.

33. Скрипко, З.А. Проблемы качества естественнонаучного образования в гуманитарных профильных классах [Текст] / З.А. Скрипко // Сборник статей международной научно-практической конференции «Проблемы качества образования в современном обществе». - Пенза, июль. - 2004.- С.45 - 49. 0,3 п.л.

34. Скрипко, З.А. Аксиологическое значение естествознания в системе высшего и среднего образования [Текст] / З.А. Скрипко // Межвузовский сборник статей по естествознанию. - Иркутск. ИГУ. Сентябрь. - 2004. - С. 42 - 47. 0,40 п.л.

35. Скрипко, З.А. Методическое обеспечение естественнонаучного обучения в классах гуманитарного профиля [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы международной научно-практической конференции «Эффективность образования в условиях его модернизации» Новосибирск, НИПКРО, 12-14 марта. Т.3. 2005.- С.160-163. 0,40 п.л.

36. Скрипко, З.А. Проектирование физического образования в современной профильной школе с учетом индивидуальных особенностей школьников [Текст] / З.А. Скрипко // Труды девятой международной конференции «Физика в системе современного образования». - Санкт-Петербург, 4 - 8 июня. - 2007. - С. 118-121 . 0,2 п.л.

37. Скрипко, З.А. Психодидактическая концепция преподавания естествознания в классах гуманитарного профиля. [Текст] / З.А. Скрипко // Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Система оценивания качества образования в условиях его модернизации» ч.III. Новосибирск, НИПКРО, 28-29 марта, 2007. - С.156-159. 0,2. п.л.

38. Скрипко, З.А. Роль наглядно-знаковой информации при изучении физики в классах гуманитарного профиля [Текст] / З.А. Скрипко // Доклады Международной научно-практи-ческой конференции «Содержательно-знаковая наглядность в системе креативного обучения физике». Самара,28-29 окт. 2003.- С.56-59. 0,2 п.л.

39. Скрипко, З.А. Использование гуманитарного потенциала физики для воспитания нравственности у школьников [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы XXXII зональной конференции педвузов Урала, Сибири и Дальнего Востока. Екатеринбург,28-29 сент.1999.- С.33-34.0,1 п.л.

40. Скрипко, З.А. Формирование естественнонаучной картины мира в процессе преподавания естествознания в 10-11 классах средней школы [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы регионального симпозиума «Эволюция научной картины мира в профессиональном сознании педагога. Кемерово, КГУ, 12-14 фев. 1999. - С.22-27. 0,4 п.л..

41. Скрипко, З.А. Учет индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучении естествознанию [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы региональной научно-методической конференции «Проблемы учебно-методической и воспитательной работы в школе и вузе». Томск. ТГПУ, 22-26 фев. 1999.- С.73-76. 0,3 п.л.

42. Скрипко, З.А., Серебренникова, А.С. Роль образно-знаковой наглядности в процессе обучения физике в современной школе [Текст] / З.А. Скрипко, А.С. Серебренникова // Материалы YI международной научно-методической конференции «Физическое образование: проблемы и перспективы развития». - Москва, 12-14 марта. - 2007. - С. 143 -145. 0,2 п.л. (70% авт).

43. Скрипко, З.А. Методология обучения естественнонаучным дисциплинам с использованием идей интеграции [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы XXXIII зональной конференции педвузов Урала Сибири и Дальнего Востока. Н.Тагил, 18-19сент. 2001. - С.32. 0,1 п.л.

44. Скрипко, З.А. Гуманитаризация образования через дифференцированный подход в обучении [Текст] / З.А. Скрипко // Сборник научных трудов региональной научно-практической конференции «Общество как образовательная система». Томск, Администрация Томской области, Институт образования и др. 2001. - С. 210-213. 0,2 п.л..

45. Скрипко, З.А. Наличие профессиональной компетентности учителя - непременное условие воспитания педагога - исследователя [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы общероссийской юбилейной научно-методиче-ской конференции «Непрерывное педагогическое образование: качество, проблемы, перспективы». Томск, 18-20 мая. 2002 - С.56-58. 0,2 п.л.