Организация специальной помощи детям с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях дошкольных учреждений общего типа

Важное место в деле помощи детям с ЗПР сейчас занимает постоянно действующая психолого-медико-педагогическая консультация (ПМПК). Она решает проблемы ребенка на межведомственном уровне, объединяя усилия специалистов различных ведомств: здравоохранения, образования и социальной защиты населения.

Также важно организовать помощь педагогам в особенностях воспитании детей с ЗПР в дошкольных учреждениях общего типа. Проводить регулярные работы с родителями.

Список использованной литературы

1. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики. / Под. ред. Сластенина. - М., 1999. - 280с

2. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. - М., 2003.

3. Интеграция детей с особенностями развития в образовательное пространство: Сборник статей, методических материалов, нормативно-правовых документов. / Под ред. проф. Л.М. Шипицыной. - М., 2006. - 216 с.

4. Карнес Мерл Б., Ли Ричард К. Привлечение родителей к обучению аномальных детей (Помощь родителям в воспитании детей) / Общ. ред. В.Я. Пилиповского - М., 1992.

5. Королевская Н.Г. "Особая семья" - "особенный ребенок": книга для родителей детей с отклонениями в развитии. /Под ред. С.П. Евсеева. - М., 2003. - с.229.

6. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - 304 с.

7. Малофеев Н.Н., Разенкова Ю.А., Урядницкая Н.А. Развитие ранней помощи семье с проблемным ребенком в РФ. / Дефектология. - 2002. - №6. - с.60-68.

8. Методические рекомендации к организации коррекционно-образовательного процесса с детьми с ЗПР. / Под. ред. С.Г. Шевченко. - М., 2004.

9. Мишина Г.А., Моргачева Е.Н. Коррекционная и специальная педагогика. - М., 2007. - 144с.

10. Основы коррекционной педагогики и специальной психологии: Учебно-методическое пособие для пед. и гуманит. вузов. (Авт. - сост.В.П. Глухов) / В.П. Глухов. - М.: МГТУ им. М.А. Шолохова, 2007. - 312 с.

11. Психолого-медико-педагогическая комиссия: Методические рекомендации. Науч. ред: М.М. Шипицина. - 2-е изд. - СПб., 2002. - 345.

12. Система работы со старшими дошкольниками с ЗПР в условиях дошкольного образовательного учреждения. Программно-методическое пособие. / Под. ред. Т.Г. Неретиной. - М., 2004.

13. Специальная дошкольная педагогика. Учеб. пособие для вузов. / Под ред. Е.А. Стребелевой. - М., 2001.

14. Специальная педагогика: Учеб. пособие для вузов. /Под ред.Н.М. Назаровой. - М., 2000.

15. Стребелева Е.А., Мишина Г.А., Выродова И.А., Белякова, М.В. Браткова, Т.В. Николаева, Л.В. Пронина. Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением ЦНС в группах кратковременного пребывания: Метод, пособие / Под ред. Е.А. Стребелевой. М.: Полиграф сервис, 2003. - 124 с. Про родителей

16. Ткачева В.В. К вопросу о создании системы психолого-педагогической помощи семье, воспитывающих ребенка с отклонениями в развитии. /Дефектология. - 1999. - №3. - с.30.

17. Ткачева В.В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. /Дефектология. - 1998. - №4. - с.3.

18. Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие / В.В. Ткачева. - М.: АСТ; Астрель, 2007. - 318.

19. Уленкова У.В., Лебедева О.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии: Учеб. пособие для вузов. - М., 2002. - 175с.

20. Шевченко С.Г. Организация специальной помощи детям с трудностями в обучении в условиях дошкольных учреждений, комплексов "начальная школа - детский сад". / Дефектология. - 2000. - №6. - с.36.