Бесіда як метод навчання на уроках в початкових класах
Роль та дидактична сутність методу бесіди у навчанні школярів. Види бесіди у початковій школі. Педагогічні вимоги до запитань учителя. Використання методу бесіди у практиці роботи вчителів початкових класів. Авторські пропозиції використання бесіди.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 04.11.2009 |
| Размер файла | 44,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Метод бесіди на уроках математики застосовується для ознайомлення з такими матеріалами: закономірностями (властивості арифметичних дій; взаємозв'язки між математичними поняттями, зв'язки між компонентами і результатами арифметичних дій, пропорційна залежність між величинами); знаннями практичного характеру, які вводяться на підставі теоретичних знань (обчислювальні прийоми, прийоми розв'язання рівнянь, знаходження числових значень величин за відомими формулами); задачами нового виду.
Бесіду на уроках природознавства проводять тоді, коли можна послатися на факти, які хоча б частково відомі дітям з прочитаних книг, з власних спостережень над предметами або явищами серед природи, в куточку живої природи, на навчальне-дослідній ділянці. Проте бесіду можна побудувати і на маловідомому або навіть не відомому учням матеріалі при умові використання роздавального матеріалу.
Отже, бесіда займає значне місце у початковому навчанні.
ЛІТЕРАТУРА
Агальянова Н. Образотворче мистецтво: стан і проблеми вивчення // Рідна школа.-2001.-№1.-С. 53.
Богданович М. та ін. Методика викладання математики в початкових класах. -К., 1999.
Богуш А.М. Методика розвитку рідної мови. - К., 1995.
Бучинський С.Л. Основи грамоти з образотворчого мистецтва. - ЕС, 1981.
Вашуленко М.С. Удосконалення змісту і методики навчання української мови в 1 -4 класах. - К., 1991.
Джежелей О.В. Уроки читання і види мовної діяльності // Поч. школа. -1994. - №6.- С 28-32.
Демченко І. Творчий розвиток молодших школярів засобами образотворчого мистецтва // Рідна школа. - 2002. - №6. - С. 62-64.
Дорошенко СІ. та ін. Методика викладання української мови. - К., 1992.
Калініна Е. Інтегровані уроки з образотворчого мистецтва // Початкова школа. - 2002. - №2. - С 37-38.
Король Я.А. Формування практичних умінь і навичок на уроках математики. - Тернопіль, 2000.
Нарочна Л.К. та ін. Методика викладання природознавства. - ЕС, 1990.
Наумчук М.М. Новий універсальний довідник «Хочу все знати». - Тернопіль, 2002.
Олійник Г.А. Виразне читання в початкових класах. - Тернопіль, 2001.
Проців В.І. Уроки образотворчого мистецтва у 2 класі. - ЇС, 1981.
Рагозіна В. Особливості методики розвитку творчих здібностей молодших школярів // Мистецтво та освіта. - 1997. - №2. - С. 5-8.
Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. - К., 2002.
Подобные документы
Проблеми та методика використання бесіди як методу навчання в теорії та практиці в початковій школі, стан використання бесіди на уроках курсу "Я і Україна". Реалізація педагогічних умов організації бесіди у 3 класі; результати експериментальної роботи.
дипломная работа [66,9 K], добавлен 07.11.2009Словесні методи навчання як проблема педагогічної науки. Сутність і структура, дидактичні особливості методу навчання. Використання бесіди на уроках у початковій школі. Основні умови вибору та успішного застосування бесіди як словесного методу на уроках.
курсовая работа [128,3 K], добавлен 25.06.2009Теоретичні основи бесіди як методу навчання в початковій школі. Основні види бесіди та їх характеристика. Вимоги до проведення бесіди на уроках природознавства. Діагностика та аналіз педагогічного досвіду вчителів на прикладі ЗОШ №54 міста Львова.
курсовая работа [83,9 K], добавлен 14.11.2010Педагогічна сутність і оцінка ефективності методу бесіди, особливості його використання як засобу естетичного сприймання творів мистецтва у початкових класах. Форми використання бесіди у процесі ознайомлення школярів з творами образотворчого мистецтва.
дипломная работа [299,7 K], добавлен 24.10.2009Дидактика словесних методів навчання і виховання у початковій школі. Зміст та види бесіди у навчально-виховному процесі початкової школи. Особливості використання бесіди в екологічному вихованні молодших школярів. Практичні аспекти застосування бесіди.
курсовая работа [82,4 K], добавлен 01.06.2014Наукові основи проблеми розвивального потенціалу методів навчання, дидактична сутність словесних методів навчання як педагогічна проблема. Бесіда як метод навчання молодших школярів. Забезпечення розвивального потенціалу бесіди у навчальному процесі.
магистерская работа [204,2 K], добавлен 23.11.2009Метод бесіди у структурі розвитку пізнавальної активності молодших школярів: теоретичні основи, історіографія проблеми. Сутність, зміст і види бесіди як методу навчання. Дидактичні умови оптимального використання методу для активізації діяльності учнів.
дипломная работа [152,9 K], добавлен 24.09.2009Історія виникнення та використання шкільної лекції у навчальному процесі. Мета та завдання застосування методу бесіди. Принципи професійного навчання. Виявлення ролі повідомлювальної бесіди у практиці діяльності професійно-технічних навчальних закладів.
курсовая работа [326,6 K], добавлен 28.10.2014Дослідження особливостей використання словесних методів навчання на уроках у початковій школі. Основні умови вибору та успішного застосування бесіди як словесного методу на уроках. Самостійна робота учнів з підручником та робота під керівництвом вчителя.
курсовая работа [112,2 K], добавлен 23.02.2014Етапи проведення бесід та ігор з дітьми на різноманітну тематику: "Хто ми?", "Ми — різні", "Чепуруни й чепурушки", "Що я можу І мрію". Спорт і здоров'я, загадки. Особливості проведення бесіди на тему "Гігієна". Розвиток творчості дитини під час бесіди.
контрольная работа [95,1 K], добавлен 01.03.2011
