Изучение межличностных отношений в классном коллективе старших школьников
Структура межличностных отношений в классном коллективе старших школьников. Анализ литературы по вопросу особенностей межличностных отношений в детском коллективе. Понятия "малая группа", "коллектив", изучение межличностных отношений в группах подростков.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.06.2009 |
| Размер файла | 47,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Вторая глава данной работы посвящена изучению особенностей межличностных отношений учащихся 9-го класса методом социометрии.
На основе полученных результатов социометрии были сделаны выводы о характере межличностных отношений в изучаемом классе.
Составлены рекомендации для классного руководителя по проблеме повышения уровня групповой сплоченности.
Следовательно, цели и задачи, обозначенные в начале работы, были выполнены.
Но следует отметить, что вопросы изучения и учета особенностей межличностных отношений учащихся внутри класса остаются актуальными всегда. Классному руководителю необходимо знать и учитывать в воспитательной работе особенности отношений внутри класса.
Литература
1. Анцупов А.Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. М.: ВЛАДОС, 2003.
2. Битянова М.Р. Как измерить отношения в классе. М., 2005.
3. Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражения. - Екатеринбург: АРД, 1998.
4. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах. --Минск, 2000.
5. Коломинский Я.С. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. - Минск Изд-во «Народная Асвета», 1969.
6. Кон И. С. Открытие «Я». -- М.: Политиздат, 1978.
7. Кондратьев М. Ю. Подросток в замкнутом круге общения. М.--Воронеж, 1997.
8. Михальчик Т.С., Гурьянова Е.Я. Семинарские и практические занятия, контрольные и курсовые работы по психологии. М., 1987.
9. Немов Р.С. Психология В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. - М., 1997.
10. Обозов Н. Н. Межличностные отношения. -- Л., 1979.
11. Общение и формирование личности школьника. / Под ред. Бодалева А.А. - М. «Педагогика», 1987.
12. Психологические исследования общения. Издательство «Наука» М., 1985.
13. Сачкова М.Е. Роль средних членов ученической группы в сфере аттракционных взаимоотношений одноклассников // Социально-психологические проблемы образования: вопросы теории и практики. - М., 2001.
14. Сачкова М.Е. Среднестатусный подросток в системе межличностных отношений школьного класса» М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2002.
15. Словарь практического психолога/ Сост. С.Ю. Головин. - Минск: Харвест, 1998.
16. Снайдер Ди Курс выживания для подростков. Волгоград, 1992.
17. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов пед. Ин-тов/ Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1987.
18. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Практическое пособие для педагогов и школьных психологов. - Москва “ГЕНЕЗИС” 1998.
19. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991.
20. Чернышев А.С. Социально - психологические основы организованности коллектива. М., 1987.
Приложение
|
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
||
|
1 |
Маша А. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
2 |
Витя А. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
3 |
Алеша А. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
4 |
Сергей Б. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
5 |
Катя В. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
6 |
Алеша В. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
7 |
Влад В. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
8 |
Коля Д. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
9 |
Анна Е. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
10 |
Света З. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
11 |
Алена З. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
12 |
Алина Л. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
13 |
Елена М. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
14 |
Лиза М. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
15 |
Кирилл Н. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
16 |
Дима П. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
17 |
Артур П. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
18 |
Павел Р. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
19 |
Наташа С. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
20 |
Артем С. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
21 |
Анна Т. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
22 |
Женя Ч. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
Всего выборов |
4 |
1 |
4 |
4 |
4 |
2 |
3 |
2 |
4 |
3 |
4 |
3 |
1 |
3 |
2 |
2 |
2 |
4 |
1 |
6 |
2 |
4 |
||
|
Взаимные выборы |
3 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
№ |
1 |
5 |
9 |
14 |
4 |
11 |
10 |
22 |
19 |
12 |
21 |
2 |
8 |
13 |
3 |
15 |
6 |
7 |
18 |
20 |
16 |
17 |
||
|
1 |
Маша А. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
5 |
Катя В. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
9 |
Анна Е. |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||||
|
14 |
Лиза М. |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||||
|
4 |
Сергей Б. |
+ |
||||||||||||||||||||||
|
11 |
Алена З. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
10 |
Света З. |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||||
|
22 |
Женя Ч. |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||
|
19 |
Наташа С. |
+ |
||||||||||||||||||||||
|
12 |
Алина Л. |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||||
|
21 |
Анна Т. |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||||
|
2 |
Витя А. |
+ |
||||||||||||||||||||||
|
8 |
Коля Д. |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||||
|
13 |
Елена М. |
+ |
||||||||||||||||||||||
|
3 |
Алеша А. |
+ |
||||||||||||||||||||||
|
15 |
Кирилл Н. |
+ |
||||||||||||||||||||||
|
6 |
Алеша В. |
+ |
||||||||||||||||||||||
|
7 |
Влад В. |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||||
|
18 |
Павел Р. |
+ |
+ |
|||||||||||||||||||||
|
20 |
Артем С. |
+ |
||||||||||||||||||||||
|
16 |
Дима П. |
+ |
||||||||||||||||||||||
|
17 |
Артур П. |
+ |
Подобные документы
Возрастные особенности старшего дошкольного возраста. Роль театрализованной игры в формировании межличностных отношений старших дошкольников. Методы исследования межличностных отношений дошкольников. Констатирующий эксперимент, коррекционная программа.
дипломная работа [117,4 K], добавлен 14.05.2012Межличностные отношения как "субъект–субъектные" связи. Особенности межличностных отношении подростков. Непосредственные эмоциональные связи и взаимоотношения в детском коллективе. Влияние педагогического общения на межличностные отношения подростков.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 28.06.2012Психологическая характеристика личности старшего школьника. Самооценка в старшем школьном возрасте. Особенности межличностных отношений в старшем школьном возрасте. Рекомендации для психологов по формированию адекватной самооценки у старших школьников.
курсовая работа [190,9 K], добавлен 15.04.2015Суть проблемы формирования стиля межличностных отношений при подготовке психолога в ВУЗе. Сравнительный анализ представления о стиле межличностных отношений психолога с самооценкой собственного стиля межличностных отношений у студентов 1 и 2 курсов.
курсовая работа [93,7 K], добавлен 14.11.2010Понятие межличностных отношений в трудах отечественных, зарубежных авторов. Влияние сюжетно-ролевых игр на развитие взаимоотношений старших дошкольников. Социометрический опросник, методика "Выбор в действии". Программа коррекции трудностей общения.
контрольная работа [448,5 K], добавлен 24.02.2015Понятие о межличностных отношениях в психологической науке. Особенности, условия и факторы их развития в подростковом возрасте. Формирование межличностных отношений подростков с умственной отсталостью. Рекомендации по их коррекции и гармонизации.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 27.10.2017Сущность лидерства и возможность формирования его потенциала в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе. Диагностика межличностных отношений в детском коллективе, направленное на выявление лидеров, изучение их личностных качеств.
курсовая работа [26,8 K], добавлен 17.04.2009Анализ методов и приемов организации взаимодействия между учащимися в классном коллективе. Проблемы взаимоотношений в подростковом возрасте. Опытно-экспериментальные рекомендации педагога по коррекции взаимодействий подростков в классном коллективе.
курсовая работа [183,4 K], добавлен 09.06.2014Совершенствование процесса воспитания. Проблема формирования гуманистических отношений в коллективе младших школьников в теоретических исследованиях. Формирование взаимоотношений со сверстниками в школьном возрасте. Развитие коллективистских отношений.
курсовая работа [112,9 K], добавлен 16.08.2010Исследование особенностей формирования межличностных отношений у детей младшего школьного возраста. Анализ проблем личных взаимоотношений в группе сверстников. Характеристика целей и задач метода проекта. Требования к проекту в современной педагогике.
курсовая работа [170,2 K], добавлен 25.06.2015
