Дистанционное обучение, программа дистанционного курса

Обучение - совместная деятельность преподавателя и субъектов учения, имеющая своей целью развитие последних, формирование у них знаний, умений, навыков, элементов мировоззрения, будущей профессиональной или учебной деятельности [2].

Дистанционное обучение - это организованный по определенным темам, учебным дисциплинам учебный процесс, предусматривающий активный обмен информацией между учащимися и преподавателем, а также между самими учащимися, и использующий в максимальной степени современные средства новых информационных технологий (аудиовизуальные средства, персональные компьютеры, средства телекоммуникаций) [21].

Особенности ДО и наличие рынка образовательных услуг потребовали разработки новой 12-ти элементной дидактической системы, дополняющую и развивающую известные в традиционной дидактике систему. Предлагаемая дидактическая система в которой реализуется процесс ДО состоит из элементов, которые названы как: (1)- цель, (2)- содержание, (3)- обучающие, (4)- обучаемые, (5)- методы обучения, (6)- информационно-образовательная подсистема (средства обучения), (7)- организационные формы обучения, (8)- учебно материальная подсистема, (9)- финансово-экономическая подсистема, (10)- нормативно-правовая подсистема, (11)- идентификационно-контрольная и (12)-маркетинговая.

Следовательно, дистанционное обучение является новой формой обучения, наряду с очной, заочной, экстернатом, что подтверждает гипотезу исследования.

В современной литературе под развивающим обучением понимается «направление в теории и практике образования, ориентирующее на развитие физических, познавательных, нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей». Развивающее обучение осуществляется в форме вовлечения учащегося в различные виды деятельности, использование в преподавании дидактических игр, дискуссий, а также методов обучения, направленных на обогащение творческого воображения, мышления, памяти, речи. Системы развивающего обучения Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова, И.П. Волкова, И.П. Иванова, Г.С. Альтшуллера опираются на теорию развития ребенка, разработанную замечательным психологом Л.С. Выготским.

Литература

1. Волков И.П., Педагогический поиск, М.: Педагогика, 1987.

2. Гарунов, М.Г. Этюды дидактики высшей школы / Гарунов М.Г., Семушина Л.Г., Фокин Ю.Г., Чернышев А.П. - М.: НИИ ВО, 1994. - 135 с.

3. Дистанционное образование // Проблемы информатизации высшей школы: Бюллетень. - 1995. - № 3.

4. Дистанционное обучение: материал из Википедии -- свободной электронной энциклопедии // http://ru.wikipedia.org/wiki

5. Домрачев, В.Г. Дистанционное обучение: возможности и перспективы / В. Г. Домрачев // Высш. образ. в России. - 1994. - № 3.\25

6. Коменский Я.А., Великая дидактика, М.: Педагогика, 1989.

7. Концепция создания и развития единой системы дистанционного образования в России: утверждена Постановлением Госкомитета РФ по высшему образованию от 31 мая 1995 г. № 6 // КонсультантПлюс: ВысшаяШкола: Программа информационной поддержки российской науки и образования: Специальная подборка правовых документов и учебных материалов для студентов: учебное пособие. - 2007. - Вып. 4.

8. Кречетников, К. Г. Дистанционное обучение. Достоинства, недостатки, вопросы организации: аналитический обзор / К. Г. Кречетников, Н. Н. Черненко // Интернет-журнал "Эйдос". - 2001. - 20 марта http://www.eidos.ru/journal/2001/0320.htm

9. Кулюткин Ю.К. Эвристические методы в структуре решений, М.; Педагогика, 1970.

10. Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. - М.: Педагогика, 1981.

11. Лутфиллаев, М.Х. Некоторый опыт по использованию виртуальных лабораторных работ в дистанционном обучении / М.Х. Лутфиллаев, Э.Н. Абдуллаев // http://distant.ioso.ru/seminary/09-02-06/lutabd.htm

12. Методика применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации : утверждена приказом Минобразования России от 18.12.2002 № 4452 // КонсультантПлюс: ВысшаяШкола: Программа информационной поддержки российской науки и образования: Специальная подборка правовых документов и учебных материалов для студентов: учебное пособие. - 2007. - Вып. 4.

13. О создании системы дистантного образования в РФ: Решение коллегии Госкомвуза от 9 июня 1993 года № 9/1 // КонсультантПлюс: Высшая Школа: Программа информационной поддержки российской науки и образования: Специальная подборка правовых документов и учебных материалов для студентов: учебное пособие. - 2007. - Вып. 4.

14. Об образовании: Закон РФ от 10.07.1992 г. № 3266 - 1 (в ред. от 30.06.2007 г.) // Консультант Плюс: Высшая Школа: Программа информационной поддержки российской науки и образования: Специальная подборка правовых документов и учебных материалов для студентов: учебное пособие. - 2007. - Вып. 4.

15. Об утверждении перечня направлений подготовки специалистов и специальностей, по которым получение высшего профессионального образования в заочной форме или в форме экстерната не допускается : Постановление Правительства Российской Федерации от 22 ноября 1997 г. № 1473 // Консультант Плюс: Высшая Школа : Программа информационной поддержки российской науки и образования: Специальная подборка правовых документов и учебных материалов для студентов: учебное пособие. - 2007. - Вып. 4.

16. Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации : Постановление Правительства Российской Федерации от 05.04.2001 г. № 264 (в ред. от 17.01.2006 г.) // КонсультантПлюс: ВысшаяШкола: Программа информационной поддержки российской науки и образования: Специальная подборка правовых документов и учебных материалов для студентов: учебное пособие. - 2007. - Вып. 4

17. Панкрухин, А.П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании : учеб. пособие / А.П. Панкрухин. - М. : Интерпакс, 1995.

18. Полат, Е.С. Проблемы организации системы дистанционного обучения в Российской Федерации / докт. пед. наук, проф., зав. лабораторией дистанционного обучения Института содержания и методов обучения Российской академии образования Е.С. Полат // http://distant.ioso.ru/library/publication/doproblem.htm

19. Полат, Е.С. Развитие дистанционной формы обучения в школьном образовании / докт. пед. наук, проф. Е.С. Полат // http://distant.ioso.ru/library/publication/razvitie.htm

20. Полат, Е.С. Теория и практика дистанционного обучения / докт. пед. наук, проф. Евгения Семеновна Полат // http://distant.ioso.ru/library/publication/6.htm

21. Полат, Е.С. Дистанционное обучение : учеб. пособие / Е. С. Полат, М.В Моисеева, А.Е. Петров, М.Ю. Бухаркина, Ю.В. Аксенов, Т.Ф. Горбунькова. - М.: ВЛАДОС, 1998. - 192 с.

22. Полат, Е.С. Дистанционное обучение: каким ему быть? / Е. С. Полат, А. Е. Петров // http://distant.ioso.ru/library/publication/artped.htm

23. Полат, Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения / докт. пед. наук, проф. Е.С. Полат // http://distant.ioso.ru/seminary/09-02-06/tezped.htm.

24. Савельев, А.Я. Педагогические технологии / А.Я. Савельев // ВО в России. - 1990. - № 2.

25. Системы высшего образования стран Запада. - М.: РУДН, 1991. - 192 с.

26. Скуратов, А.К. Дистанционное образование: седьмой год работы АМО : материалы конгресса «Образование-98» / А.М. Скуратов. - М.: Минвуз РФ, 1998. - С. 75 - 79.

27. Хуторский А.В., ЦДО «Эйдос», 1998.