Этнокультурный фактор в детерминации групповых отличий
Естественный отбор как главный детерминирующий фактор в биологических системах. Альтруистический ген в человеческом генофонде. Коммуникативные и перцептивные барьеры в общении. Межличностная аттракция в социальной перцепции. Законы полового притяжения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.11.2008 |
| Размер файла | 44,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Перцептивная сторона общения включает в себя процесс формирования образа другого человека, что достигается «прочтением» за физическими характеристиками партнера его психологических свойств и особенностей поведения.
Социальными психологами установлено, что восприятие социальных объектов качественно отличается от восприятия материального мира. Это происходит потому, что, во-первых, социальный объект не пассивен и не безразличен по отношению к воспринимающему субъекту. Воздействуя на субъект восприятия, воспринимаемый человек стремиться трансформировать представление о себе в благоприятную для своих целей сторону. Во-вторых, внимание субъекта социальной перцепции сосредоточено, прежде всего, не на моментах порождения образа как результата отражения воспринимаемой реальности, а на смысловых и оценочных интерпретациях воспринимаемого объекта, в том числе причинных. В-третьих, восприятие социальных субъектов характеризуется большей слитностью познавательных компонентов с эмоциональными (аффективными), большей зависимостью от мотивационно-смысловой структуры деятельности воспринимающего субъекта.
Мы выяснили, что область исследований, связанная с выяснением механизмов образования различных эмоциональных отношений к воспринимаемому человеку - это исследование аттракции. А аттракция как механизм социальной перцепции рассматривается в трех аспектах: процесс формирования привлекательности другого человека, результат данного процесса, качество отношений. И результатом действия этого механизма является особый вид социальной установки на другого человека, в которой преобладает эмоциональный компонент.
Обработка полученных результатов
После того, как испытуемый заполнит бланк для ответов, его можно расшифровать с помощью «ключа». В «ключе» каждый ответ А или В дает представление о количественном выражении: соперничества, сотрудничества, компромисса, избегания и приспособления.
КЛЮЧ
|
№ |
Соперничество. |
Сотрудничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособление |
|
|
А |
Б |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
Б |
А |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
А |
Б |
|||||
|
Б |
А |
|||||
Завершается работа выводом о том, какой стиль у вас преобладает в конфликтной ситуации: в большей или меньшей степени.
Список литературы
1. Маршал А. “Принципы политической экономики”, Москва, “Прогресс”, 1984
2. Котнер Ф. “Основы маркетинга”, Москва, “Прогресс”, 1990
3. Пигу А. “Экономика благосостояния”, Москва, “Прогресс”, 1986
4. Кашапов Р.Р. “Курс практической психологии, или Как научиться работать и добиваться успеха”, учебное пособие для высшего управленческого состава, Ижевск, Изд-во Удмуртского университета, 1995
5. Краткий внешнеэкономический словарь-справочник, Москва, “Международные отношения”, 1988
6. Словарь-спровочник. Основы внешнеэкономических знаний, Москва, “Высшая школа”, 1990
7. О.Вейнингер “Пол и характер”
8. Э.Фромм “Душа человека”
Подобные документы
Проблемы развития восприятия эмоций и социальной перцепции детей с нормальным и нарушенным зрением в условиях игровой деятельности. Комплекс коррекционно-развивающих игр по развитию социальной перцепции для воспитанников подготовительной к школе группы.
дипломная работа [652,3 K], добавлен 13.10.2017Понятие "дети группы риска" в педагогике и психологии. Взаимодействие социальной среды и личности. Семья как институт социализации. Стили семейного воспитания. Психологическая деформация семьи как главный фактор девиантного поведения подростков.
дипломная работа [164,0 K], добавлен 22.10.2012Понятие о педагогическом общении и его системе. Условия преодоления трудностей в общении. Психологические барьеры во взаимодействии учителя и учащихся. Коррекция психологических комплексов, препятствующих полноценному общению детей.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 04.12.2006Теоретические аспекты организации полового воспитания детей и подростков. Понятие полового воспитания и актуальность проблемы полового воспитания в педагогике и психологии. Исследование по внедрению элементов полового воспитания в школе.
дипломная работа [63,4 K], добавлен 26.01.2007Психологическая характеристика детской группы и взаимоотношений в ней. Изучение теоретических основ коммуникативных способностей педагога и их влияния на формирование взаимоотношений в группе. Вербальные и невербальные средства передачи информации.
курсовая работа [249,7 K], добавлен 26.03.2019Возрождение материальных и духовных ценностей национальной культуры Дагестана. Адаты, обычаи как фактор воспитания молодежи. Религиозный характер народной системы образования в республике. Патриотизм в национальном самосознании дагестанских народов.
дипломная работа [62,8 K], добавлен 09.03.2013Целевой, содержательный, процессуальный и результативный компоненты парадигматической модели формирования профессиональной компетенции студентов. Оперативный и стратегический уровни решения проблемных педагогических ситуаций. Этнокультурная толерантность.
курсовая работа [72,6 K], добавлен 26.12.2010Современные модели, принципы, основные направления и программы полового воспитания. Профилактика неожиданной беременности у подростков. Методические рекомендации воспитателям и родителям по решению проблем в процессе осуществления полового воспитания.
курсовая работа [67,4 K], добавлен 11.05.2014Гражданственность — важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности. Школьное самоуправление как фактор воспитания гражданственности. Основные цели и задачи гражданского воспитания в школе, патриотическое воспитание.
реферат [16,9 K], добавлен 01.08.2010Проблемы реализации духовно-нравственного воспитания молодежи в современных условиях, процесс ее культурной социализации. Использование русских народных традиций в воспитании молодежи: история и современность. Деятельность молодежно-подростковых клубов.
дипломная работа [74,8 K], добавлен 27.10.2011
